Evidence of inadequacy regarding family health strategy preceptors' actions in relation to interdisciplinarity led to a proposal to examine how these professionals are working. This was a descriptive study with a qualitative approach that was developed in the Second Health District of Maceió, Alagoas, Brazil, among a population of nine subjects. Open or in-depth interviews were conducted from the perspective of content analysis. From this analysis, the registry units were: activities developed in day-to-day work within the family health strategy; experience from daily professional practice; meaning of interdisciplinarity; professional/academic education in relation to interdisciplinary practice; benefits of interdisciplinary practice for students' teaching-learning process. The data pointed towards the need for continuing health education as a powerful strategy for improvement of interdisciplinary practice.

Sabe-se que a mãe assume um importante papel no desenvolvimento afetivo do bebê e conseqüentemente nas suas relações futuras. O trabalho objetivou analisar as primeiras relações afetivas entre mães de recém-nascidos a termo e pré-termo na Maternidade do Hospital Universitário/UFAL, verificar as diferenças na relação afetiva entre esses dois grupos de mães e a importância do contato físico para a formação dessa primeira relação. Os instrumentos de pesquisa foram: entrevista e observação, tendo contado com a participação de 28 puérperas e seus recém-nascidos. O material obtido foi submetido à análise de conteúdo, tendo como referencial teórico a psicanálise. Os resultados mostraram que todas as mães estabeleceram ligações afetivas com seus bebês, mesmo nas situações em que o recém-nascido não foi planejado; a relação das mães pré-termo mostrou-se mais difícil, evidenciando que o contato físico é importante para a formação do vínculo afetivo mãe-bebê.

O trabalho teve por objetivo caracterizar o currículo paralelo dos alunos da terceira série do curso médico da Universidade Federal de Alagoas, por meio de um questionário auto-aplicado a uma amostra de 63 alunos. Com base na análise dos dados, constatou-se que a maioria dos alunos (98,41%) buscou algum tipo de atividade extracurricular, sendo que 45,59% delas foram realizadas no período de seis meses, consumindo mais de seis horas semanais. As principais motivações citadas foram a "busca da prática" na atividade médica (36,27%) e a "aquisição de novos conhecimentos" (30,39%). Nota-se que 98,39% dos alunos optaram principalmente por estágios, sendo as principais formas de ingresso os concursos (52%) e a seleção (36%). Concluise que, durante a terceira série do curso médico, os alunos ainda não estão capacitados para atuar nos diversos serviços e, por vezes, prejudicam suas atividades acadêmicas para realizar os estágios. Cabe à Universidade orientar seus alunos quanto ao momento mais adequado para o início dessas atividades, além de oferecer suporte quando da realização das mesmas. A B S T R A C TThe aim of this investigation was to characterize the parallel curriculum of third-year medical students of the Federal Universit y of Alagoas by using a self-applied questionnaire, which was answered by 63 students. The data obtained showed that the greater part of students (98.41%) had developed some kind of extra-curricular activity. 45.59% of these activities had been carried out during a six month's period and occupied more than six hours a week. The reasons that most frequently motivated these activities were getting practice at medical activities (36.27%) and acquiring new knowledge (30,39%). 98.39% of the students had opted for training periods to which they were admitted by public competition (52%) or admission tests (36%). It is concluded that in the third year of the Medical course students are still not qualified for the different services and the extra-curricular training periods many times hamper their academic performance. It is thus responsibility of the Universit y to guide the students, show them the right moment to start such activities and to offer support to these initiatives

The purpose of this study was to determine the 3rd percentile (P3), 50th percentile (P50 = median age at menarche = MAM), and amplitude between the extremes (P97 and P3) of age at menarche among schoolgirls in the county of Barrinha, São Paulo, Brazil. Values were correlated with socioeconomic conditions such as social class, number of siblings, and father's employment status. This was a cross-sectional study based on the use of status quo adjusted by logit for calculation of percentiles. A questionnaire was applied to 1,602 schoolgirls aged 8 to 17 years (incomplete). MAM was 12 years (y) and 6 months (m), with a P97 of 10 y and 2 m and a P3 of 14 y and 10 m. Girls from lower-income families and those with unemployed fathers showed later MAM. No difference in MAM was observed with respect to number of siblings. Amplitude between P97 ad P3 was great in the overall sample. We conclude that Barrinha presented a MAM similar to and even lower than regional values for Brazil and for some developed countries. The study of the interval between extreme percentiles proved to be a better indicator of biological diversity and socioeconomic inequality than MAM alone.

We studied the monthly distribution of menarche among schoolgirls from Barrinha, Brazil, a municipality of rural characteristics in the process of transition to urbanization, economically dependent on sugar cane culture and processing. The association between season of the year, month of the year, and birth month and the occurrence of menarche was evaluated. The schoolgirls who provided the date of menarche (month and year) by the recall method and who had menarche up to 36 months before the interview were selected for analysis (460 girls). The correlations between month of occurrence of menarche and month of birth and between menarche and seasons of the year were determined by the chi-square test and the mean monthly ages at menarche were compared by Student's t-test, with a significance level of 0.05. There was a correlation between month of birth and month at menarche, with a peak of occurrence of menarche in December not affected by the menstruating patterns of maturation, but no correlation between menarche and seasons of the year. The difference between mean age at menarche in December (spring-summer transition) and in June (autumn-winter transition) was not significant. Mean age at menarche during the month following school vacations was lower. We conclude that situations of stress-relaxation transition, such as end of the school year, beginning of school vacation, and, perhaps most important, the socioeconomic factor-the end of the sugar cane harvest, when rural workers receive their final payments-favor the occurrence of the peak of menarche in December.

RESUMOObjetivo: analisar a percepção do formando em fisioterapia no que se refere às práticas interprofissional e interdisciplinar, na formação acadêmica. Método: estudo qualitativo, descritivo. Utilizou-se como instrumento para produção de dados a entrevista aberta gravada em áudio. Para análise dos resultados foi escolhida a técnica de Análise de conteúdo. Resultados: foram entrevistados 24 participantes da pesquisa de um universo de 50, utilizando-se o critério de saturação para o fechamento amostral. Os dados analisados apontam para uma formação, com poucas ou por vezes, despercebidas interações entre profissionais do serviço e docentes, com o discente se percebendo excluído dessas relações. Foi observada dificuldade sobre a percepção do modelo de participação em atividades interdisciplinares pelos formandos. Conclusão: o estudo revela a formação em Fisioterapia com limitadas práticas interdisciplinares e interprofissionais, demonstrando um conhecimento escasso dos discentes quanto à forma, intensidade e repercussões das interações entre disciplinas e profissionais da área da saúde. Descritores: Comunicação Interdisciplinar; Desenvolvimento de Pessoal; Educação Superior; Percepção; Fisioterapia; Ocupações em Saúde.ABSTRACT Objetive: to analyze the perception of the graduate in physiotherapy in relation to interprofessional and interdisciplinary practices in academic formation. Method: qualitative, descriptive study. The study used an audiorecorded open interview as the instrument for data production. Content analysis technique was used for analyzing the results. Results: we interviewed 24 participants in the research from a universe of 50, using the saturation criterion for sample closing. The analyzed data point to a training, with little or, sometimes, unnoticed interactions between service professionals and faculty, and the student feels excluded from those relations. There was difficulty perceiving the model of participation in interdisciplinary activities by the graduates. Conclusion: the study reveals the graduation in Physiotherapy with limited interdisciplinary and interprofessional practices, demonstrating a scarce knowledge of the students regarding form, intensity and effects of interactions between disciplines and professionals in the health area. Descritores: Interdisciplinary Communication; Staff Development; Higher Education; Perception; Physiotherapy; Health Occupations.RESUMEN Objetivo: Analizar la percepción del formando en fisioterapia en relación a prácticas interprofesionales y interdisciplinarias en la formación académica. Método: estudio cualitativo, descriptivo. Se utilizó la entrevista abierta, grabada en audio como instrumento para la producción de datos. Para el análisis de los resultados se eligió la técnica de análisis de contenido. Resultados: fueron entrevistados 24 participantes en la investigación de un universo de 50, utilizando el criterio de saturación de la clausura de la muestra. Los datos analizados apuntan a una formación, con poco o, a veces, desapercibidas interacciones entre los profesionales de los servicios y la facultad, y el estudiante si siente suprimido de esas relaciones. Se observó la dificultad en la percepción del modelo de participación en actividades interdisciplinarias por parte de los formandos. Conclusión: El estudio revela la formación en fisioterapia con limitaciones prácticas interdisciplinarias y interprofesionales, lo que demuestra un escaso conocimiento de los alumnos en cuanto a la forma, la intensidad y los efectos de las interacciones entre las distintas disciplinas y profesionales en el ámbito de la salud. Descritores: Comunicación Interdisciplinaria; Desarrollo de Personal; Educación Superior; Percepción; Fisioterapia; Empleos en Salud.

Pesquisa transdisciplinar reafirma desigualdade socioeconômica, baixo nível de escolaridade dos pais e má qualidade do ensino como fatores de evasão e repetência escolar INSTRUÍ-VOS porque temos necessi-O projeto denominado Estudo Epidedade de toda a nossa inteligência; agitaimiológico-Social Longitudinal da Saúde da vos, porque teremos necessidade de todo o Criança de uma coorte (população) em três nosso entusiasmo; ORGANIZAI-VOS pormomentosao nascer, na idade escolar e que teremos necessidade de toda a nossa aos 1 8 anos4-serviu como pano de fundo e força. despertou o interesse em avaliar a escolari-A. Gramsci dade dos meninos em relação à escolaridade Este trabalho resultou de um exercício de investigação realizado por um grupo de professores pós-graduandos da disciplina de Pediatria Social'. As atividades de ensino e pesquisa desenvolvidas nesta disciplina suscitaram discussões que envolveram um grupo multidisciplinar de professores, pediatras, enfermeiros, sociólogos, psicólogos e alunos;?. Uma outra condição que também favoreceu e encorajou profissionais da saúde e da educação a trabalharem juntos foi a proposta do Núcleo de Estudos da Criança e do Adolescente-NECA e seu acervo que conta com trabalhos que deram importante subsídio a este artigo3.

Pesquisa avalia a influência da condição socioeconômico-cultural da famíiia no desenvolvimento escolar de jovens e compara níveis de escolaridade de pais e filhos Rondônia. irlos H. F. jfessor de)fessor Titi rio Preto c nail: hbetti Filosofia, (inl ia USP.-na Unlverr Em vários estudos populacionais e Na literatura científica revista, não havia epidemiológicos a escolaridade dos pais tem sido indicação da existência de estudos de coorte que levada em conta como fator preponderante na tenham dirigido seus objetivos para avaliar esdeterminação das condições de nutrição e saúde da criança e do adolescente. A elevação do nível de escolaridade condiciona-se o posicionamento do indivíduo na sociedade. Acredita-se que, quanto mais alto for o grau de escolaridade e de conhecimento, maior será a possibilidade do exercício da cidadania (Parâmetros Curriculares, 1997) e, segundo Galazi2, da conquista de ascensão social. Uma boa formação também favorece a conquista de melhores condições de vida, incluindo uma boa saúde. Partindo deste princípio, desenvolvemos a pesquisa Saúde da criança: do hospital ao sewiço rnilital; cuja segunda parte descrevemos neste artigo3. O acompanhamento de uma coorte (população) de recémnascidos de Ribeirão Preto, durante 18 anos, permitiu avaliar especificamente a relação escolaridade de pais, filhos e saúde. Isto foi possível devido a um atuante trabalho de pesquisa da pós-graduação em pediatria e à ampliação da discussão com a participação de educadores, numa perspectiva de trabalho transdisciplinaf .