Fatores de Risco ao Envolvimento de Mães com Filhos Pré-Escolares: Associações com Estresse e Burnout

Abstract

RESUMOO trabalho dos pais pode relacionar-se positiva ou negativamente ao desenvolvimento dos filhos, a depender da frequência com a qual demandas domésticas e profissionais interferem no envolvimento parental. O objetivo deste estudo foi examinar as relações entre demandas de trabalho, estresse, burnout e envolvimento parental em 56 trabalhadoras com filhos de 3 a 5 anos. Aferiram-se os sintomas de estresse e burnout e o envolvimento com o filho utilizando escalas testadas em outros estudos. Verificou-se que as mulheres que afirmavam dedicar mais horas a tarefas domésticas atingiram escores de estresse e burnout mais altos e relataram menor frequência de envolvimento com seu filho. Os resultados elucidam uma fase crítica na vida de trabalhadoras com filhos pequenos, apontando a necessidade de fortalecer a rede de suporte para estes indivíduos, bem como desenvolver políticas públicas, para reduzir a sobrecarga e o estresse parental.Palavras-chave: Dupla Carreira; Stress; Relações Familiares; Trabalho da Mulher. ABSTRACT Risk Factors for the Involvement of Mothers with Preschool Children: Associations with Stress and BurnoutParents' work can have a positive or negative influence on their children's development, depending on the frequency with which housework and job demands interfere with their parenting involvements. The goal of this study was to examine the relationships that exist among work demands, stress, burnout and parental involvement among 56 mothers of children between 3 and 5 years of age. Stress, burnout and involvement with a target child were evaluated using instruments tested in previous studies. Mothers who reported spending a greater number of hours on domestic chores reported higher stress and burnout scores and lower frequency of involvement with their child. These results shed light on a critical phase in the life of working women, when their children are young, pointing to a need to strengthen the support network for these workers, and to develop public policies in order to reduce the stress and burden felt by working parents.Keywords: Double Career; Stress; Family Relations; Working Women. RESUMEN Factores de Riesgo a la Participación de las Madres con los Niños de Preescolar: Asociaciones con Estrés y AgotamientoEl trabajo de los padres puede relacionarse positivamente o negativamente al desarrollo de los niños, dependiendo de la frecuencia con la que las exigencias domésticas e profesionales interfieren con participación parental. El objetivo del estudio fue examinar la relación entre las exigencias del trabajo, el estrés, burnout y la participación en 56 trabajadores con niños 3 o 5 años. Han evaluado son los síntomas de estrés y burnout y el la participación con el niño utilizando escalas probadas en otros estudios. Se observó que las mujeres que afirmaban que dedicar más horas a las tareas domésticas alcanzaron puntuaciones más altas en el estrés y el burnout y evaluados como menos involucrados con sus hijos. Los resultados aclaran una fase crítica en la vida de trabajar con los niños ...

Personal Well-Being and Family Interactions of Working Couples With Preschool Children: A Correlational Study

“…The data seem to suggest that parents who establish more positive parental practices are those who report more interactions with children. These findings are in accordance with the study by Gomes, Crepaldi and Brigas (2013) and Zanfelici (2009). Zanfelici (2009 analyzed the relationships among stress, burnout, and the parental involvement of working mothers of preschool children attending a public day care and found that conflicts resulting from workload affecting the mothers' personal and professional lives were associated with reports of less frequent and less satisfactory interactions established between mothers and children.…”

“…Hence, parental health problems constitute a risk factor for child development. Such findings were in agreement with those of studies by Ferriolli, Marturano and Puntel (2007), Gomide et al (2005), Menegatti (2002), Mendes, Loureiro, and Crippa (2008) and Zanfelici (2009) addressing stress and depression, which report there is a relationship between parents' well-being and parental practices. Negative parental practices influence the level of parents' irritability, leading to the emergence or maintenance of aggressive behavior between children and parents, favoring counter-attack responses of parents in the face of aggressive behavior of children (Kazdin & Whitley, 2003).…”

“…Among the interventions needed to promote appropriate child development is the expansion of support networks combined with a supply of day care for children, which, even though are an essential and effective support for families, seem to be found in insufficient number. As stressed by Zanfelici (2009), when mothers and fathers work outside of the home, part-time day care services do not meet the children's needs concerning care and education in their early years and the lack of this kind of services is a reality in all regions of Brazil. It also seems essential to improve the parents' level of information and their skills to access resources within the community in order to promote a more positive dynamic within the family and consequently improve their members' levels of well-being.…”

Envolvimento, práticas parentais e jornada de trabalho de mães de crianças pré-escolares,

“…Essa questão reforça a necessidade e importância da utilização de estratégias mais democráticas como forma de proteção e estímulo ao desenvolvimento saudável dos (as) filhos (as), de modo que futuramente tenham atitudes mais humanitárias com as outras pessoas (Bortolini & Andreatta, 2013). Salienta-se a necessidade de maior atenção a essa fase crítica da vida das mulheres que se refere aos filhos pequenos, visto que há uma carência de ações e políticas governamentais com foco neste público (Zanfelici & Barham, 2015). As autoras evidenciam que há uma necessidade de redes de apoio e políticas públicas efetivas de saúde para essas mulheres e suas famílias, além da necessidade de maior oferta de creches, pré-escolas, assim como estímulo à valorização do equilíbrio entre as atividades relativas à vida familiar e ao trabalho (Wajnman, 2016).…”

“…Outra questão importante refere-se à necessidade da ampliação do número de creches e instituições de ensino infantil, a fim de auxiliar as figuras parentais e cuidadoras(es) a conciliar e equilibrar questões relativas ao trabalho e família, e assim possibilitar às crianças espaços seguros de socialização e aprendizagem (Wajnman, 2016). Ressalta-se a carência de ações e políticas públicas focadas nas famílias com crianças pequenas, o que constitui uma fase crítica, principalmente para as mulheres (Zanfelici & Barham, 2015). A esse respeito, cabe salientar que as instituições de educação infantil apresentam potencial protetivo e podem se constituir como ambientes favoráveis para o desenvolvimento positivo e integral das crianças, pois oferecem oportunidades de aprendizagem e de interações significativas, estáveis e duradouras, constituindo-se em importante estrutura do desenvolvimento em uma perspectiva bioecológica (Merçon-Vargas et al, 2020).…”