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Este artículo aborda la igualdad de oportunidades y la movilidad profesional de los universitarios catalanes en el acceso a su graduación y su inserción profesional en comparación con la de sus padres. El análisis se realiza en base a una encuesta realizada por la AQU del Gobierno catalán sobre la situación en 2008 de los graduados en 2004. Palabras clave: titulados universitarios; diferencias generacionales; mercado de trabajo; movilidad laboral; Cataluña.

Employment segmentation and appreciation of education in an anchored production model: Comparative analysis between Spain and Argentina This article addresses two main issues through a comparative analytical exercise of Spain and Argentina. Firstly, we examine to what extent labour market segmentation processes produce similar dynamics of structuring labour inequalities in both countries and what aspects are specific to a labour reality situated in different cultural, social, economic and historical contexts. In this regard, the general hypothesis establishes that there is no single labour market that adjusts supply and demand but rather diverse segments that structure hierarchical positions in the labour market according to specific labour supply profiles, and that the configuration of the employment segments in Spain and Argentina show a high correspondence. Secondly, given the structure of employment segmentation, we consider to what extent the misnamed 'occupational overeducation' of the labour force and the supposed devaluation of educational credentials occur in both countries. Understanding that the phenomenon should be viewed from the demand side and given the anchored and internally differentiated production systems of both countries, this phenomenon, which we prefer to call 'underoccupation', is of greater importance in Spain than in Argentina given the country's educational expansion and hence the greater difficulty to absorb the qualified workforce in the most productive sectors due to the inability of the productive model to create commensurate jobs.

Resumen: El éxodo o la permanencia de los jóvenes en el medio rural es un tema sumamente discutido en América Latina. Este trabajo pretende contribuir a esta discusión sobre la base de una investigación empírica realizada a 400 jóvenes en Argentina, en la cual se muestran cómo influyen diferentes variables en el mantenimiento de los jóvenes en el medio rural realizando actividades agropecuarias. La hipótesis que se plantea y que finalmente se valida es que la pertenencia a familias productoras agropecuarias y la continuidad de estudios vinculados a la actividad agropecuaria son los factores claves que permiten mantener a los jóvenes en el medio rural realizando actividades agropecuarias. Las técnicas estadísticas utilizadas para realizar el análisis descriptivo son tablas de contingencia y comparación de medias, en tanto la regresión logística binaria múltiple se utiliza para realizar el análisis de dependencia y validar la hipótesis planteada.

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El efecto del origen social con el paso del tiempo: la inserción laboral de los graduados universitarios españoles durante la democracia 1 The effect of social background over time: the Spanish university graduates labor insertion through democracy ResumenEste artículo se plantea analizar el papel del origen social en la inserción laboral de las personas graduadas en España entre los años 1975 y 1998. En una investigación anterior analizamos los graduados asalariados que habían obtenido su titulación entre 1999 y 2002. Pretendemos con este estudio hacer una mirada retrospectiva y exploramos los mismos elementos, es decir, si el origen social influye en la inserción laboral, pero esta vez a medida que transcurre el tiempo desde el año de graduación. Partimos del presupuesto que el origen social reaparecerá como variable explicativa a medida que pasa el tiempo. Para llevar a cabo el análisis utilizamos la Encuesta de Condiciones de Vida de 2005 (INE) y observamos el efecto del origen social controlado por factores personales y ocupacionales, mediante la regresión logística binaria utilizando el salario percibido por hora como variable dependiente. Las conclusiones a las que hemos llegado nos obligan a rechazar nuestras hipótesis y también a seguir analizando al menos dos temas, por un lado, incluir factores adicionales como la titulación, ya que no podemos considerar a los universitarios como un grupo homogéneo, y por otro, analizar el impacto de la crisis utilizando datos más recientes. Palabras clave: graduados universitarios, mercado de trabajo, origen social, salario.1 Esta investigación forma parte del "Plan Nacional de investigación científica, desarrollo e investigación tecnológica" (CSO2010-19271) financiado por el Ministerio español de Ciencia e Innovación, con el título de "Itinerarios Universitarios, equidad y movilidad ocupacional". Así mismo cuenta con el apoyo de las becas pre doctorales "Formación de Personal Universitario 2012" del mimso. La versión escrita de este artículo ha sido discutida con los demás miembros del GRET (http://grupsderecerca.uab.cat/gret) que participaron en esta investigación: Jordi Planas, Albert Sánchez-Gelabert, José Navarro y Verónica Ardhengui. Dani Torrents y Sandra FachelliEl efecto del origen social con el paso del tiempo… and observe the effect of social background controlled by personal and occupational factors, using binary logistic regression with the hourly wage earned as a dependent variable. The conclusions we have reached compel us to reject our hypothesis. Some further analysis must be done including additional factors such as the degree, as we cannot consider the university as a homogeneous group, and analysing the impact of the crisis through a more actualized database.

ResumenEste artículo tiene dos objetivos. En primer lugar, queremos analizar si el peso del origen social de los graduados universitarios influye en la inserción laboral, tomando como indicador los ingresos que obtienen los titulados que trabajan, cuando controlamos la titulación obtenida. En segundo lugar, intentamos observar si los graduados universitarios provenientes de orígenes sociales más desfavorecidos se encuentran más desocupados y más inactivos que los provenientes de hogares con más recursos. Para tal fin analizamos a los titulados que egresaron de universidades públicas catalanas en el curso 2006-2007, entrevistados por la "Agencia Catalana per a la Qualitat del Sistema Universitari de Catalunya" (AQU Catalunya) en el primer trimestre de 2011. La metodología utilizada se basa en técnicas estadísticas bivariadas (tablas de contingencia) y análisis multivariado (regresión logística binomial). Los resultados obtenidos en la presente contribución nos obligan a reformular las hipótesis de partida, pues los hallazgos muestran que, aun tomando en cuenta la titulación, no se observa una influencia significativa del origen social en la inserción laboral de esta cohorte concreta de graduados universitarios Palabras clave:Graduados universitarios, origen social, inserción laboral, especialidad de estudios, relación empleo-formación AbstractThis article has two primary objectives. Firstly, we aim to examine whether the weight of social origin of university graduates influences the labour market entry, using the wages as an indicator of graduates' job quality, once controlled the degree obtained. Secondly, we want to observe whether graduates from disadvantaged social backgrounds are more unemployed and inactive than those from households with more resources. In order to achieve these purposes, we analyzed a sample of graduates from Catalan public universities in 2006-2007 interviewed by the Catalan Agency for the Quality of University System (AQU) in the first trimester of 2011. The methodology is based on bivariate statistical techniques (contingency tables) and multivariate analysis (binomial logistic regression). The results obtained in the present article leads us to reformulate our original hypothesis, as the findings show that even taking into account the specific degree obtained by graduates, we do not observed a significant influence of social background on the employment of university graduates in this cohort.

The chapter is an introduction to the book that places the research perspective for the comparative analysis of social inequalities between Europe and Latin America in a theoretical and methodological framework. Particularly, we present the INCASI project, the objectives, and discuss the concept of social inequalities in Latin American countries in comparison with European countries in order to create a dialogue that fills the knowledge gap between these two different traditions. To do so, we propose an Analytical Model on Social Inequalities and Trajectories (AMOSIT). Finally, the structure and general contents of the book are presented.