Objective: To assess the development and implementation of permanent education action. Method: Quantitative-qualitative research based on action research in three phases (diagnosis of reality, implementation of activity and evaluation), performed with health professionals and managers of basic health units. The evaluation was on the perception of changes immediately following the activity and after 120 days. Results: In the fi rst phase, 110 professionals took part, 36.4% of whom indicated the existence of groups for older adults at work. In the second phase, 98 professionals participated, pointing out interferences of the group in the life of older adults, items of importance and facilitation in forming groups and developing reality-based activities. The third phase showed, in the quantitative analysis, positive impact of the training, and in the qualitative analysis, reassessment of groups, greater knowledge and confi dence in managing groups and increased respect for older adults. Final considerations: Permanent education opens pathways for the construction of differentiated care for older adults based on respect and health promotion. Descriptors: Health Education; Older Adult; Professional Training; Continuing Education; Educational Assessment. RESUMO Objetivo: Avaliar o desenvolvimento e implementação de uma ação de educação permanente. Método: Pesquisa quantitativoqualitativa baseada na pesquisa-ação em 3 fases (diagnóstico da realidade, implementação de atividade e avaliação), realizada com profi ssionais de saúde e gerentes de unidades básicas. A avaliação se deu pela percepção de mudanças imediatamente à atividade e após 120 dias. Resultados: Na 1ª fase, participaram 110 profi ssionais, dos quais 36,4% apontaram a existência de grupos para idosos no trabalho. Na 2ª fase, participaram 98 profi ssionais, que apontaram interferências do grupo na vida do idoso, itens de importância e facilitação para construção de grupos e atividade baseada na realidade. A 3ª fase mostrou, na análise quantitativa, impacto positivo do treinamento; e, na qualitativa, releitura dos grupos e manejo com mais conhecimento, segurança e respeito ao idoso. Considerações fi nais: A educação permanente abre caminhos para a construção da atenção diferenciada aos idosos pautada no respeito e na promoção da saúde. Descritores: Educação em Saúde; Idoso; Capacitação Profi ssional; Educação Continuada; Avaliação Educacional. RESUMENObjetivo: Evaluar el desarrollo e implementación de un recurso de educación continua. Método: Investigación cuantitativa y cualitativa basada en la investigación-acción en tres etapas (diagnóstico de la realidad, implementación de la actividad, y evaluación) realizada con los profesionales sanitarios y los gestores de las unidades básicas. La evaluación se realizó por los cambios en la percepción de inmediato a la actividad, y después de 120 días. Resultados: En la primera etapa, 110 profesionales participaron, de los cuales 36,4% apuntaron la existencia de grupos para los ancianos en el trabajo. En la s...

No abstract

Resumo Introdução A longevidade pode ser acompanhada de diversos fatores que interferem negativamente na qualidade de vida (QV) dos idosos e torna-se necessário investigar quais são estes fatores na zona rural. Objetivo Identificar os fatores associados à QV de idosos octogenários da zona rural de Uberaba-MG. Método Estudo transversal com 74 idosos octogenários residentes na zona rural que foram avaliados quanto ao perfil sociodemográfico, número de morbidades, qualidade de vida e funcionalidade. A análise dos dados foi conduzida por meio dos testes t-Student, correlação de Pearson e a Regressão linear múltipla (p < 0,05). Resultados No domínio físico da QV, os menores escores relacionaram-se ao maior número de morbidades e de incapacidade funcional nas atividades instrumentais de vida diária. Conclusão Os menores escores de QV em idosos octogenários da zona rural de Uberaba-MG estão associados ao maior número de morbidades e de incapacidade funcional.

Objetivo: Conhecer o perfil dos gerentes da Atenção Primária à Saúde (APS) de uma cidade de Minas Gerais. Método: Pesquisa transversal realizada com 21 gerentes (58,3%) de APS em agosto e setembro de 2013. Resultados: sexo feminino (71,4%); com idade de 21 a 30 anos (35%); cor da pele branca (85%); casadas (47,6%); com ensino superior (81%), seguido de ensino médio (14,3%); cirurgião dentista (26,7%), enfermeiro (20%), administrador de empresas e fisioterapeuta (com 13% cada); com até 2 anos 11 meses e 29 dias de formação (33,3%); atuação em APS em até 1 ano (42,9%) e, até 1 ano como gerente (52,4%), e 52,4% informam ter formação em gerência. Conclusões: Verificou-se baixo tempo de graduação e atuação em APS deixando visível a necessidade de ações de capacitação e a revisão na inserção de gerentes sem experiência em APS e com formação em nível médio.

O estudo teve como objetivo analisar e descrever o perfil das prescrições de medicamentos realizadas aos idosos atendidos no ambulatório de geriatria de um hospital universitário. Trata-se de pesquisa descritiva e transversal, realizada com 194 prontuários de usuários atendidos no período de 2006 a 2012. Verificou-se prevalência do sexo feminino, faixa etária entre 71 e 80 anos e idosos casados. Observou-se o número médio de três comorbidades (dp=1,7), com prevalência no aparelho circulató- rio. O consumo médio de medicamentos foi de 4,78 (dp=2,63), porém 49% dos idosos estavam em polifarmácia, considerando a segunda consulta ambulatorial. Além disso, o consumo de cinco ou mais medicamentos esteve mais relacionado aos idosos de 71 a 80 anos. Observou-se discreta readequação com elevação no número médio de medicamentos prescritos, coerentes com o número de doenças e faixa etária, além de possível condição do idoso no encaminhamento. O referido estudo aponta a necessidade de maior monitoramento daqueles em uso de mais de cinco medicamentos, bem como maior integração com a atenção primária à saúde na prescrição de medicamentos aos idosos, com vistas a reduzir a polifarmácia, eventos adversos, interação medicamentosa e alterações fisiológicas no geronte

Due to the consequences of changes in fertility and mortality rates, there is an increase in population aging. In this context, the use of potentially inappropriate medications in this population makes nurses important agents in the identification of adverse reactions, requiring their knowledge about these drugs and their effects. The study aimed to verify nurses knowledge about the 2015 AGS BeersCriteria, regarding the potentially inappropriate medications for the elderly, and their adverse effects. It is a cross-sectional, descriptive, and analytical study with a quantitative and qualitative approach performed in a teaching hospital in the Triângulo Mineiro, Minas Gerais. Of the 80 professionals, 74.1% reported attending the elderly frequently, and only 3.8% had a specialization course in elderly health. Only 13.8% reported knowing the Beers Criteria. And 69% believe that adverse drug reactions can be confused as a new symptom and because of this, new drugs can be inserted into the therapeutic plan. Three categories emerged: The importance of assertive knowledge about PIMs, The nurse as a fundamental character in ADR, and Knowledge as a reinforcer of care. There is evidence of the need to train nurses to better identify adverse drug reactions so that they can act on these events avoiding the worsening of the individual.

Objetivo: identificar novas listas e novas ferramentas tecnológicas sobre Medicamentos Potencialmente Inapropriados para Idosos existentes em produções científicas. Método: revisão integrativa realizada em 2020, considerando o período de 2010 a 2019, nas bases de dados: Scientific Eletronic Library on-line, National Library of Medicine and National Institutes of Health, Literatura Latino-Americana e do Caribe em Ciências da Saúde, Índice Bibliográfico Espanhol de Ciências de Saúde, Cochrane Library, Rede de Revistas Científicas da América Latina e Caribe, Espanha e Portugal, Base de dados da Fundacíon Index – España. Elencou-se os idiomas português, inglês e espanhol e os artigos selecionados foram categorizados por similaridades temáticas. Resultados: foram consideradas 42 produções, em sua maioria publicadas em língua inglesa e produzidas nos Estados Unidos da América, Canadá, Espanha, Alemanha, Bélgica e Irlanda. Duas categorias temáticas foram construídas: “Listas sobre medicamentos potencialmente inapropriados para idosos” (com 22 publicações); e “Novas Ferramentas Tecnológicas sobre medicamentos potencialmente inapropriados para idosos” (com 20 publicações). Como principais achados, destacou-se: a relevância de que listas sobre esses medicamentos sejam adaptadas a países e/ou populações específicas; bem como ao fato de que novas ferramentas tecnológicas seguem uma tendência de desenvolvimento e aprimoramento, embora os quesitos usabilidade e abrangência de usuários possam ser melhorados. Conclusão: esta revisão identificou que o uso de medicamentos potencialmente inapropriados para idosos representa um desafio para a assistência à saúde, bem como as crescentes iniciativas para expandir o acesso às informações, como a construção de grandes bancos de dados e repositório com acesso simplificado.

Objetivo: traçar o perfil sociodemográfico dos profissionais e identificar quais as temáticas pertinentes na abordagem das atividades de Educação em Saúde voltadas para idosos na Atenção Primária à Saúde. Metodologia: estudo quantitativo, de caráter descritivo e transversal. Participaram profissionais de nível superior atuantes na Atenção Primária à Saúde. Amostragem por conveniência, constituindo variáveis quantitativas discretas. Foi utilizado instrumento semiestruturado, buscando identificar dados sociodemográficos e profissionais, aspectos sobre Educação em Saúde e formação profissional. Os bancos foram analisados no programa estatístico Software Statistical Package for Social Sciences versão 21.0. Resultados: a maioria eram enfermeiras, do sexo feminino, com média de 41 anos, católicas e casadas. Foi percebida a importância das atividades de Educação em Saúde, sendo que tais ações acontecem nas unidades em que trabalham. Muitos participantes relataram não ter experiência em Saúde do Idoso. Na rotina de trabalho, as ações de educação permamente eram realizadas durante a realização do grupo Hiperdia e as principais temáticas abordadas o uso de medicamentos e o tratamento de patologias específicas. Conclusão: ações de Educação em Saúde mostraram-se de suma importância de acordo com os participantes, os quais demonstraram interesse nas atividades de Educação Permanente em Saúde. Apesar do reconhecimento das ações de Educação em Saúde, ainda existem desafios para a sua implementação na prática, sendo necessária a conscientização das entidades governamentais e gestores de saúde.