Upaya Meningkatkan Pemahaman Konsep Siswa Menggunakan Discovery Based Learning Dengan Bantuan LKS Digital Materi Fluida Dinamik Kelas XI SMAN 11 Kota Jambi

Abstract

This research is motivated by the low understanding of student concepts that affect student learning outcomes. The purpose of this study is to find out whether after applying the learning model of Discovery Based Learning with the help of digital LKS can improve students' concept understanding on dynamic fluid material. This type of research is a classroom action research consisting of three cycles consisting of four stages: planning, action implementation, observation/evaluation, and reflection. The results showed that there is an increase in students' concept understanding which is characterized by increasing student activity and student learning outcomes in each cycle. In the first cycle, the average percentage of student activity was 34.65% and the average score of learning outcomes was 39.56 with the number of successful students 9 students (23.68%). In the second cycle the average percentage of student activity increased to 62.94% and the average value of learning outcomes 60.12 with the number of successful students 15 students (39.47%). In the third cycle, the average percentage of student activity increased to 76.97% and the average score of learning outcomes was 80.79 with the number of successful students of 28 students (73.68%).

Pengaruh Motivasi terhadap Hasil Belajar Siswa IPA di SMAN 6 Muaro Jambi

“…Dikarenakan dengan Jadi pendidikan juga harus bisa membawa perubahan dan perkembangan yang sejalan dengan perubahan budaya [4]. Pendidikan juga merupakan suatu jalan untuk mempengaruhi peserta didik agar dapat menyesuaikan dirinya selayak mungkin di lingkungannya [5]. Pendidikan juga merupakan salah satu kegiatan yang sangat penting bagi semua manusia [6].…”

Korelasi Sikap Siswa Dan Disiplin Siswa Terhadap Pelajaran Ipa Di Smp Muaro Jambi

“…Karena dalam pendidikan secara sadar akan dilakukan oleh setiap individu untuk mendapatkan pengetahuan. Pendidikan adalah dasar untuk meningkatkan dan mengembangkan kualitas setiap individu [2]. Tujuan pendidikan terkandung dalam Undang-Undang Sistem Pendidikan Nasional, yaitu untuk pengembangan siswa potensial untuk menjadi umat Allah yang setia dan takut, mulia, sehat, berpengetahuan luas, berkemampuan, kreatif, mandiri, dan warga negara demokratis dan bertanggung jawab.…”

“…Karena itu pemerintah Indonesia memperbarui kurikulum untuk menanggapi masalah ini. Meningkatkan kualitas pendidikan sangat tergantung pada kurikulum yang diterapkan di sekolah [2]. Memperbarui kurikulum di dunia pendidikan untuk merespons tantangan zaman.…”

Mengkaji Minat Siswa terhadap Pembelajaran Fisika pada Kelas XI MIPA di SMA Negeri 4 Kota Jambi

“…Belajar bukan hanya terfokus pada hasil dan tujuan, melainkan prosesnya. Bukan hanya sekedar mengingat namun juga mengalami [10]. Proses pelaksanaan pembelajaran dilakukan dikelas sesuai dengan jam mata pelajaran yang sudah ditetapkan oleh sekolah.…”