A dêixis como um "complicador/facilitador" no contexto cognitivo e lingüístico em ambiente educacional face aos alunos com deficiência visual

Abstract

Chama-se dêixis a expressão de referenciação lingüística que tem por função relacionar, no ato de enunciação, certas unidades gramaticais às coordenadas espaço-temporais. O uso de dêiticos ao longo de uma exposição oral é um recurso bastante freqüente e, na maioria das vezes, indispensável. Nesse artigo, tomamos como ponto de observação, falas de professores em sala de aula, de uma forma genérica. Nelas temos verificado que o uso do dêitico, principalmente o espacial que necessita da articulação visual/auditiva, quando não trabalhado com cuidado e atenção pelo professor, constitui um problema sério. Desenvolvemos, a partir daí, uma discussão teórica, preliminar, a respeito da dêixis, bem como o impacto que a dêixis surte sobre um público muito particular de estudantes com deficiência visual (DVs). Um resgate teórico sobre as categorias e os objetos de discurso pelos quais os sujeitos compreendem o mundo é feito aqui.

Utilização de Recursos de Tecnologia Assistiva por Escolares com Deficiência Visual

“…Pesquisas têm mostrado que o aproveitamento acadêmico de escolares com deficiência visual, é equivalente ao dos alunos que tem visão normal e como qualquer estudante, podem apresentar difi culdades na realização das atividades acadêmicas, mas que em princípio nada estaria relacionado a INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO: teoria & prática problemas de natureza cognitiva. Decorrente disso, é importante compreender como cada escolar com defi ciência visual se organiza e saber o que exatamente ele consegue fazer é de extrema importância para o bom desempenho escolar (LAVARDA;BIDARRA, 2007).…”

Atendimento Educacional Especializado e Deficiência Visual: processos de inter-regulação associados à mediação semiótica

“…A expressão "dêixis" se refere à "ação de mostrar" ou "apontar para algo" (Moraes, 2014). Os dêiticos são, dessa forma, expressões que constroem um elo entre uma expressão linguística e um elemento do contexto de enunciação (Lavarda & Bidarra, 2007). Apontar para um objeto e usar expressões como "este" ou "aquele" são exemplos de como os dêiticos podem ser utilizados no dia-a-dia.…”

Dificuldades e Sucessos de Professores de Educação Física em Relação à Inclusão Escolar

“…A instrução é uma das variáveis que pode ser adaptada para tornar uma atividade acessível às pessoas com deficiência (NABEIRO, 2010;LIEBERMAN;HOUSTON -WILSON, 2002;SHERRIL, 1998). No caso do aluno com hipótese de baixa-visão, certas barreiras da aprendizagem estão relacionadas aos componentes da linguagem no momento de exposições orais, como as coordenadas espaço-temporais que podem dificultar a compreensão (LAVARDA;BIDARRA, 2007). Era justamente o que ocorria, pois, em função de uma explicação não tão adequada em termos de linguagem, o aluno apresentava-se desorientado durante as atividades.…”