ResumoO objetivo desta pesquisa foi verificar a frequência de comorbidades psiquiátricas, utilizando Mini International Neuropsychiatric Interview, em diferentes grupos de dependentes químicos em abstinência, em ambiente protegido, classificados de acordo com o tipo de droga utilizada: (1) grupo controle (n = 37); (2) dependentes em abstinência de álcool (n = 8); (3) dependentes em abstinência de álcool, maconha e crack/ cocaína (n = 24); e (4) dependentes em abstinência de múltiplas substâncias psicoativas (n=25), ou seja, indivíduos que faziam uso de vários tipos de drogas sem apresentar uma droga de escolha. Participaram 94 homens, com idade média de 30,41 anos (DP = 9,88). O período de abstinência variou entre 30 e 240 dias. A maioria dos participantes tinha baixa escolaridade e era solteira. Os resultados apontaram maior ocorrência de psicopatologias e risco de suicídio nos grupos formados por pacientes com histórico de consumo múltiplo de substâncias, sugerindo a importância da avaliação de outros transtornos associados à dependência química.Palavras-chave: drogas; comorbidades; transtornos psiquiátricos; população masculina. AbstractPsychiatric comorbidities in abstinent drug addict in a protected environment. The objective of this research was to determine the frequency of psychiatric comorbidity, using Mini International Neuropsychiatric Interview, in different groups of former drug addicts, classified according to the type of drug used: (1) control group (n = 37), (2) ex-users of alcohol only (n = 8), (3) former users of alcohol, marijuana and crack /cocaine (n = 24), and (4) ex-poly drug users (n = 25), in other words, individuals who use various types of drugs without a clear drug of choice. Participants comprised 94 men, mean age 30.41 years (SD = 9.88). The withdrawal period varied between 30 and 240 days. Most participants had little schooling and were single. The results showed a higher incidence of psychopathology and suicide risk in the groups formed by patients with a history of multiple substance use, suggesting the importance of evaluation of other disorders associated with addiction.

rESUMo objetivo: Comparar o desempenho de sete meninos com diagnóstico comprovado de TDAH (G1) e 14 controles saudáveis (G2) em tarefas neuropsicológicas. Método: G1 e G2 foram pareados por sexo, idade e escolaridade em tarefas atencionais e executivas (Fluência Verbal e Discurso Narrativo da Bateria MAC, Teste de Cancelamento dos Sinos -versão infantil, Geração Aleatória de Números, Go-no Go do NEUPSILIN-Inf e N-Back auditivo). resultados: Destacaram-se diferenças entre os grupos quanto à atenção concentrada seletiva, à memória de trabalho, ao automonitoramento, à iniciação e à inibição. Conclusão: Foi possível verificar contribuições incipientes para um raciocínio de relações intercomponentes das FE e atencionais em pacientes com TDAH. aBStraCt objective: To compare the performance of seven boys with a confirmed diagnosis of ADHD (G1) and 14 healthy controls (G2) in neuropsychological tasks. Method: G1 and G2 were matched by gender, age and educational level. They were assessed through attentional and executive tasks (verbal fluency and narrative discourse from MAC Battery, Bells Testchildren's version, Number Random Generation, Go-no Go and auditory N-Back). results: There were remarkable differences between groups for sustained focused attention, working memory, self-monitoring, initiation and inhibition. Conclusion: Contributions for incipient comprehension of relationships among cognitive components in ADHD patients could be identified.

Verbal fl uency tasks are widely used in (clinical) neuropsychology to evaluate components of executive functioning and lexical-semantic processing (linguistic and semantic memory). Performance in those tasks may be affected by several variables, such as age, education and diseases. This study investigated whether aging, education, reading and writing frequency, performance in semantic judgment tasks and depression symptoms predict the performance in unconstrained, phonemic and semantic fl uency tasks. This study sample comprised 260 healthy adults aged 19 to 75 years old. The Pearson correlation coeffi cient and multiple regression models were used for data analysis. The variables under analysis were associated in different ways and had different levels of contribution according to the type of verbal fl uency task. Education had the greatest effect on verbal fl uency tasks. There was a greater effect of age on semantic fl uency than on phonemic tasks. The semantic judgment tasks predicted the verbal fl uency performance alone or in combination with other variables. These fi ndings corroborate the importance of education in cognition supporting the hypothesis of a cognitive reserve and confi rming the contribution of lexical-semantic processing to verbal fl uency. Keywords: Verbal fl uency, age, education, reading and writing habits, depression, semantic judgment. ResumoAs tarefas de fl uência verbal são amplamente empregadas na clínica neuropsicológica para avaliar os componentes de funções executivas e processamento léxico-semântico (linguagem e memória semântica). O desempenho nessas tarefas pode ser infl uenciado por diferentes variáveis, como idade, escolaridade e diferentes patologias. Este estudo investigou se a idade, escolaridade, frequência dos hábitos de leitura e escrita, o desempenho em tarefas de julgamento semântico e sintomas de depressão predizem os desempenhos em tarefas de fl uência verbal de critério livre, fonêmico-ortográfi co e semântico. Participaram desse estudo 260 adultos saudáveis entre 19 e 75 anos. Foi utilizada a correlação de Pearson e da análise de regressão múltipla. As variáveis analisadas foram associadas em diferentes modelos combinatórios e apresentaram distintos níveis de explicação de acordo com o tipo de fl uência verbal. A escolaridade foi a variáveis que melhor contribuiu para a explicação do desempenho nas tarefas de fl uência verbal, seguida pela idade, principalmente na tarefa fonêmico--ortográfi ca. O desempenho nas tarefas de julgamento semântico predisse a performance da fl uência verbal isoladamente ou em combinação com as demais variáveis. Esses resultados corroboram a importância da escolaridade na cognição, sustentando a hipótese da reserva cognitiva e confi rmam a implicação do processamento léxico-semântico na fl uência verbal. Palavras-chave: Fluência verbal, idade, escolaridade, leitura e escrita, depressão, julgamento semântico.

Biological and cultural factors have been found to have a significant influence on cognitive development and performance in neuropsychological instruments such as verbal fluency tasks (VFT). Variations of traditional VFT, involving unconstrained word production and increased retrieval times, may provide further data regarding the executive, attentional, mnemonic, and linguistic abilities involved in VFT. As such, the aim of this study was to investigate the impact of age and school type on the performance of 6- to 12-year-old children in unconstrained, phonemic, and semantic VFT. The VFT were administered to 460 participants. The effects of age and school type on verbal fluency (VF) performance were analyzed using a two-way analysis of variance, followed by Bonferroni post-hoc tests (p ≤ .05). A repeated-measures analysis was also used to evaluate VF performance over time (p ≤ .05). Main effects of age and school type were identified on all measures (effect sizes ranged from .05 to .32, p ≤ .05). VF scores increased with age and were higher among private school students. The influence of age on VFT may be associated with the development of executive functions. The impact of type of school on VF performance may be explained by the greater availability of cognitive stimulation (semantic knowledge) provided by private schools and families with better socioeconomic levels.

A Doença de Parkinson (DP) é uma desordem neurodegenerativa caracterizada por disfunções motoras, mas também marcada por alterações executivas. O presente estudo investigou funções executivas em indivíduos saudáveis e pacientes parkinsonianos com grau variável de comprometimento. Foram avaliados 30 controles saudáveis e 40 pacientes com DP utilizando os instrumentos Hoehn e Yahr, WAIS-III, MEEM, MoCA, Stroop e BADS. Pacientes com DP evidenciaram significativo prejuízo nas funções executivas, quando comparados às pessoas do grupo controle. Houve um percentual de 72,5% de pacientes com disfunção executiva (DE), distribuídos em todos os estágios da DP, sendo que mulheres, indivíduos com menor escolaridade e aqueles com idade avançada apresentaram disfunções mais severas do que os demais pacientes. Portanto, o número de pacientes com alterações executivas foi significativo, não estando estas relacionadas ao agravamento da doença. No entanto, algumas variáveis dos indivíduos da amostra se mostraram protetivas para o agravamento das disfunções.

No abstract

No abstract

O artigo toma como objeto exemplar a obra de Machado de Assis Memórias Póstumas de Brás Cubas, publicada em diferentes edições, para problematizar as relações entre textos e materialidade dos suportes que os veiculam. Avalia o papel do design enquanto práxis de mediação editorial, tendo em vista o âmbito dos estudos visuais e das práticas de leitura. Trata-se de uma reflexão teórica que tem como fundamento a pesquisa bibliográfica e que se apropria de reproduções de páginas de edições da obra como argumentos visuais articulados aos tópicos debatidos. Apresenta também dados acerca de modos de leitura/acesso ao texto obtidos por meio de questionário e entrevistas.