Analisis Gender Dan Intellectual Intelligence Terhadap Kreativitas

Abstract

<p class="StyleAuthorBold"><strong>Abstrak</strong></p><p>Penelitian bertujuan untuk mengetahui hubungan antara perbedaan gender dan <em>intellectual intelligence</em> terhadap kreativitas siswa sekolah dasar. Sampel penelitian berjumlah 60 siswa yang dipilih secara <em>simple</em> <em>random sampling. </em>Instrumen yang digunakan yaitu <em>Coloured Progressive Matrices</em> dan <em>Figural Creativity Test</em> untuk menentukan tingkat <em>intellectual intelligence</em> dan kreativitas siswa. Teknik analisis data menggunakan analisis korelasi. Hasil analisis menunjukkan bahwa: kemampuan <em>intellectual intelligence</em> berkaitan dengan kemampuan untuk berkreativitas; tidak ditemukan perbedaan gender terhadap kemampuan berkreativitas; dan analisis korelasi berganda terhadap kemampuan <em>intellectual intelligence</em> dan perbedaan gender menunjukkan tidak ada hubungan dengan kemampuan kreativitas siswa.</p><p> </p><p class="StyleAuthorBold"><strong><em>Abstract</em></strong></p><p><em>The research aimed to determine the relationship between gender differences and intellectual intelligence on the creativity of elementary school students. The research sample consisted of 60 students who were selected by simple random sampling. The instruments used were Colored Progressive Matrices and Figural Creativity Test to determine the level of intellectual intelligence and creativity of students. The data analysis technique used correlation analysis. The results of the analysis showed that: intellectual intelligence ability was related to the ability to be creative; no gender differences were found on creativity skills, and multiple correlation analysis on intellectual intelligence abilities and gender differences showed no relationship with students' creative abilities.</em></p>

Pengaruh Globalisasi Terhadap Perilaku Sosial Siswa

“…Globalisasi memungkinkan terciptanya suatu proses interaksi yang memajukan kebudayaan dunia yang sama sehingga menimbulkan suatu kebudayaan baru dengan peradaban universal (Humaeroh & Dewi, 2021). Bahwa globalisasi menjadi era adaptasi lingkup global serta mempengaruhi segala aspek kehidupan, perilaku sosial dan pola pikir di kalangan siswa (Harefa et al, 2022;Masril et al, 2020;Munthe & Lase, 2022). Ilmu pengetahuan merupakan faktor penentu dan utama untuk pembangunan suatu bangsa, oleh sebab itu maka dipandang perlu diadakan program pendidikan dengan materi pembelajaran yang dapat mengikuti perkembangan jaman namun tidak bertentangan dengan aturan-aturan hukum yang berlaku serta terpeliharanya nilai-nilai moral di tengah masyarakat (Asmaroini, 2017).…”

Analisis Minat Dan Hasil Belajar Siswa Menggunakan Model Pembelajaran Discovery Learning

“…Belajar adalah suatu proses untuk berubah ke arah positif, dari yang tidak tahu menjadi tahu, dari yang tidak bisa menjadi bisa serta suatu proses penemuan jati diri. Hanya dengan belajar seorang individu mampu menemukan dirinya, relasinya dengan sesama dan lingkungan serta sang penciptanya (Dakhi, 2022;Fajra et al, 2020;Laoli et al, 2022;Masril, et al, 2020;Novalinda et al, 2020;). Faktor-faktor yang mempengaruhi belajar banyak jenisnya, tetapi digolongkan dalam dua golongan yaitu faktor ekstern dan faktor intern.…”

Pengaruh Dimensi Kualitas Pelayanan Terhadap Kepuasan Pelanggan Pada Pelanggan JNE

“…Industri jasa saat ini mengalami perkembangan yang sangat pesat seiring dengan kebutuhan masyarakat akan berbagai jenis jasa dalam berbagai bidang kehidupan. Perkembangan dan indstri jasa yang semakin besar yang di dorong pula oleh kemajuan pesat dalam teknologi komunikasi dan informasi Masril et al, 2020;Mendrofa et al, 2021). Oleh karena itu, insutri jasa akan memainkan peranan penting pada masa mendatang.…”