Partindo do pressuposto que o processo avaliativo nos estágios supervisionados encontra-se vinculado a uma abordagem pedagógica tradicional, neste estudo buscou-se compreender o processo avaliativo realizado no estágio supervisionado de um curso de graduaçãoem Enfermagem em atividade no nordeste brasileiro. Os participantes foram quatro enfermeiros, dois supervisores diretos e dois indiretos. A análise do material empírico se deu através da técnica de Análise de Discurso e os resultados evidenciaram que a maioria dos entrevistados utilizava elementos de diferentes abordagens pedagógicas para a prática do processo avaliativo. As contradições observadas relacionaram-se à função dos supervisores diretos e indiretos neste processo, bem como à utilização de abordagens que desconsideram o desenvolvimento crítico, reflexivo e questionador, necessário a uma formação profissional socialmente comprometida. Concluiu-se que há uma urgente necessidade de mudanças no processo avaliativo vigente, a partir do uso de práticas pedagógicas que propiciem uma formação integral ao aluno, superando as vertentes tradicionais, tendo em vista o modelo de saúde vigente e o perfil profissional que ele requer.

Objetivo: desenvolver reflexões críticas sobre os efeitos da pandemia do novo coronavírus na saúde mental de indivíduos e coletividades. Método: estudo reflexivo realizado a partir da estruturação de uma revisão narrativa da literatura sobre os impactos da pandemia do novo coronavírus na saúde mental da população.  Resultados: tem-se percebido um pânico generalizado e estresse na saúde mental na sociedade. Os achados apontam um impacto psicológico imediato na população em decorrência da pandemia, sendo observado um crescimento de sintomas de ansiedade, e até mesmo depressão. Conclusão: os efeitos da pandemia vêm atingindo direta e indiretamente a saúde mental das pessoas nos mais diversos aspectos, o que implica numa condição preocupante de saúde pública.

RESUMOObjetivo: descrever o processo de produção e validação de uma cartilha educativa direcionada a adolescentes sobre as principais drogas de abuso. Método: trata-se de um estudo quantitativo do tipo metodológico com desenvolvimento, avaliação e aperfeiçoamento de uma cartilha dividida em três fases: a primeira foi a construção, com revisão integrativa da literatura, onde se analisaram as publicações disponíveis sobre prevenção do uso de drogas por adolescentes; a segunda fase foi a validação do material por intermédio de juízes, onde se avaliaram o conteúdo, a linguagem e a aparência da tecnologia educativa; a terceira fase consistiu-se da validação por 40 adolescentes, avaliando o estilo de escrita, a aparência e a apresentação. Utilizaram-se dois instrumentos diferentes para a avaliação e o Índice de Validade de Conteúdo (IVC) para a concordância da cartilha. Resultados: produziu-se o material educativo e validou-se com análise estatística ratificada pelo IVC igual a 0,83, com concordância aceita e o nível de concordância de 97,5% pelos adolescentes. Conclusão: pode-se afirmar que a cartilha intitulada “Drogas: como prevenir?” se mostrou um instrumento válido e confiável para ser utilizado na promoção da saúde e prevenção de drogas em adolescentes. Descritores: Adolescência e Substâncias; Usuários de Drogas; Tecnologia Educacional; Drogas Ilícitas; Comportamento de Risco; Estudos de Validação.ABSTRACT Objective: to describe the process of production and validation of an educative booklet targeted at teenagers on the main drugs of abuse. Method: this is a quantitative study of methodological type. The development, evaluation and improvement of the primer was divided into three stages: the construction with an integrative review of literature, where it analyzed the publications available on prevention of drug use by adolescents; the validation of the material through judges, where they evaluated the content, the language and the appearance of educational technology; and the validation by 40 adolescents evaluating the style of writing, the appearance and presentation. We used two different instruments for the assessment and the Content Validity Index (CVI) for the concordance of the booklet. Results: it produced the educational material and validated with statistical analysis ratified by the CVI equal to 0.83, with concordance accepts and the level of concordance of 97.5% by teenagers. Conclusion: it can be argued that the booklet entitled “Drugs: how to prevent?” proved to be a valid and reliable tool to be used on health promotion and prevention of drug use in adolescents. Descriptors: Adolescence and Substances; Drug Users; Educational Technology; Illicit Drugs; Risk Behavior; Validation Studies.RESUMEN Objetivo: describir el proceso de producción y la validación de un folleto educativo dirigido a los adolescentes enfocando las principales drogas de abuso. Método: se trata de un estudio cuantitativo del tipo metodológico con desarrollo, evaluación y mejora de una imprimación dividida en tres etapas: la primera fue la construcción, con la revisión de la literatura integradora, donde analizó las publicaciones disponibles acerca de la prevención contra el uso indebido de drogas por los adolescentes; la segunda fue la validación del material a través de los jueces, donde se evaluó el contenido, el lenguaje y la aparición de la tecnología educativa; la tercera etapa consistió en la validación por 40 adolescentes, evaluando el estilo de redacción, la apariencia y la presentación. Se aplican dos tipos de herramientas para la evaluación y el índice de validez de contenido (CVI) para la concordancia del folleto. Resultados: los materiales educativos producidos y validados con análisis estadísticos ratificados por el CVI igual a 0,83, con concordancia acepta y el nivel de concordancia de 97,5% de los adolescentes. Conclusión: se puede argumentar que el folleto titulado “?Drogas: cómo prevenir?” resultó ser un instrumento válido y fiable para ser usado en la promoción de la salud y prevención del consumo de drogas en los adolescentes. Descriptores: Adolescencia y Sustancias; Usuarios de Drogas; Tecnología Educativa; Drogas Ilícitas; Comportamiento de Riesgo; Estudios de Validación.

702 RESUMOO artigo apresenta uma ferramenta da Aprendizagem Signifi ca va denominada V de Gowin e a possibilidade de seu uso em um processo de desempacotamento de produções acadêmicas de Enfermagem. Objetiva construir uma proposta de alteração da ferramenta com a u lização dos elementos que compõem a trajetória processual da Teoria da Intervenção Práxica da Enfermagem em Saúde Cole va (TIPESC) e analisar uma dissertação produzida nesta área de conhecimento. Trata-se de um estudo descritivo e exploratório que apresenta o V de Gowin, propondo alterações no seu domínio metodológico. Constatou-se a possibilidade de u lização para análises de produções acadêmicas de enfermagem deste instrumento heurís co que já se mostrou ú l para apoiar processos de ensino e aprendizagem e analisar produções acadêmicas na área, pela capacidade de captar e interpretar qualquer fenômeno articulado aos processos de produção e reprodução social. DESCRITORES Educação em enfermagem Pesquisa em enfermagem Aprendizagem ABSTRACTThe paper presents a meaningful learning tool known as Gowin's V and highlights the possibility of using it in the process of unpacking academic work in nursing. Our study aims to propose an amendment to this tool using the elements that comprise the procedural trajectory of the Theory of Nursing Praxis Interven on in Collective Health (TIPESC) and to analyze a disserta on produced in this field. This descriptive and exploratory study presents Gowin's V and proposes changes to its methodology. It thus shows the possibility of using this heuristic instrument to analyze academic work in nursing. Gowin's V has already proven to be useful in suppor ng teaching and learning processes and analyzing academic work in the area through its ability to capture and interpret any phenomenon articulated in the processes of social produc on and reproduc on. DESCRIPTORS Educa on, nursing Nursing research Learning RESUMENEl ar culo presenta una herramienta de Aprendizaje Signifi ca vo denominada V de Gowin y su posible u lización en un proceso de desempaquetado de producciones académicas de Enfermería. Objetiva construir una propuesta de alteración de la herramienta con la utilización de los elementos que componen la trayectoria del proceso de la Teoría de la Intervención Práxica de Enfermería en Salud Colec va (TIPESC) y analizar una disertación generada en tal área cognosci va. Estudio descrip vo-exploratorio, que presenta la V de Gowin, proponiendo alteraciones de su dominio metodológico. Se constató la posibilidad de u lización para el análisis de producciones académicas de enfermería de este instrumento heurís co, que ya fue ú l como apoyo de procesos de enseñanza-aprendizaje y para analizar producciones académicas en el área, en razón de que permite captar e interpretar cualquier fenómeno articulado al os procesos de producción y reproducción social. DESCRIPTORESEducación en enfermería Inves gación en enfermería Aprendizaje

This descriptive study was performed using a qualitative approach, with the objective to understand the working process of nurses and physicians of the Family Health Strategy (FHS) in João Pessoa-PB, and identify the alternative strategies and procedures they developed. The material was analyzed according to the discourse analysis technique. It was shown that the elements of the working process were disconnected, allied with a possibility of change by overcoming the invisibility of the subjects and their knowledge in healthcare services. In conclusion, the identified alternative strategies and procedures are in the embryonic stage in terms of the transformation of working processes and overcoming of hegemonic healthcare models, therefore demanding a continuous problematization of concepts and practices.

People at risk of suicide tend to be isolated and cannot share their thoughts. For this reason, suicidal ideation monitoring becomes a hard task. Therefore, people at risk of suicide need to be monitored in a manner capable of identifying if and when they have a suicidal ideation, enabling professionals to perform timely interventions. This study aimed to develop the Boamente tool, a solution that collects textual data from users’ smartphones and identifies the existence of suicidal ideation. The solution has a virtual keyboard mobile application that passively collects user texts and sends them to a web platform to be processed. The platform classifies texts using natural language processing and a deep learning model to recognize suicidal ideation, and the results are presented to mental health professionals in dashboards. Text classification for sentiment analysis was implemented with different machine/deep learning algorithms. A validation study was conducted to identify the model with the best performance results. The BERTimbau Large model performed better, reaching a recall of 0.953 (accuracy: 0.955; precision: 0.961; F-score: 0.954; AUC: 0.954). The proposed tool demonstrated an ability to identify suicidal ideation from user texts, which enabled it to be experimented with in studies with professionals and their patients.

Objetivo: caracterizar a escuta terapêutica analisando os benefícios na atenção a pessoas com transtornos mentais em diferentes níveis assistenciais. Método: trata-se de um estudo bibliográfico, descritivo, tipo revisão integrativa da literatura, entre 2010 a 2020, na LILACS, MEDLINE, BVS e BDENF. Analisaram-se os artigos pela leitura reflexiva e criteriosa acerca das principais informações e elementos que compõem a temática nos estudos. Resultados: resultaram-se 12 artigos, publicados em periódicos nacionais. Aponta-se a escuta terapêutica como uma importante ferramenta para a análise mais favorável ao entendimento do real sofrimento psíquico do paciente, valorizando as relações profissional-paciente-família e, além disso, necessitando do desenvolvimento de habilidades técnicas e humanísticas, favorecendo uma autorreflexão do paciente e proporcionado uma rede de cuidados instrumentalizada e sistematizada. Conclusão: conclui-se que a escuta é uma eficiente tecnologia terapêutica que pode e deve ser implementada em diversos cenários, mas que carece de maiores pesquisas acerca do impacto nos diferentes níveis, requerendo o desenvolvimento de habilidades técnicas para sua melhor operação. Descritores: Comunicação em Saúde; Saúde Mental; Tecnologia; Humanização da Assistência; Relações Profissional-Paciente; Enfermagem Psiquiátrica.AbstractObjective: to characterize therapeutic listening by analyzing the benefits in care for people with mental disorders at different levels of care. Method: this is a bibliographic, descriptive, integrative literature review, between 2010 and 2020, at LILACS, MEDLINE, BVS and BDENF. The articles were analyzed by reflective and careful reading about the main information and elements that make up the theme in the studies. Results: 12 articles resulted, published in national journals. Therapeutic listening is pointed out as an important tool for the analysis more favorable to the understanding of the patient's real psychological suffering, valuing the professional-patient-family relationships and, in addition, requiring the development of technical and humanistic skills, favoring a self-reflection of the patient and provided an instrumented and systematized care network. Conclusion: it is concluded that listening is an efficient therapeutic technology that can and should be implemented in different scenarios, but that lacks further research on the impact at different levels, requiring the development of technical skills for its best operation. Descriptors: Health Communication; Mental Health; Technology; Humanization of Assistance; Professional Patient Relations; Psychiatric Nursing.ResumenObjetivo: caracterizar la escucha terapéutica mediante el análisis de los beneficios en la atención de personas con trastornos mentales en diferentes niveles de atención. Método: se trata de una revisión bibliográfica, descriptiva, integradora de la literatura, entre 2010 y 2020, en LILACS, MEDLINE, BVS y BDENF. Los artículos fueron analizados mediante una lectura reflexiva y cuidadosa sobre la información principal y los elementos que componen el tema en los estudios. Resultados: resultaron 12 artículos, publicados en revistas nacionales. La escucha terapéutica se señala como una herramienta importante para el análisis más favorable a la comprensión del sufrimiento psicológico real del paciente, valorando las relaciones profesionales-paciente-familiares y, además, requiere el desarrollo de habilidades técnicas y humanísticas, favoreciendo una autorreflexión del paciente y proporcionando una red de atención instrumentada y sistematizada. Conclusión: se concluye que escuchar es una tecnología terapéutica eficiente que puede y debe implementarse en diferentes escenarios, pero que necesita más investigación sobre el impacto a diferentes niveles, lo que requiere el desarrollo de habilidades técnicas para su mejor operación. Descriptores: Comunicación em Salud; Salud Mental; Tecnología; Humanización de la Atención; Ralciones Profesional-Paciente; Enfermería Psiquiátrica.

Dependência química e violência no universo feminino: revisão integrativaChemical dependency and violence in the female universe: an integrative review Adicción y violencia en el universo femenina: una revisión integradora ABSTRACTObjective: to review the scientific evidence on the links between substance abuse and violence in the female universe. Methods: integrative review on the basis of Latin American and Caribbean Literature on Health Sciences Data, Medical Literature Analysis and Retrieval System Online and Cumulative Index to Nursing and Allied Health. The revision process was guided by the question: what is the relationship between substance abuse and violence in the feminine universe? Results: from the literature search we identified 16 primary studies. The synthesis of knowledge showed multiple face of violence against women, the risk factors associated with emphasis on the use of psychoactive substances. Conclusion: evidence suggests that violence against women can be physical, psychological and sexual. These bring significant implications for the physical and mental health of the victim, making emergent the implementation of effective measures that help to reduce this problem and to minimize the consequences.Descriptors: violence against women; drug users; mental health; nursing. A síntese do conhecimento evidenciou a múltipla face da violência contra a mulher, os fatores de risco associados com ênfase no uso de substâncias psicoativas. Conclusão: as evidências apontam que a violência contra a mulher pode ser física, psicológica e sexual. Estas trazem repercussões significativas para a saúde física e mental da vítima, tornando emergente a implementação de medidas efetivas que contribuam para a redução dessa problemática e a minimização dessas consequências. Descritores: violência contra a mulher; usuários de drogas; saúde mental; enfermagem. RESUMÉNObjetivo: revisar la evidencia científica sobre la relación entre el abuso de sustancias y la violencia en el universo femenino. Metodología: una revisión integradora sobre la base de América Latina y el Caribe Literatura en Ciencias de la Salud de datos, análisis de la literatura médica y de recuperación del sistema en línea y Cumulative Index de Enfermería y Salud Aliada. El proceso revisional fue guiado por la pregunta: ¿cuál es la relación entre el abuso de sustancias y la violencia en el universo femenino? Resultados: a partir de la búsqueda bibliográfica se identificaron 16 estudios primarios. La síntesis de los conocimientos mostró rostro múltiple de la violencia contra la mujer, los factores de riesgo asociados con énfasis en el uso de sustancias psicoactivas. Conclusión: la evidencia sugiere que la violencia contra las mujeres puede ser física, psicológica y sexual. Estos traer importantes consecuencias para la salud física y mental de la víctima, por lo que és emergente la implementación de medidas eficazes que ayuden a reducir este problema y reducir al mínimo las consecuencias. Descriptores: la violencia contra las mujeres; usuarios de drogas;...