Media pembelajaran audio visual adalah media perantara yang penyerapannya melalui pandangan dan pendengaran sehingga membangun kondisi yang dapat membuat siswa mampu memperoleh pengetahuan, keterampilan, atau sikap yang dipergunakan untuk membantu tercapainya tujuan belajar. Minat adalah keinginan besar terhadap sesuatu yang terdiri dari berbagai perasaan serta pemusatan perhatian yang sengaja dan penuh kemauan yang mengarahkan individu pada suatu pilihan. Rumusan masalah yang di bahas dari penelitian ini adalah apakah ada hubungan penggunaan media pembelajaran audio visual dengan minat peserta didik pada pembelajaran pendidikan agama islam di SMAN 1 Bangkinang Kota. Berdasarkan rumusan masalah tersebut maka penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan penggunaan media pembelajaran audio visual dengan minat peserta didik pada pembelajaran pendidikan agama islam. Adapun manfaat dari penelitian ini bagi kepala sekolah untuk mengambil kebijakan agar guru mampu menggunakan media dalam proses pembelajaran terutama media audio visual pada materi tertentu sehingga dapat menumbuhkan minat peserta didik dalam proses pembelajaran. Jenis penelitian ini adalah korelasi (hubungan). Untuk memperoleh data dari penelitian ini, maka digunakan metode pengumpulan data melalui angket yang disebarkan kepada 77 responden. Berdasarkan hasil pengolahan dan analisis data yang telah penulis lakukan, maka diperoleh hasil dalam taraf “rendah”. Hubungan tersebut dibuktikan dengan tingkat korelasi positif sebesar 0,284 olahan SPSS dan hasil rumus Korelasi Product Moment 0,28, terletak diantara interval 0,20-0,399 kondisi tersebut berarti ditemukan adanya hubungan penggunaan media pembelajaran audio visual dengan minat peserta didik pada pembelajaran pendidikan agama islam. Jadi, rhitung > rtabel (0,28 > 0,277) dan juga thitung>ttabel (2,53 > 2,000) sehingga Ha diterima dan Ho ditolak.
Province were asked to participate in this study to determine the association between their thinking style and their Arabic learning achievement. A total of 146 Madrasyah Aliyah 2nd grade students will be selected to participate in the survey. This study (1997) employed the Inventory Thinking Style Sternberg-Wagner research tool. Descriptive statistical analysis is used to determine the mean and standard deviations of a group of respondents in order to explain their profile and answer the research questions. His profile reveals that mean women score better on the thinking style scale than legislators, judges, anarchists, internal, liberal, and conservative candidates. It is more common for men to have Executive Thinking Styles such as Monarchy, Hirachy, Oligarchy, Local and External. This research also reveals the dominant thinking styles used by students in the Arabic learning class, including executive, judicial, monarchy, hirachy, oligarchy, anarchy, external, and conservative, as well as the dominating thinking styles used by students in the Arabic learning class. In every dominating Thinking Style, mean female students outperform mean male students by a significant margin.
Selain mengajar Guru PAUD dituntut untuk bisa menulis artikel ilmiah, karena guru diharuskan meningkatkan keilmuannya, dengan menulis artikel ilmiah guru secara tidak langsung mengeluarkan ide-ide dan pemikirannya melalui penalaran logis. Tuntutan bagi guru tersebut didasari oleh Permenpan-RB Nomor 16 Tahun 2009, bahwa seorang guru dituntut untuk membuat penulisan karya ilmiah khususnya Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Selain untuk pengembangan karir atau jabatan fungsional, dapat juga untuk meningkatkan keilmuannya. Namun, keharusan tersebut terkendala oleh kemampuan para guru PAUD diantara permasalahan prioritas yang dihadapi mitra yaitu guru-guru PAUD di Kecamatan Tandun adalah sebagai berikut: (1) Kurangnya pengetahuan guru PAUD tentang penulisan artikel ilmiah (2) Kurangnya pengetahuan guru PAUD tentang tahapan dan teknik penulisan artikel ilmiah yang baik dan benar, (3) Ketidaktahuan guru PAUD dalam membuat artikel ilmiah untuk jurnal dan mempublikasikan artikel ilmiah. Metode pendekatan yang digunakan dalam kegiatan ini adalah metode ceramah dan praktik dengan rincian: a. Memberikan pengetahuan dan informasi mengenai penulisan dan penyusunan karya tulis ilmiah bagi guru PAUD di Kecamatan Tandun, dan b. Pengaplikasian penyusunan karya tulis ilmiah dengan pendampingan oleh tim PKM. Hasil kegiatan pengabdian masyarakat ini adalah guru-guru TK merasakan manfaat yang luar biasa dari pelaksanaan PKM ini karena dapat menambah pengetahuan dan meningkatkan kemampuan mereka dalam pembuatan artikel ilmiah dari penelitian tindakan kelas untuk publikasi.
This study aims to describe the relationship of reading interest with news writing skills of class VIII SMP 24 Padang. The population in this study were class VIII students of SMP 24 Padang as many as 252 students. The sample in this study amounted to 40 students whose sampling was done by proportional random sampling. Data collection is done through questionnaires and performance tests. Questionnaire is used to determine the level of mastery of students' reading interest, performance tests are conducted to find out the results of news writing skills. Data analysis and discussion were carried out descriptively correlational. Based on the results of data analysis obtained the following research findings. First, the level of mastery of reading interest in class VIII students of SMP Negeri 24 Padang is quite adequate, which is equal to 67.85. Second, the level of mastery of news writing skills of class VIII students of SMP Negeri 24 Padang is quite sufficient, which is 73.5. Third, the correlation coefficient of reading interest with news writing skills is quite sufficient at 0.448.
Dalam melaksanakan interaksi edukatif dalam pembelajaran, seorang pendidik perlu memahami karakteristik peserta didik. Kegagalan menciptakan interaksi edukatif yang kondusif, berawal dari munculnya pemahaman pendidik terhadap karakteristik peserta didik. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) dalam proses pembelajaran tidak akan berlangsung sempurna bila minimnya pemahaman pendidik tentang karakteristik peserta didik. Dalam pemahaman interaksi ini akan muncul kreativitas guru dan peserta didik dalam proses belajar mengajar yang baik. Interaksi yang aktif dalam perannya akan membuat peserta didik memahami akan apa yang mereka pikirkan atas pelajaran dan pembelajaran yang telah diberikan guru Pendidikan Agama Islam pada mereka. Guru dapat melakukan usaha-usaha untuk mengembangkan dan menimbulkan motivasi belajar peserta didik dengan kemampuan mengolah interaksi yang baik dan berkualitas, dengan interaksi yang baik akan tercipta kelas yang harmonis dan intelektualitas.
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.
hi@scite.ai
10624 S. Eastern Ave., Ste. A-614
Henderson, NV 89052, USA
Copyright © 2024 scite LLC. All rights reserved.
Made with 💙 for researchers
Part of the Research Solutions Family.