A criação de conhecimento para a gestão de propriedades rurais no Brasil e na Austrália

Abstract

Este artigo analisa as contribuições que o modelo de cinco fases do processo de criação de conhecimento de Nonaka e Takeuchi (1997) pode trazer para a gestão de propriedades rurais. É um estudo de casos com produtores rurais do Brasil e Austrália, utilizando-se de documentação e observação in loco, questionário, entrevista e focus group. As categorias de análise utilizadas são as cinco fases do processo de criação de conhecimento de Nonaka e Takeuchi (1997). Os dados indicam que em uma propriedade onde as pessoas buscam socializar, questionar, inovar constantemente, há maior espaço para transformar conhecimento tácito em explícito. Pessoas abertas ao novo e ao questionamento de suas práticas demonstraram apresentar maiores possibilidades de criar um campo de interação para que o conhecimento seja criado. Embora, no contexto que envolve os produtores rurais, haja disponibilidade e ocorra compartilhamento de conhecimentos, experiências e informações, é importante que sejam utilizados na prática e que produzam resultados concretos.

Tipos de conhecimento regional protegidos pelas instituições na indicação de procedência Canastra (MG)

“…A pesquisa de Ruffoni et al (2017) corrobora esta afirmação demonstrando que a proximidade geográfica apresenta forte característica de relações horizontais estabelecidas pelas empresas e instituições locais: "o conhecimento tecnológico que circula no local é essencialmente trocado com firmas e instituições do próprio território" (Ruffoni et al, 2017, p. 585). Binotto et al (2013) também encontraram que a socialização é um meio de troca de conhecimento tácito ordinariamente utilizado pelos produtores rurais para se manterem informados sobre seu mercado. Para além dos parentes próximos, nos momentos de encontros sociais, tais como as missas ou cultos, ou em reuniões de organizações endógenas ou escolas, relacionadas ou não à produção, são fortalecidos os laços de confiança, as trocas de ideias e as experiências.…”

“…Pelos resultados encontrados, é possível entender que, graças aos laços de confiança estabelecidos anteriormente pelo IMA e pela EMATER, o conhecimento da legislação pode ser introduzido eficazmente pelo alcance destas instituições locais na região, tanto entre os produtores formais quanto informais. Esses achados vão na mesma direção dos resultados de Ruffoni et al (2017) e Binotto et al (2013).…”

Conhecimento Tácito: revisitando o conceito de Michael Polanyi

“…O Quadro 1 apresenta um resumo das principais definições em torno do entendimento sobre o conceito de conhecimento, segundo Binotto (2005).…”

“…O conhecimento se baseia em dados e informações, mas, ao contrário deles, está sempre ligado a pessoas. Fonte: Adaptado de Binotto (2005) …”

Compartilhamento de conhecimento: estudo bibliométrico das publicações acadêmicas realizadas de 1994 a 2014

“…Tanto no meio acadêmico quanto organizacional os debates e estudos relacionados à Gestão do Conhecimento estão cada vez mais presentes e valorizados, sendo considerados uma necessidade para manter e aumentar a competitividade, através da manutenção do capital intelectual/ ativos intangíveis, podendo oferecer inúmeras vantagens às organizações que fazem uso da mesma (EVERS, 2001;TONET;PAZ, 2006;CUNHA;FERREIRA, 2011;FREIRE et al, 2012;BINOTTO;NAKAYAMA;SIQUEIRA, 2013).…”