Análise de estudos brasileiros sobre o pai e o desenvolvimento infantil

Abstract

Os estudos sobre a relação entre pai e filho e sobre a influência do pai no desenvolvimento da criança têm aumentado nas últimas décadas, mas a produção nacional ainda é reduzida. O objetivo deste estudo foi caracterizar a produção acadêmica brasileira sobre o tema. Realizou-se uma busca sistemática em três bases de dados bibliográficas: Index Psi, PEPsic e Scielo Brasil. Utilizaram-se as palavras-chave: “pai”, “father”, “desenvolvimento infantil”, “desenvolvimento da criança” e “child development”. Selecionou-se 29 obras, que foram analisadas por meio de categorias. A temática mais presente nos estudos foi o comportamento paterno, bem como sua relação com o desenvolvimento infantil. Há um maior número de estudos empíricos, todos transversais. Constata-se a prevalência de pesquisas de levantamento de dados, e sua maioria coletados por meio de questionários e entrevistas. Faz-se necessário a ampliação dos estudos sobre o pai e sua importância no desenvolvimento infantil, mediante construção de diferentes arranjos metodológicos.

Apego e parentalidade sob o enfoque transcultural: uma revisão da literatura

“…Os estudos analisados demonstraram diferentes arranjos familiares entre os participantes. Em vista disto, alguns autores (Matos, Magalhães, Féres-Carneiro & Machado, 2017;Bueno & Vieira, 2014;Dessen & Ribeiro, 2013;Bossardi, Gomes, Vieira & Crepaldi, 2013) refletem sobre o maior envolvimento paterno dentro da dinâmica familiar nas últimas décadas, cujos papéis sociais atribuídos a homens e mulheres estão em constante transformação. Assim, Bossardi et al (2013) em uma revisão sistemática, apontam sobre a crescente produção de estudos científicos que têm contemplado o fenômeno do envolvimento paterno e, deste modo, indicam pesquisas que têm incluído a participação de pais (homens) na composição amostral e discussão de seus estudos.…”

Coparentalidade e envolvimento parental em famílias binucleares: revisão sistemática

“…Em relação às amostras, evidencia-se a ampla variedade na faixa etária das crianças, sendo que as investigações envolveram pais e mães com filhos desde a idade pré-natal até a adolescência. Essa mesma constatação foi observada anteriormente, em uma revisão que analisou estudos brasileiros sobre o papel paterno no desenvolvimento infantil (Bueno & Vieira, 2014) e pode retratar o interesse da produção científica em abarcar fases variadas do desenvolvimento infantil (Gomes et al, 2014). Todavia, questiona-se a respeito da generalização dos resultados a partir de faixas etárias tão amplas, uma vez que as peculiaridades do desenvolvimento psicológico infantil em cada fase podem ocasionar diferentes respostas ao comportamento dos pais divorciados.…”

“…Atenta-se, ainda, para o fato de que algumas investigações utilizaram como única base o relato das mães. Isso pode ocorrer devido à dificuldade de acesso ao pai (Bueno & Vieira, 2014), porém tende a ser um dado parcial, especialmente nos casos em que há algum tipo de conflito coparental (McGene & King, 2012;Viri, 2014;Goldberg, 2015).…”

Envolvimento paterno: validade interna da versão brasileira do Inventory of Father Involvement

“…Diante do aumento do interesse no estudo do envolvimento paterno (Bueno & Vieira, 2014;Volker, 2014) e, consequentemente, no número de trabalhos sobre o tema (Barrocas, Vieira-Santos, Paixão, Roberto, & Pereira, 2016), nota-se que a atuação do pai em relação ao filho pode acarretar consequências de grande importância para o bem-estar e o desenvolvimento, tanto do filho (Allen & Daly, 2007;Cabrera, Shannon, & TamisLeMonda, 2007;Gaumon, Paquette, Cyr, Édmond-Najamura, & St-André;Pleck, 2012;Santis & Barham, no prelo;Sarkadi, Kristiansson, Oberklaid, & Bremberg, 2008;Stevenson & Crnic, 2013) quanto do próprio pai (Allen & Daly, 2007;Bartlett, 2004;Pleck, 2012;Santis & Barham, no prelo) e para a qualidade da relação conjugal que este estabelece (Mehall, Spinrad, Eisenberg, & Gaertner, 2009;Santis & Barham, no prelo;Simões, Leal, & Marôco, 2010).…”