Narrative writing learning material in the fourth grade thematic books Curriculum 2013 in Indonesia does not have appropriate writing steps. This causes the learning process to write narrative texts is not carried out properly. Therefore a solution is proposed by developing narrative writing teaching materials based on direct writing activity strategy. This type of study is Research and Development using the ADDIE model. The research data consisted of validity data, practicality data, and effectivity data. The result showed that the validity score of teaching material was 3.79 by category highly valid. The learning process of narrative writing had a score of 3.63 by category very good. The student response score for teaching material was 3.81, while the teacher's response score was 3.78. The mean of the experimental class learning outcomes was 85.27, while the mean of the control class learning outcomes was only 72.64. The statistical test proved a significant difference in the teaching material for narrative writing developed. Based on these results, it can be concluded that the teaching material for narrative writing using direct writing activity is valid, practical, and effective to use.
Pengabdian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya keterampilan guru sekolah dasar dalam menulis penelitian tindakan kelas. Tujuan penelitian ini adalah untuk melatih guru mengembangkan keterampilan guru dalam menulis penelitian tindakan kelas. Metode pengabdian ini menggunakan metode seminar dan pelatihan. Hasil pengabdian ini adalah guru mampu menulis penelitian tindakan kelas sesuai dengan baik. Implikasi pengabdian ini adalah sebagai acuan oleh praktisi pendidikan untuk meningkatkan keterampilan guru dalam menulis penelitian tindakan kelas
This research is motivated by the initial reflection of researchers who conduct observation of teaching and learning activities in Paninjauan Elementary Schools elementary schools, that the civic education learning was dominated by the teacher using conventional learning method in learning low when the daily test exam and the final exam semeseter. The purpose of this study is to describe how learning planning, learning implementation, and learning outcomes. The approach used in this research is a qualitative approach and a quantitative approach with four stages, namely learning planning, learning implementation, learning observation, and learning reflection. The subjects used in this study were grade IV students of SDN 11 Paninjau Agam Regency. From the data analysis, it was found that the Group Investigation (GI) type of cooperative learning model was proven to improve student learning outcomes. This can be seen from the percentage of completeness learning Cycle I of 58.6 and in the second cycle increased to 72.25.
Permasalahan yang melatarbelakangi penelitian di TK N 01 Padang Baru bahwa kemampuan bercerita anak belum berkembang dengan baik. Penyebabnya adalah kurangnya kreatifitas guru dalam menciptakan suatu alat permainan edukatif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan Maze terhadap Kemampuan Bercerita Anak di TK N 01 Padang. Penelitian ini menggunakan pendekatan Kuantitatif yang berbentuk Quasy Eksperiment. Populasi penelitian adalah anak TK N 01 Padang Baru yang berjumlah 47 orang. Teknik pengambilan sampel yaitu Purposive Sampling, yaitu kelas B3 dan kelas B4 masing-masingnya berjumlah 10 orang anak. Hasil penelitian terlihat bahwa anak pada kelas eksperimen yang menggunakan Permainan Maze memiliki nilai rata-rata lebih tinggi jika dibandingkan dengan anak pada kelas kontrol yang pembelajarannya menggunakan buku dongeng. Berdasarkan perhitungan t-test diperoleh (3,96) lebih besar dari (2,10) menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara kedua kelas tersebut.
Kasus kekerasan seksual pada anak-anak semakin meningkat sehingga cukup menyita perhatian masyarakat. Tindakan-tindakan asusila datang bahkan berasal dari orang terdekat anak yang belum paham mengenai pendidikan seksual. Anak-anak kemungkinan besar sulit untuk bisa melawan perlakuan menyimpang yang terjadi karena minimnya sex education pada guru dan orangtua. Penyuluhan tentang sex education diharapkan mampu mengatasi permasalah tersebut. Pengabdian ini dilakukan pada masyarakat dengan tujuan untuk menambah dan meningkatkan pemahaman guru maupun orang tua terkait pentingnya sex education pada anak usia dini. Selain itu memberikan informasi dan mengetahui cara mengajarkan sex education dengan cara yang tepat. Pelaksanaan kegiatan pengabdian dilakukan di Universitas Bengkulu secara daring pada hari kamis Tanggal 4 November 2021 melibatkan guru dan orang tua dari anak usia dini di TK Se-Gugus Anyelir Kota Bengkulu Provinsi Bengkulu dengan jumlah 120 orang. Kegiatan workshop dilakukan dengan ceramah, diskusi dan tanya jawab sesuai dengan kajian literatur untuk memberikan dan meningkatkan pemahaman tentang sex education. Hasil kegiatan pengabdian pada masyarakat yaitu berdasarkan hasil evaluasi kegiatan Sosialisasi sex education sebagai upaya pencegahan pelecehan terhadap anak bagi guru dan orang tua se Gugus Anyelir Kota Bengkulu dapat disimpulkan bahwa kegiatan berjalan dengan sukses sesuai dengan rencana. Hal ini terlihat dari tingginya persentase peserta terkait dengan kebermanfaatan kegiatan dan kemudahan bagi peserta dalam memahami materi serta lebih dari 70% peserta menginginkan kegiatan pengabdian ini dapat dilakukan kembali. Kesimpulan dari pengabdian kepada masyarakat yaitu mitra memiliki pemahaman tentang pentingnya sex education sejak usia dini dan mengetahui cara mengajarkan sex education pada anak secara tepat.
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.
hi@scite.ai
10624 S. Eastern Ave., Ste. A-614
Henderson, NV 89052, USA
Copyright © 2024 scite LLC. All rights reserved.
Made with 💙 for researchers
Part of the Research Solutions Family.