Pelatihan Penulisan Penelitian Tindakan Kelas Untuk Guru Sekolah Dasar

Miaz, Yalvema; Zuardi, Zuardi; Putera, Rafhi Febryan

doi:10.26858/publikan.v10i1.10395

Cited by 12 publications

(12 citation statements)

References 3 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Keberhasilan dari pelaksanaan kegiatan ini tidak terlepas adanya motivasi yang tinggi yang diberikan oleh guru sebagai peserta kegiatan. Motivasi tersebut dapat mendorong guru untuk mampu meningkatkan kualitas diri (Idzhar, 2016;Miaz et al, 2020). Selain itu adanya semangat yang diberikan guru dalam mengikuti setiap rangkaian kegiatan yang dapat dilihat dari kehadiran selama proses kegiatan pelatihan menjadi factor pendukung pencapaian keberhasilan guru.…”

Section: Hasil Dan Luaranunclassified

Pelatihan Pengembangan Bahan Ajar Berbasis STEM Sebagai Solusi Pembelajaran Di Masa Pandemi Covid-19 Bagi Guru Sekolah Dasar

et al. 2022

View full text Add to dashboard Cite

Pengabdian ini dilatar belakangi oleh beberapa factor yaitu lemahnya pengetahuan guru mengenai sistem belajar dari rumah untuk siswa sekolah dasar, lemahnya keterampilan guru dalam merancangan dan melaksanakan pembelajaran dari rumah serta lemahnya keterampilan guru dalam membuat bahan ajar digital untuk proses pembelajaran dari rumah. Tujuan dari pengabdian ini adalah untuk meningkatkan pengetahuan dan keterampilan guru mengenai konsep pembelajaran dari rumah serta meningkatkan keterampilan guru untuk mendesaian bahan ajar digital berbasis STEM untuk pembelajaran pada masa pandemic covid-19. Metode kegiatan yang dilakukan yaitu pelatihan mengenai system belajar dari rumah, pelatihan STEM dan pelatihan pengambangan bahan ajar. Hasil pengabdian ini adalah meningkatnya pengetahuan kemampuan guru SD dalam melaksanakan proses pembelajaran dari rumah serta mampu mengembangkan bahan ajar digital berbasis STEM untuk pembelajaran pada masa pandemic covid-19 ini. Implikasi pengabdian ini dapat dijadikan sebagai landasan bagi praktisi pendidikan untuk meningkatkan kualitas guru dalam menghadapi pembelajaran pada masa pandemic covid-19 ini.

show abstract

Section: Hasil Dan Luaranunclassified

Pelatihan Pengembangan Bahan Ajar Berbasis STEM Sebagai Solusi Pembelajaran Di Masa Pandemi Covid-19 Bagi Guru Sekolah Dasar

et al. 2022

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Guru berharap ilmu yang telah didapatkannya dapat bermanfaat bukan hanya untuk dirinya sendiri namun juga dapat mendorong sikap kreatif dan inovatif dalam berwirausaha para peserta didiknya. Miaz et al, (2020) memaparkan bahwa manfaat dari mengikuti seminar/workshop bagi seorang guru beberapa diantaranya adalah menjadi panduan bagi guru dalam merancang pembelajaran yang lebih berkualitas, menambah wawasan guru dan dapat menyeimbangkan kebutuhan siswa, menambah motivasi belajar siswa dikarenakan materi yang disajikan lebih luas, dll.…”

Section: Sikap Kreatif Dan Inovatif Berwirausaha Peserta Didikunclassified

Peran Guru dalam Menanamkan Jiwa Kreatif dan Inovatif Berwirausaha Peserta Didik melalui Pembelajaran Prakarya di Sekolah Dasar

Ramadanti

Sari

Khadijah

et al. 2022

JIPPSD

View full text Add to dashboard Cite

This research determined the teacher's role in instilling the creative and innovative spirit of entrepreneurship in students through craft learning. This research uses descriptive research with a qualitative approach. The data is used in the form of qualitative data. The subject of this study was the fifth-grade teacher at SDN Malingping, Sumedang. The procedure carried out in this study starts from the description, reduction, and selection stages. Data collection techniques and instruments are interviews, observation, and documentation. The data analysis used is reduction, data display, conclusion, and drawing/verification Based on the results of the study, it was found that the teacher's role in cultivating a creative and innovative spirit of entrepreneurship is reflected in learning crafts. Craft learning is carried out in line with the applicable curriculum. In craft learning, the attitudes that are developed are skilled, creative, and innovative attitudes that can continuously foster the entrepreneurial spirit of students.

show abstract

“…Zahera (1997) dan Ritonga & Iskandar (2018) mengungkapkan bahwa guru yang tidak mengajukan kenaikan kepangkatan karena terkendala dalam menyusun karya Ilmiah. (Miaz, Zuardi, & Putra, 2020) menemukan bahwa banyak guru yang tidak melanjutkan kenaikan pangkat ke IV-b dikarenakan guru tidak melaporkan PTK yang dilakukan. Ini artinya bahwa sebenarnya guru telah mampu melaksanakan penelitian, namun belum mampu melaporkan hasil penelitiannya dalam bentuk artikel ilmiah.…”

Section: Pendahuluanunclassified

Pendampingan Penyusunan Artikel Ilmiah Bagi Guru Sekolah Menengah Kejuruan Di Jawa Tengah

Mukhibad

Asrori

Jayanto

2021

JAK

View full text Add to dashboard Cite

AbstrakMasalah yang masih dihadapi oleh guru adalah rendahnya kemampuan dalam menyusun artikel ilmiah yang dipublikasikan jurnal ilmiah. Tujuan dari kegiatan ini adalah melakukan pendampingan guru dalam menyusun artikel ilmiah. Untuk menyelesaikan permasalahan ini, perlu dilakukan pelatihan dan pendampingan guru dalam menyusun artikel ilmiah. Metode pendampingan adalah dengan melakukan pelatihan dan pendampingan guru dalam menyusun artikel ilmiah. Keberhasilan atas kegiatan ini akan dievaluasi dengan membandingkan pre-test dan post-test dan dianalisis menggunakan paired simple T-test. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa respon guru dalam pelaksanaan kegiatan ini sangat baik. Selain itu, hasil uji perbedaan antara nilai pre-test dan post-test menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan dan ini menunjukkan bahwa terdapat peningkatan pemahaman guru terkait dengan artikel ilmiah dan jurnal ilmiah. Saran dari kegiatan ini adalah dapat dilakukan pelatihan lanjutan yang dilakukan secara intesif dengan melibatkan organisasi keguruan, sekolah, dinas pendidikan dan universitas. AbstractThe problem that is still faced by teachers is the low ability of teachers to compile scientific articles published in scientific journals. The purpose of this activity is to assist teachers in compiling scientific articles. To solve this problem, it is necessary to train and mentor teachers in compiling scientific articles. The mentoring method is to conduct training and mentoring teachers in compiling scientific articles. The success of this activity will be evaluated by comparing the pre-test and post-test and analyzed using the paired simple T-test. The results of the activity showed that the teacher's response in the implementation of this activity was very good. In addition, the results of the difference test between the pre-test and post-test scores showed a significant difference and this indicated that there was an increase in teacher understanding regarding scientific articles and scientific journals. The suggestion from this activity is that further training can be carried out intensively by involving teacher organizations, schools, education offices and universities.

show abstract

Pelatihan Penulisan Penelitian Tindakan Kelas Untuk Guru Sekolah Dasar

Cited by 12 publications

References 3 publications

Pelatihan Pengembangan Bahan Ajar Berbasis STEM Sebagai Solusi Pembelajaran Di Masa Pandemi Covid-19 Bagi Guru Sekolah Dasar

Pelatihan Pengembangan Bahan Ajar Berbasis STEM Sebagai Solusi Pembelajaran Di Masa Pandemi Covid-19 Bagi Guru Sekolah Dasar

Peran Guru dalam Menanamkan Jiwa Kreatif dan Inovatif Berwirausaha Peserta Didik melalui Pembelajaran Prakarya di Sekolah Dasar

Pendampingan Penyusunan Artikel Ilmiah Bagi Guru Sekolah Menengah Kejuruan Di Jawa Tengah

Contact Info

Product

Resources

About