RESUMO.O objetivo deste trabalho foi estudar a relação entre o envolvimento dos pais na educação dos filhos e o desempenho acadêmico destes. Participaram deste estudo 110 crianças da 4 a série do Ensino Fundamental. As crianças preencheram o questionário "Qualidade da interação familiar na visão dos filhos" e foram avaliadas usando-se o Teste de Desempenho Escolar -TDE. Observou-se que quanto maior a freqüência de comunicações entre ambos os pais e seus filhos e a participação de ambos os pais nas atividades escolares, culturais e de lazer dos filhos, melhor o desempenho acadêmico das crianças. Tais resultados sugerem a importância do envolvimento parental no desempenho acadêmico dos filhos e, em caso de déficits nessa área, a necessidade de programas, visando melhorar a qualidade das interações entre pais e filhos.Palavras-chave: envolvimento parental, desempenho acadêmico, crianças escolares. THE IMPACT OF PARENTAL INVOLVEMENT ON CHILDREN'S ACADEMIC PERFORMANCEABSTRACT. The relationship between parental involvement in children's education and children's academic performance is provided. A total of 110 (fourth grade children) participated in this study. The children completed the questionnaire "Quality of family interaction according to the children" and were evaluated by the using the School Performance Test (TDE). Results showed that the higher the frequency of mother-and father-child communication and the greater the parents' involvement in the children's school, cultural and leisure activities, the higher the children's academic performance. Results suggest the importance of parental involvement on the children's academic performance. In case of deficits is this area, the urgent need of programs aiming at improving the quality of the interactions between parents and their children, is enhanced.Key words: Parental involvement, academic performance, children. EL IMPACTO DEL ENVOLVIMIENTO PARENTAL EN EL DESEMPEÑO ACADÉMICO DE NIÑOS ESCOLARESRESUMEN. El objetivo de este trabajo fue estudiar la relación entre el envolvimiento de los padres en la educación de los hijos y el desempeño académico de estos. Participaron de este estudio 110 niños de la 4 a serie de la Enseñanza Fundamental. Los niños rellenaron el cuestionario "Cualidad de la interacción familiar en la visión de los hijos" y fueron evaluados usándose el Teste de Desempeño Escolar -TDE. Se observó que cuanto mayor la frecuencia de comunicaciones entre ambos los padres y sus hijos y la participación de ambos los padres en las actividades escolares, culturales y de lazer de los hijos, mejor el desempeño académico de los niños. Tales resultados sugieren la importancia del envolvimiento parental en el desempeño académico de los hijos y, en caso de déficits en esa área, la necesidad de programas, visando mejorar la cualidad de las interacciones entre padres e hijos. Palabras-clave:Envolvimiento parental, desempeño académico, niños escolares.
Resumo: Este estudo teve por objetivos comparar indicadores de envolvimento de pais com filhos e esse envolvimento com o repertório de habilidades sociais e de problemas de comportamento das crianças. COMMUNICATION AND PARENT-CHILDREN PARTICIPATION: A CORRELATION WITH SOCIAL SKILLS AND BEHAVIOR PROBLEMS OF THE CHILDREN.Abstract: The objectives of this study were to compare indicators of the involvement between parents with their children and to compare parental involvement with the children's repertoire of social skills as well as to behavior problems. 110 children from the 4th grade of Elementary School participated, using the Quality of Family Interaction from the children's viewpoint questionnaire (QIFVF), to assess the children's perception of parental communication and involvement in their lives; the Multimedia System for Children's Social Skills (SMHSC-Del-Prette), to assess social skills and indicators of behavior problems. Statistical analyses were performed. According to the children, mothers showed greater indicators of communication and participation when compared with fathers; these indicators were positively correlated with the children's scores of social skills, and negatively correlated with children's externalizing behaviors. Results suggest that positive parental involvement plays an important role in children's socioemotional development and that programs for parents should be developed.Key words: Social Skills; Positive Parental Involvement; Socioemotional Development.A importância da qualidade da relação paisfilhos no desenvolvimento social das crianças tem sido atestada por estudos nos últimos anos (Gomide, 2003). A exposição da criança a práticas parentais inadequadas (conflitos, violência, coerção) ou a baixo envolvimento com o pai ou com a mãe constitui fatores de risco para o desenvolvimento infantil, aumentando a vulnerabilidade a eventos ameaçadores (como práticas delinqüentes, envolvimento com drogas) externos ao ambiente familiar (Ferreira & Marturano,
This study's objective was to verify potential relationships among personal well-being, parental practices, and interactions between parents and preschool children reported by working fathers and mothers (n = 120, 60 couples) from a city in the interior of São Paulo, Brazil. Data were collected using the Questionnaire on family and professional lives. Three scales were selected for data analysis: well-being; interaction between parents and children; and family life. Statistical tests (One-Way ANOVA and Pearson's correlation coefficient) showed negative correlations between childrearing practices and health problems reported by parents. Positive correlations were also found between reported parental interactions and child-rearing practices. Parental practices and interactions between parents and children varied according to the number of children (one or two).Keywords: family relationships, parent child relations, family health, dual careers Bem-Estar Pessoal e as Interações Familiares de Casais Trabalhadores com Filhos Pré-Escolares: Um Estudo CorrelacionalResumo: O estudo teve por objetivo verificar a existência de relação entre a avaliação do bem estar pessoal, práticas parentais e interações com filhos pré-escolares declaradas por pais e mães (n = 120, 60 casais) trabalhadores de uma cidade do interior de São Paulo. Os dados foram coletados por meio do Questionário sobre vida familiar e profissional. Para a análise dos dados foram selecionadas três escalas do instrumento: bem-estar, interações entre pais e filhos e vida familiar. Por meio de testes estatísticos (One-Way ANOVA e Teste de Correlação de Pearson) foram observadas correlações negativas entre as práticas educativas adotadas e os problemas de saúde declarados pelos pais, além de correlações positivas entre as interações dos pais e as práticas educativas declaradas. Foi verificado ainda as práticas parentais declaradas e as interações entre pais e filhos variaram em função do número de filhos (um ou dois).Palavras-chave: relações familiares, relações pais-criança, saúde da família, dupla carreira Bienestar Personal y las Interacciones Familiares de Parejas Trabajadores con Hijos Preescolares: Un Estudio de CorrelaciónResumen: El estudio tuvo como objetivo verificar la existencia de relación entre la evaluación del bienestar personal, prácticas educativas de los padres y la interacción con sus hijos en edad preescolar, por padres y madres (n = 120; 60 parejas) trabajadores de una ciudad del interior de Sao Paulo-Brasil. Los datos fueron colectados a través de un Cuestionario sobre el trabajo y la vida familiar. Para análisis de los datos se seleccionaron tres escalas: bienestar, interacciones entre padres e hijos y vida familiar. Por medio de pruebas estadísticas (One-Way ANOVA y correlación de Pearson) se encontraron correlaciones negativas entre las prácticas educativas adoptadas por los padres y los problemas de salud informados, y correlaciones positivas entre las interacciones de los padres y las prácticas educativas declaradas. También...
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