Nos últimos anos, a mulher vem ganhando um espaço cada vez maior no mercado de trabalho devido ao alto nível de escolaridade que estão adquirindo, com destaque para as professoras universitárias. Para elas, equilibrar a vida profissional com a vida pessoal torna-se um desafio recorrente diante da sobrecarga de trabalho. Conjugado a essa questão, observa-se a necessidade do desenvolvimento de competências específicas para docentes de ensino superior, que reflete as particularidades e demandas diversas dessa profissão. O objetivo desta pesquisa consiste em analisar como professoras casadas e divorciadas buscam conciliar a relação entre trabalho e família e as competências docentes que foram adquiridas ao longo de sua trajetória. Para isso, foi realizada uma pesquisa com nove docentes que compõem o quadro dos Programas de Pós-Graduação em Administração e Ciências Contábeis da Universidade Federal de Uberlândia, aplicando-se o método de Narrativas de Vida. Foi possível verificar que, apesar de no âmbito educacional existir uma maior participação e aceitação da figura feminina, ainda são necessárias muitas mudanças para que a sociedade vislumbre uma situação de equidade de gênero. Sobre a vida familiar observou-se que elas vivenciaram, principalmente quando tinham filhos pequenos, a cobrança pelo cuidado, arraigada na divisão sexual do trabalho. Em relação ao desenvolvimento de competências docentes, o mestrado e doutorado foram apontados como principais responsáveis pelo desenvolvimento de competências ligadas à pesquisa. Cursos voltados para aspectos pedagógicos e a vivência em docência também foram identificados como preponderantes para a internalização de competências de ensino.
Nosso objetivo é analisar as representações veiculadas na mídia sobre as mulheres no mercado de trabalho, sob a perspectiva do pós-feminismo. Para isso, realizamos uma pesquisa documental na versão eletrônica da Revista Exame, utilizando o método de análise semiótica, conforme proposto por Peirce (2008). Os resultados apontam que, nas representações da revista analisada, as mulheres ocupam diferentes posições dentro das organizações, sendo aquelas bem-sucedidas representadas por mulheres brancas, de classe alta e que, ainda, são vistas como modelos a serem seguidos por aquelas que desempenham funções subalternas. Os resultados apontam ainda que, apesar de encontrar mulheres que conquistaram cargos de alto escalão, a maioria delas lida com a discriminação de gênero e a dupla jornada de trabalho.
Este estudo analisou a percepção dos atuais e futuros gestores em relação às diferentes condutas ilícitas cotidianas e organizacionais, classificando-as em corrupção branca (jeitinho), cinza (malandragem) ou preta (ato de corrupção). Foi realizada uma Survey com estudantes de universidades públicas e privadas da região do Triângulo Mineiro. Os resultados evidenciaram que 75,7% da amostra alegaram utilizar-se do "jeitinho" para se dar bem e que há uma maior rigor com atos corruptos (corrupção preta) nas organizações que nas situações cotidianas, classificadas como malandragem (corrupção cinza). Revelou, ainda, diferenças de percepção em relação aos dados demográficos.
Objetivo: Analisar a intenção de compra de produtos verdes por jovens, baseando-se na Teoria do Comportamento Planejado (TCP) e ampliando o seu escopo com o antecedente do Afeto Ambiental e dos efeitos mediadores da Atitude, da Norma Subjetiva e do Controle de Comportamento Percebido.Método: Um levantamento foi realizado com 575 respondentes entre 18 e 24 anos, e os dados foram analisados por meio da técnica de Modelagem de Equações Estruturais no software AMOS.Originalidade/Relevância: Diferentemente dos modelos de TCP comumente adotados, propõe-se um novo modelo teórico em que o Afeto Ambiental antecede o comportamento planejado, sugerindo novas mediações para explicar a intenção de compra de produtos verdes por jovens.Resultados: Os resultados mostram que o Afeto Ambiental é um forte preditor da intenção de compra de produtos verdes, sendo parte dessa relação explicada pelas variáveis cognitivas de Atitude, Norma Subjetiva e Controle de Comportamento Percebido.Contribuições teóricas: Apresenta-se um novo modelo para a análise das intenções de compra, baseado na abordagem Afeto-Cognição-Comportamento, ressaltando o papel do afeto ambiental como um fator capaz de afetar as percepções cognitivas dos jovens acerca da compra de produtos verdes.Contribuições sociais/gerenciais: Os resultados fornecem subsídios a gestores e governantes, mostrando que o afeto ambiental pode ser explorado em estratégias de comunicação e no desenvolvimento de políticas públicas, dado que as emoções e sentimentos despertados nos jovens podem superar barreiras extrínsecas (ex.: preço e percepções negativas).
Objetivo: Relatar as contribuições das atividades de educação em saúde durante o tratamento de usuários no acolhimento noturno em um Centro de Atenção Psicossocial – Álcool e outras Drogas III. Relato de experiência: As atividades de educação em saúde foram executadas através de palestras e rodas de conversa sobre temas como: transtornos comportamentais e mentais decorrentes do uso abusivo de álcool/droga, Infecções Sexualmente Transmissíveis (IST), alimentação saudável, dentre outros. As atividades foram integradas a oficinas terapêuticas que já eram realizadas no CAPS durante a semana. Durante o período de estágio, aconteciam as atividades de educação em saúde com o auxílio da preceptora dos discentes e dos demais profissionais, como: técnicos de enfermagem e psicóloga. Considerações finais: Percebe-se que a Educação em Saúde é um meio muito relevante tanto nas intervenções de saúde em seus diversos contextos, como na formação dos futuros profissionais de saúde. No cotidiano de um CAPSadIII, nota-se que a dinâmica educativa estabelece melhorias satisfatórias, contribuindo para um atendimento integral e humanizado do serviço.
Exportações brasileiras de petróleo e a especialização da economia em bens intensivos em recursos naturais no período 2000-2012 Brazilian oil exports and the economy's specialization in natural resource-intensive goods in the period 2000-2012
Foram quase dois anos de mestrado, marcados por aprendizagens que levarei para uma vida inteira. Foi um período em que tive o prazer de conhecer pessoas maravilhosas, que hoje admiro muito e se tornaram grandes inspirações para mim. Também não foi um período fácil, a caminhada foi árdua, passei por momentos de muita dificuldade, mas, se eu não tivesse o apoio incondicional da minha família, dos meus amigos e dos meus professores, eu não teria chegado até aqui. Como é difícil citar todos os nomes de quem caminhou comigo ao longo desse tempo (e, para isso, eu teria que fazer uma outra dissertação só de agradecimentos), espero que todos sintam-se representados. Primeiramente, preciso destacar que esse sonho não teria se concretizado se não fosse pelos meus pais. Agradecer por tudo é muito pouco perto dos sacrifícios que vocês fizeram ao longo da minha vida. Obrigada não só pelo apoio financeiro, mas também por sempre acreditarem em mim. Tudo que eu faço é para dar orgulho a vocês. Agradeço também à minha irmã por toda a força que me dá, pelas palavras certas nas horas certas e por aguentar os meus momentos de estresse. Agradeço aos meus amigos, parceiros nas horas boas e ruins, que foram compreensivos com a minha ausência nesse período e que, mesmo assim, nunca deixaram de me apoiar e me ouvir. Agradeço principalmente ao Luciano, à Lorayne, à Gabi, à Cathrin, ao Alisson e ao Marcelo por sempre se fazerem presentes e por todo suporte que me dão. Também não posso deixar de agradecer ao meu eterno amigo Gui (in memoriam), que infelizmente não está mais presente entre nós, e que foi uma das pessoas que mais me incentivaram a fazer o mestrado. Eu jamais vou esquecer daquele abraço dolorido que me deu no dia que eu fui aprovada e por todas as palavras de apoio, que irei guardar pra sempre. Aos meus novos amigos, que tive o imenso prazer de conviver durante o mestrado, agradeço por todas as risadas, comemorações e pelas importantes críticas e sugestões que fizeram para este trabalho. Sobretudo, agradeço às grandes mulheres da turma (Ana, Ananda, Fabi, Fran, Mary e Vanessa) pela amizade, pelos conselhos e por toda a cumplicidade ao longo dessa jornada. Vocês são pessoas por quem eu sempre terei muita admiração. Aos meus queridos professores, futuros colegas de profissão e, acima de tudo, amigos (Valdir, Márcio, André, Jacquelaine e Verônica), agradeço não só por todo o conhecimento que me passaram nesse período, como também pelas lições de vida, pelo incentivo e por sempre nos ensinarem a dar o melhor de nós mesmos, mantendo a humildade e reconhecendo que isso é só o começo e ainda há muito que se aprender. Gostaria de fazer um agradecimento especial à Cíntia, por todo o aprendizado que me proporcionou, por ter me acolhido com tanto carinho em momentos de dificuldade, por sempre acreditar em mim e por ser essa grande inspiração para mim. E, claro, à minha orientadora, amiga e segunda mãe, Stella, agradeço imensamente pela amizade e por tudo que me ensinou nesse período, que foi muito mais do que eu aprendi a vida inteira. V...
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