“…Nesse sentido, ainda que a LDB oriente a valorização do trabalho docente, a ideologia que a fundamenta se baseia na política neoliberal, conforme a crítica de Carvalho (1998, p. 81), que reiteramos: "na disputa entre o coletivo e o individual, entre a esfera pública e a privada, entre os representantes da população e do governo, está vencendo a política neoliberal", dominante na dimensão global e com pretensões de conduzir o trabalho pedagógico em sala de aula. Na análise de Carvalho (1998, p. 81), a LDB poderia vir a referendar uma valorização docente assentada na lógica da "qualidade (total), no sentido de formar cidadãos eficientes, competitivos, líderes, produtivos, rentáveis, numa máquina, quando pública, racionalizada", anunciando que este cidadão terá empregabilidade e, igualmente, será um consumidor consciente.…”