Considerações da associação Brasileira de enfermagem sobre a proposta de reformulação do currículo mínimo para a formação do enfermeiro

Christófaro, Maria Auxiliadora Córdova

doi:10.1590/s0034-71671993000300021

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“…Os que optavam por outras habilitações não tinham acesso aos conteúdos da segunda disciplina, o que fragmentava o conjunto de conteúdos referentes à assistência à saúde da mulher, contribuindo para a fragmentação da integralidade da pessoa assistida. Segundo Christófaro (12) :…”

Section: ] (Margarida)unclassified

Saúde sexual e reprodutiva e enfermagem: um pouco de história na Bahia

2013

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RESUMOO estudo objetivou analisar a inclusão dos conceitos de saúde sexual e reprodutiva nos currículos da Escola de Enfermagem da Universidade Federal da Bahia, de 1972 a 2006. Utilizou a abordagem qualitativa, a pesquisa documental e a entrevista semiestruturada com docentes em regime de dedicação exclusiva. Os resultados revelaram que, inicialmente, as disciplinas eram exclusivamente voltadas aos aspectos biológicos da saúde da mulher, enfocando apenas a condição materna. Os conceitos de saúde sexual e reprodutiva, na perspectiva feminista, foram introduzidos posteriormente, para atender demandas de políticas de formação de mão-de-obra na área de saúde, representando também uma ampliação na compreensão da condição social da mulher. Conclui-se que ocorreu uma evolução nos currículos com a introdução desses conceitos, principalmente a partir da década de 1990. Descritores: Enfermagem; Ensino; Saúde Sexual e Reprodutiva. ABSTRACTThe study aimed to analyze the introduction of sexual and reproductive health concepts in the curriculums of nursing course of the Federal University of Bahia, from 1972 to 2006. It was carried out through qualitative approach, documentary research and semi-structured interview with professors who work exclusively for the institution. The results showed that, initially, the academic disciplines were exclusively related to biological aspects of women's health, focusing only on the maternal condition. The concepts of sexual and reproductive health in the female perspective were introduced later, in response to political demands for the creation of labor force in the fi eld of healthcare with commitment to women's social condition. It was concluded that the curriculums evolved with the introduction of such concepts, especially from the decade of 1990's on. Key words: Nursing; Teaching; Sexual and Reproductive Health. RESUMENEl estudio ha objetivado analizar la inclusión de los conceptos de salud sexual y reproductiva en los currículos de la Escuela de Enfermería de la Universidad Federal de Bahía, desde 1972 hasta 2006. Ha utilizado un abordaje cualitativo, la pesquisa documental y la entrevista semi estructurada con docentes de dedicación exclusiva. Los resultados han revelado que, inicialmente, las asignaturas eran exclusivamente vueltas a los aspectos biológicos de la salud de la mujer, enfocando apenas la condición materna. Los conceptos de salud sexual y reproductiva, en la perspectiva feminista, fueran introducidos posteriormente, para atender las demandas de políticas de formación de mano de obra en el área de salud que prestase una atención sensibilizada a la condición social de la mujer. Se concluye que ha ocurrido una evolución en los currículos con la introducción de eses conceptos, principalmente a partir de la década de 1990.

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Section: ] (Margarida)unclassified

Saúde sexual e reprodutiva e enfermagem: um pouco de história na Bahia

2013

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“…No entanto, não se observaram mudanças significativas nos níveis de ensinar-cuidar e de saúde da população. Assim, a temática em pauta, apresenta dois aspectos importantes: a universalidade espacial e temporal do papel da mulher, que como conseqüência implica no reconhecimento de períodos e situações de grande vulnerabilidade de adoecer e morrer; e os determinantes sócio-econômicos e culturais que interferem na problemática (7,8) .…”

Section: Considerações Iniciaisunclassified

Ensino de Enfermagem Obstétrica no Brasil: (des)acertos 1972-1996

2005

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Investigation with descriptive and qualitative approach. Political-social context of Nurse teaching are analyzed, with emphasis in policies formation. Teaching programs of Obstetrical Nursing from 1972 to 1996 utilized by five graduate teaching schools were described and analyzed according to geographical region, for dialetic analysis of thematic and contents. It was evidenced that disciplines has given priority for governmental purposes centered on pregnant-puerperal cycle, although it should had some political-social movements influence, mainly feminist and progressive sanitation, on which the PAISM is based. The emerging content of these movements were not exposed (family health, subjectivity, violence, gender, among others). Most of institutions were on curricular reformulation to attend the 314/94 statement which determines generalist nurse curriculum in Brazil.

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A dimensão educativa da enfermagem no seu processo de trabalho

Origa¹,

Costa²

2020

Revista Científica Multidisciplinar Núcleo do Conhecimento

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A enfermagem tem agregado ao longo de seu percurso, a dimensão voltada à educação. Ela é expressa em diferentes atividades: na formação de enfermeiros, no treinamento da equipe de enfermagem e no atendimento dos usuários dos serviços de saúde. Este trabalho tem base bibliográfica e tem como objetivo o processo de trabalho em uma perspectiva educativa. Porém, há uma grande distancia entre os projetos educativos e as necessidades da população. O enfermeiro assistencial tem como função, treinar, capacitar, educar a sua equipe de trabalho e usuários dos serviços de saúde; enquanto o enfermeiro licenciado é responsável pela formação de seus alunos (tanto no ensino técnico quanto no universitário), podendo exercer atribuições assistenciais. Este trabalho também proporciona uma reflexão sobre a formação em enfermagem considerando as diretrizes curriculares, bem como relação teórica e prática no processo ensino e aprendizagem. Diante do exposto, é necessária revisão das ações educativas, levando-se em conta o ensino da enfermagem, competência profissional, existência ou não de instrumentos de avaliação, e o processo de enfermagem na condução do enfermeiro no desenvolvimento das ações educativas em todas as práticas de saúde.

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Considerações da associação Brasileira de enfermagem sobre a proposta de reformulação do currículo mínimo para a formação do enfermeiro

Abstract: Documento encaminhado ao Conselho Federal de Educa�ao, em novembro/ 1993, como anexo a oficio da ABEn ao relator do processo de refurmul�ao curricular, em tramita�ao no CFE desde setembro/9 1.

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Saúde sexual e reprodutiva e enfermagem: um pouco de história na Bahia

Saúde sexual e reprodutiva e enfermagem: um pouco de história na Bahia

Ensino de Enfermagem Obstétrica no Brasil: (des)acertos 1972-1996

A dimensão educativa da enfermagem no seu processo de trabalho

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