Rancang Bangun Aplikasi Pembelajaran Rambu-Rambu Lalu Lintas Berbasis Android Untuk Siswa Sekolah Dasar

Abstract

Optimalisasi kualitas sekolah tergantung pada pemahaman untuk proses belajar mengajar di dalam kelas maupun di luar kelas. sekolah berkualitas menunjukkan kapasitas kemampuan siswa dalam mengotpimalkan program tertentu seperti dalam pembelajaran berlalu lintas. Pelajaran ini difokuskan pada pengamatan mengajar berupa pengenalan kesadaran berlalu lintas. Proses belajar dengan menggunakan pendekatan kualitatif,seperti grounded theory berbasis android belum pernah diperkenalkan pada siswa-siswi sekolah dasar (SD). Pendekatan ini dilakukan dengan tujuan mengenalkan perangkat pembelajaran menjadi solusi baru dalam perkembangan dunia pendidikan sebagai pembelajaran interaktif. Selain itu, penanaman kesadaran berlalu lintas sebaiknya dilakukan sejak dini. Masa anak-anak merupakan fase awal dalam kehidupan manusia untuk memulai sosialisasi eksternal di luar lingkungan keluarga intinya dan pada fase ini anak-anak cenderung lebihmudah untuk menyerap nilai-nilai termasuk pengetahuan berlalu lintas karena pada nantinya akan selalu berinteraksi dengan sistem lalu lintas dan jalan raya dalam menjalankan aktivitasnya. Dengan keterbatasan-keterbatasan tersebut maka khususnya siswa-siswi Kelas II SD sangat membutuhkan metode pembelajaran ini untuk mengenalkan rambu-rambu lalu lintas, khususnya rambu peringatan, larangan, perintah dan petunjuk berbasis android sebagai pembelajaran interaktif, dengan harapan agar dapat memotivasi siswa-siswi dalam membantu belajar memahami dan mengerti konsep-konsep rambu rambu lalu lintas tanpa harus membawa buku dan pengajaran menjadi lebih menarik sehingga dapat memotivasi belajar siswa-siswi SD baik di sekolah maupun diluar sekolah. Selain itu, aplikasi ini juga dapat membantu sekolah menjadi SD yang berkualitas dengan menyiapkan generasi penerus bangsa yang berkualitas sadar akan hukum berlalu lintas

Media Pembelajaran Pengenalan Alat Transportasi dan Rambu Lalu Lintas Berbasis Android untuk Sekolah Dasar

“…Diantaranya adalah pertanyaan tentang warna, pemilihan tulisan, kesesuaian animasi dan kesesuaian ilustrasi musik yang digunakan. Jika dibandingkan dengan penelitian (Syakur & Anamisa, 2018) dan (Barokum et al, 2019), aplikasi android yang dibuat ini telah mendapatkan persetujuan dari pihak SD dan pihak kepolisian. Selain itu, aplikasi ini juga telah disertai dengan kuis yang akan memudahkan siswa dan guru dalam mengevaluasi pemahaman siswa SD dalam mempelajari alat transportasi dan rambu lalu lintas.…”

“…Pengguna jalan juga diharuskan untuk mematuhi dan mengingat simbol dari rambu lalu lintas. Pengguna jalan baiknya diedukasi sejak dini (Syakur & Anamisa, 2018). Edukasi sejak dini telah berusaha dilakukan oleh pihak Kepolisian sebagai penanggung jawab dari lalu lintas.…”

“…Pada penelitian yang membahas media pembelajaran interaktif, terdapat beberapa yang juga yang menggunakan rambu lalu lintas sebagai ide penelitiannya (Syakur & Anamisa, 2018) tetapi tidak menyertakan alat transportasi sebagai data yang saling mendukung dan berkaitan dengan rambu lalu lintas. Terdapat juga penelitian yang menyertakan pembelajaran interaktif menggunakan game sebagai media pembelajaran lalu lintas (Barokum et al, 2019), hanya saja game yang dilakukan hanya berfokus pada cara untuk berlalu lintas dengan baik tanpa adanya pembelajaran tentang alat transportasi.…”

Rancang Bangun Visualisasi Pembelajaran Berbasis Android Untuk Anak

“…Kesimpulan dari penelitian tersebut adalah menghasilkan sistem pembelajaran huruf dengan multimedia diperuntukkan bagi anak 6-9 tahun dalam Bahasa Inggris [6]. Kemudian penelitian tentang Rancang Bangun Aplikasi Pembelajaran Rambu-Rambu Lalu Lintas Berbasis Android Untuk Siswa Sekolah Dasar telah menghasilkan sebuah aplikasi pembelajaran rambu-rambu lalu lintas bagi anak usia 7-12 tahun [7].…”

Application Of The CAI Method Of Learning Signs-Traffic Signs For Early Childhood Based On Android

“…The low level of public awareness about the importance of obeying traffic signs improves driving safety [3]. In this phase, children tend to be easier to absorb values, including traffic knowledge, because in the future they will always interact with the traffic system [4]. The game is not only to test insight, players can also get to know various signs in Indonesia [5].…”