Introdução: O Planejamento Estratégico em Saúde é importantíssimo não apenas para organizar os serviços de Saúde como também para promover resolutividade dos problemas, pois ele visa atingir os nós críticos que estão presentes no momento e propor ações eficazes para a realidade. Objetivo: Descrever os momentos do planejamento estratégico em saúde, a partir de um caso fictício sobre a morte precoce de uma paciente com câncer de mama. Metodologia: Realizou-se a seleção de estudos que versassem sobre as ações referentes à prevenção desta neoplasia e a constituição do planejamento em saúde, sendo que os estudos incluídos neste, forneceram embasamento para a aplicação prática. Resultados: Observou-se que a falta de planejamento para a efetivação das ações em saúde é prejudicial para a resolutividade da assistência. Assim, a revisão demonstrou a importância da utilização deste para proporcionar redução dos casos de câncer de mama. A necessidade de um trabalho articulado em rede com atividades efetivas na saúde da mulher, recursos financeiros suficientes para subsidiar todo o processo e utilizados conscientemente, se encaixando nas reais necessidades e indicadores epidemiológicos e profissionais aptos para os atendimentos e diagnóstico precoce, reforçando aqui a necessidade de se realizar Educação Permanente nos serviços de Saúde.
Este artigo analisou os conteúdos de aprendizagem inseridos em um material educativo impresso, no formato história em quadrinhos (HQ), produzido para a campanha de combate à dengue em um estado brasileiro. Tratou-se de uma pesquisa documental, caracterizada pela análise de conteúdo realizada a partir da tipologia proposta por Zabala. A análise incluiu o texto e as figuras da cartilha, na sequência de leitura. Foi possível perceber a predominância, tanto no texto como nas figuras, dos conteúdos procedimentais e atitudinais. Embora os conteúdos atitudinais identificados estejam inseridos em um contexto de mobilização e protagonismo da comunidade, observou-se que também estão presentes conteúdos que remetem ao ideário da Educação Sanitária, como o reforço às mudanças de comportamento e hábitos de higiene. Percebeu-se ainda a necessidade de outros estudos, longitudinais, para que se possa investigar a capacidade desse tipo de material educativo, na prevenção da dengue.
Este artigo discute a formação em Psicologia a partir dos principais processos históricos relacionados à regulamentação da profissão e das Diretrizes Curriculares Nacionais (2011). Procurou-se também analisar o Projeto Político Pedagógico-PPP do curso de graduação de uma universidade pública, em relação à conformidade com as Diretrizes. Trata-se de uma pesquisa bibliográfica exploratória fundamentada em algumas produções sobre a história da Psicologia, normas que regulamentam a profissão, Resoluções e Pareceres do Conselho Nacional de Educação e revisão bibliográfica referente ao campo do currículo. Como resultado percebeu-se que as Diretrizes possibilitaram avanços na formação e que é preciso avaliar se os novos PPP estão contribuindo, efetivamente, para formação de psicólogos capazes de analisar e intervir sobre a realidade nos vários contextos de atuação. Em relação ao PPP analisado, o mesmo organiza-se formalmente de acordo com o estabelecido nas Diretrizes, embora permaneçam pontos contraditórios que podem indicar dificuldades para concretizá-lo.
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