O futuro do livro na avaliação dos programas de pós-graduação: uma cultura do livro seria necessária?

Abstract

O livro: uma cultura em crise? Certamente a mutação tecnológica produzida nas ultimas décadas do século passado nas formas de comunicação ou, termo mais correntemente empregado, na difusão do conhecimento científico ou artístico, trouxe para o que se pode denominar, desde o século XVII, de cultura do livro, uma situação problemática, diríamos mesmo de crise .O que queremos dizer aqui com a expressão cultura do livro? Não estamos nos referindo apenas a uma forma específica de difusão sistemática de informações e de descobertas por meio de um objeto material com certas características -papel, impressão, tinta gráfica: estamos nos referindo ao livro como depositário central, na cultura moderna, não apenas da transmissão do pensamento estruturado em forma de filosofia, ciência ou arte, ou da divulgação da informação considerada socialmente importante, mas também da circulação do imaginário, dos comportamentos e dos sentimentos humanos. Em suma: da expressão formal da cultura em todos os seus aspectos. É isto que designamos aqui como "cultura do livro". Deve ser assinalado que esta cultura dominou a história da educação desde o século XVII. Praticamente toda a pedagogia dos últimos três séculos apoiou-se no livro como instrumento básico do ensino. De fato, em última análise poder-se-ia falar em uma civilização do livro na modernidade Sucede que o livro como instrumento de transmissão cultural apóia-se em um tipo de linguagem específica, a da língua falada e escrita pelos povos, independentemente do idioma em que é expressa. Uma exceção deve ser feita, naturalmente, às obras científicas escritas em linguagens altamente abstratas -praticamente codificadas -sobretudo as matemáticas, ou assimiladas a ela, que têm, ainda assim, o desenvolvimento do raciocínio com seus enunciados intermediados pela linguagem dita literária, mesmo concisa, no sentido de evidenciar-lhes a lógica na seqüência do processo demonstrativo/ explicativo. O livro é, portanto, também, linguagem em si mesma, código e mensagem ao mesmo tempo, linguagem apoiada na língua, materializada nos idiomas, cada qual com suas normas sintáticas e gramaticais, exigências formais Interface -Comunic, Saúde, Educ, v.9, n.18, p.631-6, set/dez 2005 The future of books as evaluated by post-graduate programs: is a book culture necessary? El futuro del libro en la evaluación de los programas de postgrado: ¿Una cultura del libro sería necesaria? 632Interface -Comunic, Saúde, Educ, v.9, n.18, p.631-6, set/dez 2005 ESPAÇO ABERTO estilo etc. Em suma, trata-se de um objeto de comunicação de grande complexidade, diferente de outras formas de impressos, como os folhetos, os panfletos, os manuais e "calendários" de todos os tipos, todos contemporâneos do livro, pois frutos da mesma matriz, a imprensa, e filhos do mesmo pai da modernidade escrita, Gutemberg.Se acrescentarmos ao conjunto de exigências lingüísticas da produção de um livro todo o progressivo acúmulo histórico de normas de expressão referentes às diferentes disciplinas que constituem a árvore do conhecimento hum...

A consagração científica em números: análise do perfil de uma vanguarda pelos currículos Lattes

“…Much criticism have been leveled against the 'productivist' model, one based on the publication of articles in international journals valued by citation indicators whose paradigm is the Science Citation Index created by the Institute for Scientific Information (ISI). Areas like Public Health have created a movement that seeks the valorization of chapters and books as similarly relevant indicators of academic production (Luz, 2005). In addition, the capacity of this model to significantly translate the quality of the work of a researcher and intellectual has been questioned.…”

Sistematização E Juízo Crítico Da Produção Em Livros: Bibliografias Temáticas Do Lazer

“…Esse rigor, contudo, pode acobertar o fato de que, como pondera Luz (2005), as bases são "socialmente geradas". Logo, mesmo refletindo as características e necessidades da área, as comissões são organizadas por um número reduzido de agentes sociais, os quais são pressionados por seus próprios interesses, sejam eles prestígio, poder ou status.…”

“…Como ressalta Luz (2005), o livro é depositário da transmissão do pensamento estruturado, da divulgação da informação e, também, da expressão formal dos diversos aspectos da cultura. Se for observada a pedagogia dos últimos três séculos, o livro foi figura constante como instrumento do ensino.…”

“…O periódico não é aprioristicamente superior ao livro, visto que o critério quantitativo do impacto não é garantia de originalidade ou inovação de um artigo, mas em geral ele apresenta adequação ao conjunto de saberes e normas estabelecidos como paradigma. O que pode reservar alguma garantia de qualidade a um texto, seja ele publicado em livro ou em revista, é a existência de procedimentos eficazes de julgamento entre pares e a disponibilidade da obra numa rede ampliada, para ser apreciada pela própria comunidade acadêmica e profissional em sua totalidade (LUZ, 2005 …”

Produção intelectual em saúde coletiva: epistemologia e evidências de diferentes tradições

“…However, Luz 7 proposes a critical refl ection on the relevance of book publishing for scientifi c production provides enough material for such a discussion.…”