High levels of stress in the parenting domain can lead to parental burnout, a condition that has severe consequences for both parents and children. It is not yet clear, however, whether parental burnout varies by culture, and if so, why it might do so. In this study, we examined the prevalence of parental burnout in 42 countries (17,409 parents; 71% mothers; M age = 39.20) and showed that the prevalence of parental burnout varies dramatically across countries. Analyses of cultural values revealed that individualistic cultures, in particular, displayed a noticeably higher prevalence and mean level of parental burnout. Indeed, individualism plays a larger role in parental burnout than either economic inequalities across countries, or any other individual and family characteristic examined so far, including the number and age of children and the number of hours spent with them. These results suggest that cultural values in Western countries may put parents under heightened levels of stress.

Caring for someone, even when this person is highly regarded, can be stressful, resulting in a decrease in the caregiver's quality of life. The aim of this study was to identify the main conflicts involved in the task of caring for an elderly relative, reported by caregivers, elderly care-recipients and professionals in the field of aging, and to identify social skills (SS) considered as being important to accomplish this task, helping to minimize the conflicts in this context. We interviewed 50 caregivers of the elderly, 25 elderly care-recipients, and 25 professionals in the field of aging, who answered questions about conflicts linked to this context and about SS that are important when taking care of an elderly person. The main conflicts involved difficulties to reconcile differences of opinion, or financial issues. The SSs considered most useful included: expressing positive feelings, controlling aggressiveness, and discussing problems. It will be important to verify if caregivers who develop their SS repertoire also improve their quality of life.

We applied the theory of ambiguous loss to couples with mild cognitive impairment (MCI), an age-related decline in memory and other cognitive processes assumed not to interfere with daily activities or the maintenance of personal relationships. Face-to-face interviews with 67 older married couples revealed that lack of understanding about the behavioral manifestations of MCI resulted in much ambiguity in their lives. Fluctuations in the elders' functioning required spouses to alter their daily activities and responsibilities. As a result, couples often experienced distress that affected their emotional involvement with one another. Findings advance theoretical implications of ambiguous loss and provide educators and practitioners with suggestions for working with couples experiencing mild memory loss.

Esse trabalho foi parte da dissertação de mestrado em Psicologia da primeira autora, intitulado: "Habilidades sociais e enfrentamento de estresse em cuidadoras que assistem idosas acamadas, com ou sem demência"

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A doença de Alzheimer causa comprometimento na capacidade funcional dos idosos, aumentando a demanda por cuidados. Este trabalho teve por objetivo compreender o processo de vivenciar o cuidado a idosos demenciados. Trata-se de um estudo descritivo e transversal, realizado de agosto-2005 a agosto-2006. Foram realizadas entrevistas domiciliárias com cuidadores familiares de idosos demenciados (N=14), usuários de uma unidade saúde escola. Os dados foram analisados segundo o modelo de Análise de Conteúdo- Análise Temática de Bardin. Os resultados mostram que o início da doença é, para a maioria dos cuidadores, confundido com o próprio processo de envelhecimento. Com a evolução da doença, aumenta a dependência dos idosos. As alterações de comportamento por parte do idoso causam grande impacto emocional nos cuidadores. Vivenciar a situação de cuidar de um idoso com Alzheimer é uma experiência que depende da fase da doença, da rede de suporte familiar e da história de cada família.

RESUMO. Este estudo relacionou indicadores do envolvimento paterno com indicadores de desenvolvimento social dos filhos. Participaram 97 pares de pais e mães (com filhos na 1 ª ou 2 ª série) e 20 professoras. Para avaliar o envolvimento paterno, pais e mães responderam à Avaliação do bem-estar pessoal e familiar e do relacionamento pai-filho-Versão Paterna, e para avaliar o desenvolvimento social das crianças, os pais, as mães e as professoras preencheram o Social Skills Rating System-SSRS. Quanto maior a freqüência de comunicação entre pai e filho e de participação do pai nos cuidados e nas atividades escolares, culturais e de lazer do filho, menor o índice de hiperatividade e de problemas de comportamento e mais adequado o repertório de habilidades sociais das crianças. Os resultados indicam a provável importância do envolvimento positivo do pai para o desenvolvimento social dos filhos e os prováveis benefícios de programas para promover envolvimento paterno. Palavras-chave: envolvimento paterno, habilidades sociais, problemas de comportamento.

Mobilidade e risco de quedas de população idosa da comunidade de São CarlosMobility and the risk of falls among elderly people of the community of São Carlos