This research to describe the implementation of adaptive sports education for physical and motoric X disability students in SDN X. This Research use descriptive qualitative method. Data collecting technique used in form of observation, interview and documentation study. Research subject are physical and motoric X disability students and teacher sports education initially called Z. Result of research indicated that school there is no special treatment in making learning program design, but in its implementation there are some different activities which will be given to physical and motoric X disability students without diminishing the meaning and purpose of its learning.
Abstrak Bimbingan Teknis ini disenggarakan dalam upaya peningkatan atau pemecahan masalah dan peningkatan mutu pendidikan di berbagai bidang. Kegiatan ini diberikan kepada Guru-guru Sekolah Dasar Negeri 17 Limau Manis Padang. Guru-guru Sekolah ini merasa kurang memahami tentang Penelitian Tindakan Kelas. Setelah diberikan pelatihan/workshop tentang Penelitian Tindakan Kelas para guru yang terlibat sudah memilik pemahaman atau pengetahuan tentang pengertian penelitian tindakan kelas, karakteristik, prinsip prinsip, langkah-langkah dan alasan pentingnya penelitian tindakan kelas bagi guru di sekolah dasar. Respon guru pun cenderung positif dan menilai sangat baik, mereka mendapatkan sesuatu yang baru, hal ini terlihat dari respon positif masing-masing guru dan kepala sekolah dari Sekolah PENDAHULUANGuru-guru di Sekolah Dasar Negeri 17 Limau manis, ini merasa belum memahami tentang Penelitian Tindakan Kelas, yang selanjutnya disebut PTK, begitu pula untuk penulisan artikel. Padahal PTK dan artikel ini sangat dibutuhkan oleh guru dalam rangka pengembangan diri dan sekaligus untuk mengurus kenaikan pangkat dan kenaikan jabatan fungsional guru, di samping itu guru juga dituntut untuk selalu melakukan perbaikan perbaikan proses pembelajaran di kelas sesuai dengan kebutuhan anak. Maka dari itu dalam proses modernisasi saat ini peranan manusia sebagai guru amat menentukan, baik ditilik dari mutu maupun kemampuannya dalam memilih alternatif-alternatif yang tepat antara padat karya dan padat modal, maupun kemampuan untuk mengusahakan efisiensi dan produktifitas kerja sebagai guru.Dalam tahap ini sumber daya manusia sebagai guru merupakan faktor yang menduduki urutan prioritas utama dalam pembangunan. Kendatipun pengembangannya tidak dapat dikatakan sederhana karena meliputi berbagai aspek pendidikan sebagai guru maupun sebagai manusia yang kemudian disusul dengan pelatihanpelatihan kerja dalam rangka meningkatkan mutu pelayanan pendidikan, namun hasil kerja guru merupakan asset yang tak ternilai bagi kemajuan bangsa di kemudian hari.Dalam hubungan ini dirasakan adanya kebutuhan menserasikan sistem pendidikan dengan kebutuhan tenaga kerja, di mana lulusan pendidikan dapat dimanfaatkan secara optimal. Keseluruhan strategi dan langkah-langkah kebijaksanaan pengembangan kompetensi guru dan sumber daya manusia ini tidak terlepas PENDAHULUANGuru-guru di Sekolah Dasar Negeri 17 Limau manis, ini merasa belum memahami tentang Penelitian Tindakan Kelas, yang selanjutnya disebut PTK, begitu pula untuk penulisan artikel. Padahal PTK dan artikel ini sangat dibutuhkan oleh guru dalam rangka pengembangan diri dan sekaligus untuk mengurus kenaikan pangkat dan kenaikan jabatan fungsional guru, di samping itu guru juga dituntut untuk selalu melakukan perbaikan perbaikan proses pembelajaran di kelas sesuai dengan kebutuhan anak. Maka dari itu dalam proses modernisasi saat ini peranan manusia sebagai guru amat menentukan, baik ditilik dari mutu maupun kemampuannya dalam memilih alternatif-alternatif yang tepat antara padat karya dan padat mo...
Penelitian ini didasari dari kurangnya ketersedian lapangan pekerjaan bagi anak dengan hambatan pendengaran. Sementara pemerintah yang tertuang undang-undang sudah berupaya penuh untuk memfasilitasi dalam pengembangan penyandang disabilitas pada umumnya dan anak dengan hambatan pendengaran khususnya. Selain itu kurikulum juga sudah mendukung untuk terlaksananya pembelajaran yang berbasis soft skill dalam bentuk keterampilan vokasional sehingga pengkajian mengenai model untuk pembelajaran dirasa perlu terus dilakukan. Penelitian ini dilakukan untuk menemukan model pembelajaran keterampilan membuat ikan bakar yang dilakukan di sekolah sehingga nanti akan menemukan acuan untuk mengembangkan model pembelajaran sesuai kebutuhan anak. Mengingat bahwasanya model merupakan seluruh rangkaian penyajian materi ajar yang meliputi segala aspek sebelum sedang dan sesudah pembelajaran. Sehingga target pembelajaran dapat terlaksana dan tertata dengan jelas. Penelitian ini berangkat dari paradigma post-positivistik dengan pendekatan kualitatif. Pendekatan dan metode ini dipilih dengan mempertimbangkan bahwa pendekatan dan metode ini lebih membuka peluang untuk mendapatkan informasi yang mendalam tentang proses dan dapat mengembangkan sebuah model pembelajaran.
This research reveals that the child is mental retardation in the SLB of Hikmah Reformasi Padang that has problems with the rough motor capability that is the balance of the body when jumping. The research is aimed at finding out if the elastic rope jumping game is effective for enhancing the rough motor skills in the child is mental retardation. The research method used is Single Subject Research using A-B-A design. Tests given in the form of action tests are performing a rubber rope jumping game starting with standing upright, jumping with two legs as a rejection, the movement hovering in the air with both legs slightly attached, regulating the balance of the body when And the flexibility of the child in the jumping movement. Then the researcher conducting data analysis ie at A1 the initial condition of the rough motor ability of the child to obtain the result 22.22%, on condition B given the child treatment through the game of rubber rope jump obtained yield 88.88%. Next on condition A2 observations of child ability after not given the game (treatment) obtained the result 88.88%. From these results known children's abilities have improved using a rubber dance jumping game.
Penelitian ini berawal dari penyelenggaraan proses pembelajaran siswa ABKh Tunanetra di SMKN Kota Padang. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan keadaan umum pembelajarannya meliputi penggunaan strategi pembelajaran, penggunaan metoda ,penyampaian materi pelajaran dan pengelolaan kelas Penelitian ini ditetapkan dengan teknik sampel bola salju yang terdiri siswa, guru, kepala sekolah, orang tua murid, pengawas sekolah, dinas pendidikan dan masyarakat. Informan tetap berjumlah 24 orang. Hasil Temuan, ada empat Tema Sentral keberhasilan penyelenggaraan pembelajaran di SMK.4 inklusi kota Padang. 1. Pelaksanaan program pendidikan inklusi di SMKN 4 Padang , sangat didukung oleh persepsi positif dari kepala sekolah, guru,GPK, orang tua, masyarakat dan dinas pendidikan. 2 strategi pembelajaran dan penggunaan metoda masih menggunakan pedoman regulasi umum, termasuk pengelolaan kelas sangat memerlukan perbaikan dan pembenahan. 3. Seluruh personil sekolah menjadi actor penting yang siap melayani semua anak, tanpa perbedaan dan bertanggung jawab atas kelancaran proses pelaksanaan pembelajaran sehingga kondisi diatas dapat menjadi kunci kemajuan sekolah inklusi. Kerjasama antar personal, baik kedalam maupun keluar sehingga pengembangan sekolah inklusi tidak banyak mengalami kendala yang berarti. meskipun masih memerlukan perbaikan pembenahan dan pengembangan. 4. Meskipun pelaksanaan pembelajaran SMK inklusi berjalan dengan baik, namun berbagai perbaikan seperti yang dituangkan dalam tema sentral diatas harus dan terus diperbaiki dan dikembangkan sebagaimana mestinya
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.
customersupport@researchsolutions.com
10624 S. Eastern Ave., Ste. A-614
Henderson, NV 89052, USA
Copyright © 2024 scite LLC. All rights reserved.
Made with 💙 for researchers
Part of the Research Solutions Family.