A teoria de Jean Piaget como princípio para o desenvolvimento das inovações

Abstract

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As vivências como metodologia de ensino da extensão rural: a aproximação entre estudantes e agricultores para a compreensão da realidade social

“…A experiência de ensino do elemento curricular de Extensão Rural, para o curso Técnico em Agropecuária, parte da articulação de vivências de campo com o exercício prático de análise, reflexão e proposição de estratégias de mediação técnica e social para realidades rurais. Tal construção é inspirada em duas reflexões principais: a primeira está relacionada à pedagogia histórico-crítica, aliada ao ato pedagógico por meio da atenção às práticas sociais (Saviani, 2005); já a segunda é a perspectiva construtivista, constituída principalmente por leituras sobre o trabalho de Piaget, em que se parte da geração de estímulos para produção de desconfortos cognitivos e, em seguida, para produção de novas sínteses (Borges;Fagundes, 2016).…”

Prova De Conservação Da Quantidade De Líquido: Concepções De Alunos Do Quarto Ano

“…"A assimilação permite, por exemplo, a identificação de propriedades de objetos a fim de organizá-los em classes. O processo de acomodação é o responsável pela incorporação dessas classes ao sistema conceitual do sujeito" (BORGES;FAGUNDES, 2016, p.246) Portanto, é importante ressaltar que para que a criança avance em seu desenvolvimento, é necessário que o ambiente promova as condições necessárias para que as transformações cognitivas ocorram, possibilitando que ela vivencie situações em que se estabeleça um conflito cognitivo que demanda um esforço para superá-lo, a fim de que o equilíbrio seja reestabelecido.…”