Sumário: 1. Introdução; 2. Fundamentação teórica; 3. Método do trabalho; 4. Apresentação e discussão dos resultados; 5. Considerações finais. A avaliação das universidades vem sendo defendida como instrumento necessário para elevar a qualificação institucional, promovendo a melhoria do ensino, da pes-* Artigo recebido em fev.
A área educacional universitária tem buscado maior profi ssionalização de seus cargos administrativos a partir da necessidade de conciliar a gestão administrativa, pedagógica, acadêmica e científi ca. Dessa forma, o presente estudo tem como objetivo verifi car o perfi l de Competências Gerenciais dos coordenadores dos Programas de Pós-Graduação das Instituições Federais de Ensino Superior (IFES) do Rio Grande do Sul. Para tal, foi utilizado o modelo teórico de Gary Yukl, publicado em 1998, que divide o perfi l de Competências Gerenciais entre administrar tarefas e administrar relações. Foi construído um questionário com base na referida teoria, e validado por meio de uma análise fatorial exploratória. O questionário foi enviado para 261 coordenadores, obtendo um retorno de 161 considerados válidos para a análise. As análises estatísticas demonstraram que as áreas com características mais racionais e "científi cas" estão mais relacionadas aos construtos que direcionam para administração do trabalho e/ou execução de tarefas, enquanto que as áreas com características mais subjetivas, apresentam uma relação mais forte com os construtos sobre administrar relações interpessoais. Já os testes sobre a relação entre as universidades e o perfi l de competências identifi caram características específi cas entre administração de relações ou administração do trabalho. Abstract U niversity education has sought greater professionalization of the administrative positions given the need to reconcile administrative, educational, academic and scientifi c management. Thus, this study aims to identify the management skills of the coordinators who lead Programs of Post-Graduation at Federal Institutions (IFES in Portuguese) in Rio Grande do Sul. We identify whether they have the characteristics that in theory are considered ideal for the position they play. For this, we used the theoretical model of Gary Yukl (1998). This model divides the profi le of managerial skills into managing tasks and relationships. A questionnaire was constructed based on this theory and it was validated through exploratory factor analysis. We examined the total number of postgraduate courses in Rio Grande do Sul. The questionnaire was send to 261 coordinators, obtaining 163 responses, just 161of which were considered valid for analysis. The statistical analysis between the area of knowledge and managerial competence profi le demonstrated that the areas with a more rational expertise are more related to the constructs that lead to labor management and/ or performing tasks. While areas with more subjective characteristics, such as Humanities, showed the strongest relationship with the constructs of interpersonal relations. However, the tests about the relationship between universities and the profi le of skills identifi ed specifi c characteristics between relationship management and administration work.
O objetivo desta pesquisa foi identificar as mulheres que migraram do mercado de trabalho para o exercício da profissão do lar em Santana do Livramento, RS, Brasil, bem como os principais fatores para tal atitude. As entrevistas foram realizadas por meio da técnica bola de neve e utilizou-se análise de conteúdo para tratar os dados. Os resultados demonstram que os fatores familiares foram os principais responsáveis pela transição do mercado de trabalho para a profissão do lar pelas mulheres, o que é explicado historicamente por ser o espaço privado destinado a elas, enquanto aos homens destina-se o espaço público.
ResumoDiante do crescimento do número de universidades no Brasil, tanto na esfera pública quanto privada, e da relevância que o Governo Federal tem demonstrado para o projeto de expansão do ensino superior no país, este estudo foi desenvolvido com o objetivo de analisar as relações do docente com o ambiente de trabalho, levando em consideração a natureza administrativa (pública ou privada) da instituição onde atuam e a influência desta natureza para o desenvolvimento de suas atividades. Para atender aos objetivos da pesquisa o método escolhido foi o Estudo de Caso, de abordagem qualitativa e caráter exploratório. Para a coleta de dados, fez-se o uso de entrevistas e um grupo focal, dos quais participaram cinco professores de uma universidade pública e quatro professores de uma universidade privada. Como resultados da pesquisa foi possível identificar uma relação da docência ao ato de transformação do aluno/profissional, dando indicativos de uma escolha da profissão por vocação, independente da natureza administrativa da instituição. Destaca-se que entre os professores da universidade pública há uma visão da necessidade de formação contínua de si mesmo como profissional docente como ponto fundamental de desenvolvimento profissional e capacidade de atuação nessa transformação do aluno em profissional, no relacionado ao docente da instituição privada verifica-se que os mesmos possuem uma visão parecida com a dos docentes da instituição pública, no entanto, não se sentem amparados pela instituição para buscar o envolvimento com a pesquisa e assim desenvolver material cientifico para a sociedade. Palavras-chave: Relações de Trabalho, Docente Universitário, Educação. IntroduçãoO docente universitário é o elemento de intermediação do contato entre o aluno e a própria universidade. Pode se dizer que este contato é a representação da vivência durante todo o período do acadêmico dentro da universidade e para esta relação existe uma expectativa de que se consolidem todos os aspectos da tríade pesquisa-ensino--extensão. Sendo assim, o viés colocado sobre o docente, tem em si, um acúmulo impactante para o futuro da sociedade, haja vista que a formação dos indivíduos que ingressam no ensino superior é carregada no senso comum, de expectativa pelo que o futuro profissional poderá fazer por meio da cidade ou Estado ou País onde vive.
A agropecuária é uma importante atividade econômica do Rio Grande do Sul. As características de incerteza climática, sazonalidade produtiva e dependência tecnológica determinam a necessidade de uma política pública de crédito rural para o setor. Dessa forma, o artigo teve por objetivo analisar a evolução do crédito rural no Rio Grande do Sul, segmentados por atividades (agrícola e pecuária) e finalidades (custeio, investimento e comercialização) entre os anos de 2006 a 2018. O estudo possui abordagem quantitativa de caráter descritivo, com coleta a análise de dados secundários obtidos no Sistema de Operações de Crédito Rural (SICOR), no sítio oficial do Banco Central do Brasil. Foram coletadas variáveis de valor total anual de contratos (R$) e número de contratos por atividade, finalidade e produtos agrícolas de 2006 a 2018. As técnicas de análise dos dados foram a estatística descritiva e a regressão semilogarítmica. Como resultados, destaca-se a ascensão do volume de crédito no período de 2006 a 2018. O número de contratos agrícolas apresenta significativa redução, enquanto o valor por contrato agrícola e pecuário apresenta crescimento real significativo, indicando aumento na concentração de crédito no Rio Grande do Sul. Por fim, evidencia-se forte tendência de crescimento do crédito agrícola destinado à lavoura de soja no Estado, representando 50,66% do crédito agrícola total. Conclui-se que as recentes mudanças no padrão agrícola gaúcho apresentam importante relação com a evolução do crédito rural no período.
Esta pesquisa propôs investigar o comportamento dos docentes atuantes sob regime dededicação exclusiva na UNIPAMPA, frente à gestão do tempo de trabalho e tempo livre. Oestudo teve caráter exploratório e descritivo, pois procurou compreender o comportamento deum grupo particular, configurando-se, portanto, como um estudo de caso. Escolheu-se comotécnica de coleta de dados a entrevista semiestruturada. Doze docentes foram entrevistados.Conclui-se que todos os docentes mantêm uma gestão do tempo de trabalho e do tempo livre,evidenciando que a atividade docente interfere na vida pessoal dos mesmos, principalmentena quantidade de tarefas do trabalho levadas para casa.
RESUMOA presente pesquisa possui como objetivo identificar os sujeitos, do gênero feminino, que migraram do mercado de trabalho para o exercício da profissão do lar em um município gaúcho, bem como os principais fatores para tal atitude. Foram entrevistados nove sujeitos do gênero feminino por meio da técnica bola de neve e utilizou-se análise de conteúdo para tratar dos dados coletados. Os resultados demonstram que os fatores familiares foram os responsáveis pela transição do mercado de trabalho para o exercício da profissão do lar pela mulher, o que é explicado historicamente por ser o espaço privado destinado às mulheres, enquanto aos homens destina-se o espaço público. A maioria das entrevistadas se reconhece como profissionais do lar e afirma ser reconhecida por suas famílias. O reconhecimento desse trabalho deve vir da sociedade, nas discussões coletivas sobre o papel social, histórico, cultural e econômico de ambos os gêneros: masculino e feminino.Palavras-Chave: Gênero, Mulheres, Profissão do Lar, Afazeres Domésticos, Relações de Trabalho. INTRODUÇÃOHistoricamente, a mulher tem exercido a responsabilidade, muitas vezes sozinha, em dedicar-se aos cuidados do lar, dos filhos, do marido e demais familiares, enquanto o homem o incumbido do sustento econômico do lar e da ordem familiar. Desta forma, à mulher era reservada a esfera privada, sendo afastada da sociedade, e ao homem a esfera pública. Esse tipo de cultura social persiste há séculos em nível mundial, pois tanto as mulheres quanto os homens são educados de formas distintas e assumem, ao longo de suas vidas, diferentes papéis sociais. Por esta razão, o trabalho doméstico sempre foi e ainda é praticada, via de regra, por mulheres.A partir da década de 1970, as manifestações sociais, a evolução sociocultural e a busca por direitos das mulheres fizeram com que essas entrassem no mercado de trabalho e iniciassem a ocupação, paulatinamente, de cargos de chefia antes somente ocupados por homens (BRUSCHINI et al., 2011;SCHLICKMANN;PIZARRO, 2013). As manifestações sociais transformaram o papel da mulher no trabalho, na família, na política, na religião, na economia, entre outras esferas (BRUSCHINI, 2007;DINIZ, 2004;SANTOS, 2008
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