O internato médico pode gerar estresse ocupacional, afetando a saúde física e mental, o que pode influenciar a qualidade de vida destes estudantes. Este estudo transversal objetivou analisar a qualidade de vida e o estresse ocupacional em estudantes de Medicina matriculados no último ano de internato médico. A amostra foi composta por 302 estudantes com média de idade de 25,3 ± 2,4 anos de universidades públicas e privadas de Santa Catarina, os quais responderam a um questionário autoaplicável. Por meio da estatística descritiva e inferencial, constatou-se que a pontuação média atribuída à qualidade de vida nos internos foi maior que a pontuação média do estresse ocupacional, e 80% das mulheres apresentaram escores altos (80,7%) no domínio social da qualidade de vida. Na análise do estresse ocupacional, o nível de estresse foi maior em homens (43,7%) na demanda de controle (autoridade sobre decisões), com 6,1%, não havendo diferença significativa nos escores de qualidade de vida e estresse ocupacional entre os sexos. Os estudantes apresentam qualidade de vida positiva, embora estejam submetidos a níveis elevados de estresse.

Introduction: Pilates as physical exercise practice brings countless benefits, such as improvement of motor aptitudes and skills. Objective: To look into the effect of the Pilates method on the hip and shoulder girdle flexibility levels in the elderly. Methods: Experimental study composed of 30 elderly subjects of the control group and 30 of the Pilates group within a 12 week training time. A form was used to characterize the sample and to assess hip flexibility and shoulder girdle. Descriptive and inferential statistics were used, under a significance level of p < 0.05. Results: On hip flexibility, the 30 elderly individuals from the control group remained under normal and inferior classification, not presenting any differences between the variables (p = 0.180) from the pretest to the retest. In the intervention group, 60% of the elderly subjects were assessed as normal. In the retest, such percentage increased to 66.7%. In the pretest, 10% of the elderly subjects were given the superior classification, and in the retest, it increased to 33%, not presenting significance between the variables (p = 0.180). On shoulder flexibility in the intervention group, 63% of the elderly subjects were graded as normal, and 17% as superior. In the shoulder retest the number of elderly individuals

Objetivou-se analisar a percepção de imagem corporal, estado nutricional e sintomas de transtornos alimentares de bailarinos. Por conveniência, participaram 156 bailarinos do 31º Festival de Dança de Joinville, fazendo-se uso de um questionário autoaplicável (variáveis sociodemográficas, antropométricas, percepção da imagem corporal e sintomas de transtornos da alimentação). Utilizou-se estatística descritiva e inferencial: testes U-Mann Whitney e teste "t" de Student, regressão logística multinomial, análises bruta e ajustada. A maioria das mulheres possuía ensino superior (65%), estava sem companheiro (60%), pertencia ao nível econômico alto (83%) e realizavam balé clássico (74%), enquanto entre os homens o destaque foi para danças urbanas (48%). A prevalência de insatisfação com a imagem corporal foi de 72%, em que os homens encontravam-se mais insatisfeitos pela magreza, enquanto as mulheres estavam insatisfeitas pelo excesso de peso; 21% e 75% dos bailarinos apresentaram sintomas de anorexia e bulimia nervosas, respectivamente. Os bailarinos da modalidade dança contemporânea apresentaram maiores sintomas de anorexia nervosa. Associação negativa foi observada entre insatisfação pela magreza, sexo e sintomas da bulimia nervosa. Os bailarinos com sintomas de bulimia nervosa apresentaram 1,94 vezes mais chance de estarem insatisfeitos pela magreza. As mulheres e os bailarinos com sintomas de anorexia nervosa apresentaram, respectivamente 3,8 e 5,7 vezes mais chances de estarem insatisfeitas pelo excesso de peso quando comparadas aos homens e bailarinos sem sintomas de anorexia nervosa. Concluiu-se que as variáveis estudadas possuíam relação entre si e a percepção da imagem corporal pode estar associada à presença de sintomas de transtornos alimentares.

OBJETIVO: Este estudo teve como objetivo descobrir a influência da atividade física na percepção de qualidade de vida (QV) e finitude de indivíduos praticantes e não praticantes de atividade física e de dança em salões de dança da grande Florianópolis-SC. MÉTODOS: Participaram por conveniência 195 indivíduos com média de idade de 63,7±9,6 anos, sendo 119 dos salões de dança, 50 praticantes de atividade física (AF), e 26 que não realizam AF. Optou-se por um questionário autoaplicável composto de instrumentos previamente validados (Whoqol abreviado e Finitude de Sheppard). A análise foi descritiva e inferencial por meio do teste do Qui-quadrado e ANOVA. RESULTADOS: A qualidade de vida pode ser considerada positiva com escores que variaram de 70,3 a 58,9% entre seus domínios, tendo uma percepção positiva da finitude, no qual o grupo que realiza dança (79,8%) destacou-se em relação aos demais (p= 0,035). CONCLUSÃO: De acordo com os resultados, entende-se que a prática da dança como AF pode contribuir na percepção positiva da QV e na finitude.

It was found that the behavioral, biopsychological, and socioeconomic factors seem to interfere with overweight and obesity in students of Florianópolis.

A infância consiste em uma das etapas mais importantes da vida, pois a correta estimulação nos domínios motor, cognitivo e sócio afetivo nesta fase, acompanhará o indivíduo até a fase adulta. Objetivo: investigar quais aspectos da Educação Física (EF) na Educação Infantil são abordados nas publicações disponíveis na última década. Resultados: foram encontrados 232 artigos, sendo que os cinco avaliados na íntegra abordaram predominantemente o nível de atividade física e as recomendações a respeito das aulas de EF. INTRODUÇÃOOs primeiros anos de vida constituem uma etapa importante do desenvolvimento humano, pois neste período ocorrem progressos em todos os domínios do desenvolvimento em um ritmo muito superior ao de qualquer outra fase da vida. Particularmente, até os cinco anos de idade, as crianças rapidamente desenvolvem capacidades fundamentais, as quais servirão de base para seu desenvolvimento posterior. São notáveis os avanços linguísticos e cognitivos, além do dramático progresso emocional, social, regulatório e moral.Para que a criança cresça e se desenvolva de maneira adequada e saudável, é de extrema importância a sua inserção em creches ou pré-escolas, a fim de contribuir positivamente para o seu pleno desenvolvimento. Conforme dispõe o artigo 29 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional -LDB, 1 esta etapa, que compreende a educação infantil. É a primeira da educação básica e tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança de zero a seis anos de idade, em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social, complementando a ação da família e da comunidade. Apesar de não haver obrigatoriedade de matrícula, a inclusão é um direito da criança e deve ser respeitado e incentivado.Consoante a isto, o 3º parágrafo do artigo 26 da lei 9394/96 garante o ensino da Educação Física (EF) nas escolas, 2 sendo esta uma disciplina que compreende o indivíduo em sua totalidade, podendo assim contribuir para o desenvolvimento integral da criança, 3 em um momento privilegiado da sua educação. O caráter de especificidade da EF, que se manifesta prioritariamente por meio do movimento, contribui para o aumento do nível de atividade física, resultando em melhorias da saúde física 4 e mental. 5A importância do desenvolvimento motor ideal não deve ser minimizada ou considerada como secun-

Minute Walk Test) was used. The intervention period lasted for eight months, and the detraining period took three months. Descriptive and inferential statistics with paired Student t-test and Scheffé post hoc was used. Results: The performance of the age groups differed in agility and aerobic capacity; Trainability was identified in the strength and resistance variables of the lower and upper limbs, and the flexibility of the lower limbs; Detraining was perceived in the strength and resistance of upper limbs, and aerobic capacity. Conclusion: A Functional Gymnastics program produces positive effects on the strength and resistance of the lower and upper limbs, and flexibility of the lower limbs in elderly women. An interruption period lasting three months results in detraining in strength and resistance of the lower limbs and aerobic capacity.

ResumoO estudo de corte transversal analisou os motivos da prática da dança de salão nas aulas de Educação Física escolar de escolas particulares, relacionando-os com o gênero, seu tempo de prática e participação em eventos de dança de salão. Obteve-se uma amostra de 279 alunos com idade de 15,5 ± 1,0 anos, matriculados nas aulas de dança de salão como Educação Física escolar. Aplicou-se o questionário de motivação para as atividades desportivas -QMAD, adaptado de SERPA e FRIAS (1990) e SERPA (1991). Analisou-se os dados através da estatística descritiva e inferencial, com nível de signifi cância de 95%. Foram encontradas associações signifi cativas entre os motivos e gêneros (r = 0,285; -0,172); tempo de prática (r = 0,174) e frequência em eventos (r = 0,122; -0,156). A dança de salão oferece em sua prática uma ferramenta de inúmeras possibilidades, onde cada um de seus praticantes procura preencher as suas próprias necessidades. De acordo com os resultados levantados percebe-se que os alunos estão motivados com a prática de dança de salão na escola havendo diferenças entre o gênero, o tempo de prática e a frequência nos eventos. Diante disto sugere-se a criação de propostas metodológicas condizentes com os principais motivos dos alunos nas aulas de dança de salão dentro do ambiente da Educação Física escolar.