El estudio analizó las diferencias de género en diversas variables emocionales y de conducta social en 257 niños y niñas de 7 a 9 años. Las niñas presentaron puntuaciones más altas que los niños en las escalas de tristeza y focalización atencional. Además, fueron evaluadas por su maestro o maestra como más prosociales y menos agresivas con sus compañeros y compañeras y más cooperativas con el profesorado. Con la edad, el control inhibitorio aumentaba en las niñas y disminuía en los niños, mientras que la conducta agresiva (evaluada por los progenitores) aumentaba en los niños y disminuía en las niñas. No se encontraron diferencias de género en intensidad emocional, ira y comprensión de la ambivalencia emocional. Por otra parte, el estudio puso a prueba una hipotesis evolutiva, que resultó confirmada: los niños y niñas de 9 años mostraron una mejor comprensión de la ambivalencia emocional que los de 7. Además, se encontraron otros efectos relacionados con la edad: los niños y niñas mayores se mostraban -según su maestro o maestra-más agresivos con sus iguales y menos cooperativos con el profesorado. Palabras clave: Diferencias de género, edad escolar, intensidad emocional, tristeza, ira, control inhibitorio, focalización atencional, comprensión de la ambivalencia emocional, conducta prosocial, conducta agresiva, conducta cooperativa.

Resumen: El objetivo de este estudio es analizar la relación existente entre la disposición al riesgo en las relaciones sexuales en personas adolescentes y variables afectivo-emocionales tales como el apego a la madre, al padre, a los iguales, los estilos de apego y las dificultades de regulación emocional. Han participado 1911 adolescentes escolarizados, de ambos sexos, entre 15 y 20 años. Los resultados indican que la seguridad del apego se relaciona inversamente con la disposición al riesgo en las relaciones sexuales, mientras que las dificultades de regulación muestran una asociación positiva, con diferencias entre sujetos sexualmente activos y no activos. Se han hallado diferencias por género, y por categorías de apego, así como entre las personas sexualmente activas y no activas. Palabras clave: Apego, adolescencia, comportamiento sexual, regulación emocional, conductas de riesgo. Abstract:The aim of this study is to analyze the relationship between risktaking in sexual relationships and affective-emotional variables such as attachment to mother, father, peers, attachment styles and difficulties in emotional regulation capacity in adolescence. 1911 adolescent students of both sexes between 15 and 20 years of age participated. Results indicate that attachment security is inversely related to risk-taking in sexual relationships. Less risk-taking is associated with attachment to mother and peers in sexually inactive adolescents while in the sexually active with the capacity for emotional regulation. Differences were found in gender and attachment styles and among sexually active and inactive adolescents.

No abstract

This study focused on the associations between parental divorce and interparental conflict with young adults’ current attachment-related anxiety and avoidance, and romantic relationship expectations. The moderating effect of attachment history was also investigated. Using a sample of 1,078 Spanish young adults (544 women, 518 men; average age 21.4 years), our results confirmed that parental divorce is not associated with young adult children’s higher attachment anxiety and avoidance nor poorer romantic relationship expectations. Moreover, interparental conflict is more strongly associated with attachment-related avoidance (p < .001) and romantic relationship expectations (p < .05) than parental divorce, yet depending on attachment history. In fact, in support of our hypothesis, a more secure attachment history with mother has a buffering effect on the association between high-unresolved interparental conflict and attachment avoidance (β = .17, p < .001). Findings add to the existing literature and promote a better understanding of the complex associations between parental divorce and conflict on adult children´s current attachment and relationship expectations.

El estudio analizó el poder predictivo de diversas variables emocionales y conductuales en la aceptación de los niños y niñas por sus compañeros, así como la relación de esta variable con el grado de satisfacción social del niño. La muestra estuvo constituida por 257 niños y niñas de 7 a 9 años. Entre las variables con más peso a la hora de discriminar a los niños aceptados y rechazados, destacaron, junto a variables conductuales como la conducta agresiva y la competencia social, diversas variables emocionales como las de confiado/ansioso, tolerante/irritable, ansiedad-depresión y regulación emocional. Estas últimas, por sí solas, mostraron un elevado poder predictivo. Sin embargo, tanto el conjunto de variables predictoras como las variables emocionales por sí solas mostraron gran poder predictivo en los varones, pero sólo modesto en las niñas. Además, se encontró una correlación significativa entre la aceptación de los compañeros y el grado de satisfacción social del niño.

El principal objetivo de este estudio fue analizar las asociaciones entre el divorcio parental y el conflicto interparental con la calidad de las relaciones paterno-filiales y materno-filiales, en una muestra española de 1078 adultos jóvenes. También se analizó la función moderadora del género de estos adultos jóvenes. Nuestros resultados sugirieron que el conflicto interparental se asocia con relaciones paterno-filiales y materno-filiales de menor calidad, mientras que el divorcio parental se asocia de forma más negativa con la calidad de la relación con el padre que con la madre. Además, el género de los hijos adultos únicamente moderó la asociación entre el divorcio parental y la calidad de las relaciones paterno-filiales, de manera que las mujeres de familias divorciadas obtienen puntuaciones más bajas en la calidad de la relación paterno-filial que las mujeres de familias no divorciadas. Los resultados aportan mayor información a la literatura empírica existente y promueven una mejor comprensión de las asociaciones complejas existentes entre el divorcio y conflicto parental con la calidad de las relaciones parento-filiales, en un contexto cultural donde hay escasa investigación sobre el tema. The main aim of this study was to analyze the associations between parental divorce and interparental conflict with father-child and mother-child relationship quality, in a Spanish young adult sample. The moderating effect of adult child´s gender was also analyzed. Using a sample of 1,078 Spanish young adults, our results suggested that interparental conflict was more strongly associated with lower mother-child and father-child relationship quality, and that parental divorce was more strongly associated with father-child relationship quality than with mother-child relationship quality. In addition, adult child´s gender only moderated the effect of parental divorce on father-child relationship quality, such that women from divorced families score lower on father-child relationship quality than women from non-divorced families. Findings add to the existing literature and promote a better comprehension of the complex associations between parental divorce and conflict with parent-child relationship quality in an understudied cultural context.

The main aim of this study was to analyze the associations between parental divorce and interparental conflict with the quality of parent-child relationships. Specifically, we analyzed trust, communication and alienation in both father-child and mother-child relationships in a sample of 1078 Spanish emerging adults from divorced and non-divorced families. The interaction between parental divorce and conflict was also analyzed. In support of our expectations, parental divorce was associated with lower trust and communication, along with higher alienation in father-child and mother-child relationships. When interparental conflict was included, parental conflict was more strongly associated with lower trust and communication in mother-child relationships, and higher alienation in both mother-child and father-child relationships. However, parental divorce was still associated with low trust and communication with fathers, when interparental conflict and the interaction between parental divorce and conflict were added. In summation, our results suggest that both parental divorce and conflict should be taken into account in the study of the consequences of family-related stress variables on adult children’s wellbeing. These findings add to the current literature and contribute to better comprehend the effects of parental divorce and conflict on both mother-child and father-child affective relationships in an understudied cultural context. The implications, limitations and future research recommendations are discussed.

entre iguales, incluyendo ésta las habilidades sociales, las habilidades emocionales, la agresividad, la conducta prosocial y el nivel de aceptación, informadas por profesores y el estatus sociométrico, informado por los niños/as. Participaron 154 escolares (53% niños y 47% niñas) con un rango de edad entre 7 y 8 años. La seguridad del apego fue individualmente evaluada con una prueba semiproyectiva (S.A.T). Los resultados confirman la importancia de las relaciones de apego seguras a la hora de relacionarse con los iguales. Los niños seguros mostraron niveles significativamente superiores en la mayoría de las variables de competencia social, y en el grupo definido por su elevada competencia social más del 80% fue clasificado como seguro.