Penguatan Pendidikan Karakter Nilai Religius Dalam Program Kegiatan Budaya Sekolah

Abstract

<pre><strong>Abstract: </strong>This research aims to describe the program's cultural activities as a deciding of the quality of the school. This research uses qualitative research methods with descriptive type. The results of this research, namely, programs for strengthening the character education religious values that exist in the school consist of extracurricular, co-curricular and cultural school. But the quality of a school is determined from the culture of the schools it has set. This is because the program of extracurricular and co-curricular activities is not every day executed by learners. So that the character resulting from the program of extracurricular and co-curricular activities is not as much as the program of school culture activities that are applied everyday. </pre><strong>Abstrak:</strong> Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan program-program kegiatan budaya sekolah sebagai penentu dari mutu sekolah. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan jenis deskriptif. Hasil penelitian ini, yaitu program-program kegiatan penguatan pendidikan karakter nilai religius yang ada di sekolah terdiri dari krgiatan ekstrakurikuler, co-kurikuler, dan budaya sekolah. Akan tetapi, mutu dari sebuah sekolahan tersebut ditentukan dari budaya sekolah yang diterapkannya. Hal tersebut dikarenakan pada program kegiatan ekstrakurikuler dan co-kurikuler tidak setiap hari dijalankan oleh peserta didik. Jadi, karakter yang dihasilkan dari program kegiatan ekstrakurikuler dan co-kurikuler tidak semaksimal program kegiatan budaya sekolah yang diterapkan setiap hari.

Internalisasi Nilai Susila dan Pendidikan Karakter Dalam Slokantara Untuk Penguatan Moderasi Beragama

“…Karakter pula adalah suatu ciri kepribadian atau tabiat yang dimiliki oleh manusia, kepribadian ini akan ditunjukkan melalui perilaku kesehariannya, sehingga karakter tidak terlepas dari perilaku yang ditunjukkan oleh seorang individu (Khaironi, 2018). Karakter dibentuk tidak dalam waktu yang pendek, melainkan berproses sejak lama, pembangunan karakter dimulai sejak anak-anak masih usia dini hingga berjalan sampai manusia dewasa, pembangunan karakter sendiri terjadi dan dipengaruhi oleh faktor internal yang ada dalam diri individu ataupun dipengaruhi oleh faktor eksternal yang berada di luar diri individu (Octaviani et al, 2019). Berdasarkan hal tersebut, maka karakter dapat didefinisikan sebagai suatu ciri kepribadian yang khas dan unik, dimana karakter terbentuk atas nilai-nilai yang ada dalam dirinya dan juga tatanan nilai yang berada di luar dirinya.…”

Peran Kegiatan Green Lab Dalam Meningkatkan Profil Pelajar Pancasila Di Sekolah Dasar Alam

“…Hasil penelitian itu serupa dengan temuan Musayadah dan Muafiah bahwa di Madrasah Ibtidaiyah (MI) Pelangi Alam nilai-nilai karakter diintegrasikan pada tema pembelajaran yang telah disesuaikan dengan masa pandemi dan berbasis pada praktik-praktik pembiasaan di dalam modul melalui pembelajaran jarak jauh dan kerja sama dengan orang tua (Musayadah & Muafiah, 2021). Cara lain penguatan karakter di SD alam adalah dengan menekankan pembiasaan dan keteladanan yang menjadikan alam sebagai sumber belajar (Khanifah, 2018;Octaviani et al, 2019).…”

Peran Budaya Sekolah terhadap Pembentukan Karakter Siswa Kelas V SD

“…Budaya sekolah adalah sistem nilai, kepercayaan dan norma yang diterima bersama dan dilaksanakan dengan penuh kesadaran sebagai prilaku alami dibentuk oleh lingkungan dengan menciptakan pemahaman yang sama pada sekolah aktivitas sekolah (Johannes et al, 2020;Silkyanti, 2019;Sukadari, 2020). Budaya sekolah menjadi sebuah sekumpulan nilai yang melandasi prilaku, tradisi, kebiasaan, keseharian yang dipratikkan oleh kepala sekolah, guru, orang tua, siswa dan masyarakat (Degeng et al, 2019;Johannes et al, 2020;Norianda et al, 2017;Octaviani et al, 2019). Keberhasilan sebuah lembaga pendidikan tidak hanya didukung oleh sarana dan prasarana saja, akan tetapi guru yang berkualitas ataupun input peserta didik yang baik juga sangat mempengaruhi.…”