No abstract

Introduction: School bullying is characterized by over time repetitiveness of aggression, with the intentionality

Body image is multidimensional, dynamic, and entirely linked to the body in motion, which entails relevant bodily concerns in the routine of professional dancers, who need to maintain their body aesthetics constantly. The objective was summarizing the scientific production on the body image of professional dancers and to understand how they perceive it. This review is composed by seven studies that investigated professional dancers of classical ballet, jazz and contemporary dance. The results demonstrate that even though they are lean and had appropriate body mass index, professional dancers are dissatisfied with their body and wish to be thinner, that is, professional dancers constitute a risk group for the development of eating disorders.Keywords: dancing; body image; feeding and eating disorders. RESUMO

Introduction: Breast cancer treatment can cause different side effects on the quality of life of women. Physical activity, in turn, can reduce these side effects. Objective: To investigate the physical activity and quality of life of women during and after breast cancer treatment. Methods: Sample of 174 women (57.0±9.5 years) during or after clinical treatment for breast cancer. Interview questionnaire composed of general information, physical activity (IPAQ short version) and quality of life (EORTC QLQ-C30 and BR23). For statistical analysis chi-squared test or Fisher's exact test, student's t-test for independent samples, Mann-Whitney U test and multiple logistic regression analyses (p <0.05). Results: Most women did not achieve the physical activity guidelines, particularly those undergoing clinical treatment. Results showed longer walking time, moderate physical activity, vigorous physical activity, moderate + vigorous physical activity, and total physical activity among the women following completion of treatment. The quality of life scores were also higher among women after clinical treatment. Logistic regression indicated that every 10-minute increment to walking time results in a 19% decrease in the probability of worse functional capacity and a 26% decrease in the probability of worse symptoms associated with treatment side effects. Conclusion: During treatment, women with breast cancer undertake less physical activity and have worse quality of life. Walking appears to be an effective type of physical activity for these women, improving quality of life during and after breast cancer treatment. Level of evidence II; Prognostic studies - Investigation of the effect of patient characteristics on the disease outcome.

A infância consiste em uma das etapas mais importantes da vida, pois a correta estimulação nos domínios motor, cognitivo e sócio afetivo nesta fase, acompanhará o indivíduo até a fase adulta. Objetivo: investigar quais aspectos da Educação Física (EF) na Educação Infantil são abordados nas publicações disponíveis na última década. Resultados: foram encontrados 232 artigos, sendo que os cinco avaliados na íntegra abordaram predominantemente o nível de atividade física e as recomendações a respeito das aulas de EF. INTRODUÇÃOOs primeiros anos de vida constituem uma etapa importante do desenvolvimento humano, pois neste período ocorrem progressos em todos os domínios do desenvolvimento em um ritmo muito superior ao de qualquer outra fase da vida. Particularmente, até os cinco anos de idade, as crianças rapidamente desenvolvem capacidades fundamentais, as quais servirão de base para seu desenvolvimento posterior. São notáveis os avanços linguísticos e cognitivos, além do dramático progresso emocional, social, regulatório e moral.Para que a criança cresça e se desenvolva de maneira adequada e saudável, é de extrema importância a sua inserção em creches ou pré-escolas, a fim de contribuir positivamente para o seu pleno desenvolvimento. Conforme dispõe o artigo 29 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional -LDB, 1 esta etapa, que compreende a educação infantil. É a primeira da educação básica e tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança de zero a seis anos de idade, em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social, complementando a ação da família e da comunidade. Apesar de não haver obrigatoriedade de matrícula, a inclusão é um direito da criança e deve ser respeitado e incentivado.Consoante a isto, o 3º parágrafo do artigo 26 da lei 9394/96 garante o ensino da Educação Física (EF) nas escolas, 2 sendo esta uma disciplina que compreende o indivíduo em sua totalidade, podendo assim contribuir para o desenvolvimento integral da criança, 3 em um momento privilegiado da sua educação. O caráter de especificidade da EF, que se manifesta prioritariamente por meio do movimento, contribui para o aumento do nível de atividade física, resultando em melhorias da saúde física 4 e mental. 5A importância do desenvolvimento motor ideal não deve ser minimizada ou considerada como secun-

Movement is a fundamental element of dance, and the dancer's body is the raw material through which the art of dance is expressed; for this, it demands the utmost discipline in the pursuit of technical and artistic excellence. To meet the professional demands, dancers are subjected to strenuous training routines, which can lead to the development of injuries in this environment. The objective was to examine the etiology, main affected segments, prevalence, and instruments used to evaluate the lesions in studies with professional dancers and/ or in comparison with similar populations. We selected articles published in the last decade in the databases BIREME, LILACS, MEDLINE EBSCO, WEB OF SCIENCE, SCOPUS (Elsevier), and PubMed, with cross-sectional, observational cohort and case control design published in Portuguese, English, or Spanish. Systematic reviews, case studies, dissertations, theses, book chapters, cross-referenced articles, and studies published outside of the last decade were not included. The search used combinations of the terms "dancing* and athletic injuries* and musculoskeletal* and pain*". A principal investigator and two reviewers conducted the survey and analyzed all the potentially relevant articles, initially by the abstract and title. Twelve articles were included, with 1,149 participants (965 professional dancers of classical ballet, modern dance, contemporary dance, and breakdance, 104 amateur dancers, and 80 elite athletes). Nine studies found simultaneous lesions with emphasis on the foot and ankle (n=4), upper and lower limbs lesions (n=4) and lower and upper limb joints (n=1). Other studies have found lesions in the anterior cruciate ligament (n=3). There was no agreement regarding the instruments for detecting lesions in professional, pre-professional, and amateur dancers. There was a prevalence of studies aimed at classical ballet modality, evidencing a higher frequency of lower limb involvement in professional dancers. Keywords Nove estudos encontraram lesões simultâneas com ênfase no pé e tornozelo (n = 4), lesões dos membros superiores e inferiores (n = 4) e nas articulações de membros inferiores e superiores (n = 1). Outros estudos encontraram lesões no ligamento cruzado anterior (n = 3). Não houve consenso quanto aos instrumentos para identificação de lesões em bailarinos profissionais, pré-profissionais e amadores. Houve prevalência de estudos destinados à modalidade de balé clássico, evidenciando maior frequência de acometimento dos membros inferiores em bailarinos profissionais.Descritores: dança; atletas/lesões; movimento. RESUMEN La danza tiene el movimiento como elemento fundamental y el cuerpo del bailarín como materia prima para expresar su arte; para ello, exige la máxima disciplina en la búsqueda de la excelencia técnica y artística. Para atender las demandas profesionales, los bailarines son sometidos a extenuantes rutinas de entrenamiento, que favorecen el desarrollo de lesiones en ese medio. El objetivo fue examinar etiología, principales segmentos acomet...

Objetiva-se, neste artigo, descrever uma experiência de ensino das lutas na Educação Física Escolar, envolvendo as possibilidades, as estratégias e os desafios presentes no processo de ensino e aprendizagem desta modalidade. De cunho qualitativo-descritivo, este estudo caracteriza-se como um relato de experiência, a qual baseou-se na teoria do ensino centrada no aprendiz, fundamentada nos princípios do construtivismo. A experiência foi realizada no ano de 2018, em uma escola pública municipal da cidade de Blumenau (SC), nas aulas de Educação Física Escolar com a participação de 313 estudantes de 6º, 7º e 8º anos do ensino fundamental. Os resultados evidenciaram o desenvolvimento de habilidades como criatividade, empatia e reflexividade, bem como ampliação da consciência de si durante o processo e reconhecimento da necessidade de assumir maior responsabilidade pelo próprio aprendizado. Concluiu-se que é possível adotar as lutas como conteúdo, oportunizando aos estudantes papel ativo no processo de ensino e aprendizagem.

The search for movement plasticity causes dancers to seek to achieve and maintain low body weight, which can lead to dissatisfaction with their body image and to eating disorders. The purpose of this study was to analyze body image satisfaction and the presence of eating disorders and associated factors in professional ballroom dancers in Brazil. Three hundred and twenty dancers took part via a self-reported questionnaire. The majority of the dancers proved to be dissatisfied with their body image; the increase with age of body mass index (BMI) influenced the dissatisfaction due to excess weight. It is concluded that body image is associated with eating disorders, age, and BMI in ballroom dancers.