3) Étude menée dans le cadre d'une recherche coopérative IUFM Rouen-INRP "L'expérimental dans la classe", coordonnée par Claudine Larcher (1995)(1996)(1997)(1998).
Béatrice Desbeaux-Salviat, chargée de mission, délégation à l'éducation et la formation, Académie des sciences, Paris ; beatrice.salviat@academie-sciences.fr
Comment aborder la biochimie dans l'enseignement de la biologie au lycée ? Cet article propose une mise en perspective pour faire émerger de nouvelles pistes de recherche en didactique des sciences. Après une approche historique etépistémologique concernantla chimie du vivant, nous analysons des pratiques de classe dans ce domaine et nous cernons plusieurs questions. Nous avançons ensuite quelques propositions pour aller vers une « transposition didactique » raisonnée.
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