Escolha, estratégia e competição por escolas públicas

Costa, Marcio da; Koslinski, Mariane Campelo

doi:10.1590/s0103-73072012000200013

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“…Numa cidade onde a matrícula em uma escola determinada não é estritamente regulada pelo local de moradia, a procura por escolas do centro da cidade, percebidas como melhor aparelhadas e mais seguras, era e continua a ser uma estratégia bastante comum entre famílias que dispõem de mais informações sobre o sistema de ensino, como aliás acontece em outras cidades brasileiras (Costa & Koslinski 2012;Ernica 2013;Koslinski & Carvalho 2015;Alves et al, 2015). Com isso, elas acreditam que conseguem oferecer melhores chances de escolarização longa para seus filhos, distanciando-os das, em geral, dilapidadas escolas públicas de seus bairros.…”

Section: Ii1 Uma História Em Comumunclassified

Quando jovens ativistas do hip hop encontram a política partidária

Moreno

Almeida

2017

Rev. Sociol. Polit.

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ResumoO grau em que movimentos sociais podem se desenvolver associados a partidos políticos é uma questão relevante para a democracia participativa. Este artigo examina os efeitos ambíguos da aliança estabelecida entre jovens artistas e políticos profissionais numa grande cidade do interior paulista, no início dos anos 2000. O artigo explora uma abordagem interacionista da militância, percebendo-a como atividade social dinâmica e sublinhando sua dimensão temporal. Apoiando-se em entrevistas, o artigo mostra como a relação estabelecida entre jovens e um partido político contribuiu efetivamente para a construção do movimento hip hop da cidade. Progressivamente, no entanto, o crescente engajamento com as atividades partidárias dificultou uma maior dedicação à carreira artística por parte dos jovens, fazendo aumentar sua dependência com relação aos benefícios distribuídos pelo partido e, consequentemente, gerando disputas entre eles. Ocorrendo no período em que ingressavam na vida adulta, o processo culminou com a dissolução do grupo. Ao mostrar como essas relações se desenvolveram, o artigo revela as possibilidades e limites associados à interdependência entre movimentos sociais e partidos políticos, principalmente nos casos em que tais partidos assumem o governo. PALAVRAS-CHAVE I. Introdução 1A análise da trajetória do grupo de jovens rappers negros que fundou o movimento hip hop na cidade de Campinas, nos anos de 1990 e início dos anos 2000, oferece elementos para compreendermos os obstáculos encontrados por ativistas para constituir uma força política durável. Foi esse grupo que liderou a criação de uma associação de rappers e, posteriormente, a aglutinação de outros segmentos do hip hop em torno de projetos comuns na esfera artística e política.A partir de uma abordagem indutiva, inspirada numa perspectiva processual do ativismo, o artigo problematiza o final dessa história, isto é, a fase em que o grupo se desmobiliza, reunindo elementos que permitem compreender as forças que levaram ao processo de desengajamento dos jovens do movimento hip hop e, particularmente, do ativismo em torno das políticas culturais do município, desenvolvido até ali por meio da associação a um partido político.Segundo Fillieule (2001) a partir da tradição interacionista, principalmente aquela associada a Hughes (1958) e Becker (1963, essa abordagem permite pensar o ativismo como uma atividade social e dinâmica, inscrita no tempo, como uma carreira (Becker & Strauss 1956). Assim, para ser compreendida, é necessário adotar uma perspectiva longitudinal que permita tornar inteligível tanto a sucessão das fases quanto as mudanças de comportamento e de perspectiva vivenciada pelos indivíduos. Isso é o que torna possível identificar os mecanismos associados às transformações vivenciadas por eles, bem como a pluralidade de universos em que os próprios ativistas estão inscritos 2 .

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Section: Ii1 Uma História Em Comumunclassified

Quando jovens ativistas do hip hop encontram a política partidária

Moreno

Almeida

2017

Rev. Sociol. Polit.

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“…Se isto não basta para resolver a questão, se consegue mitigar o problema, já que, de qualquer forma, apenas alunos de escolas públicas podem participar do sistema de cotas. Isto não implica em assumir que a rede pública de ensino é homogênea, pois se trata de rede que compreende desigualdades sociais e educacionais consideráveis, como demonstra a literatura em relação aos colégios de aplicação, militar e Pedro II, dentre outros (Costa & Koslinski, 2012. Devemos ainda considerar que, para calcular as reservas de vagas dos grupos I-a e II-a (grupos PPI), a Lei de Cotas agrupa pretos, pardos e indígenas em uma grande categoria (PPI), não obstante as notáveis diferenças sociais e econômicas.…”

Section: Diferenças Entre Os Dispositivos E Os Dados Dos Censosunclassified

Limites da lei de cotas nas universidades públicas federais

Medeiros

Neto

Gomes

2016

EPAA

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The paper analyzes if the devices in Brazilian quota law are sufficient to guarantee the aims of the affirmative action, in order to promote democratic access to higher education through a fair redistribution of reserved spots. Firstly, we consider the racial self-declaration as a criterion to decide access to the quota; secondly, the technical difficulties and the possibility of competition inter and intragroup; thirdly, the difference between the percentages of blacks, pardos, indigenes (PPI) and low income students in general population, and the percentages of blacks, pardos, indigenes (PPI) and low income students in the socioeconomic strata used by quota law to define the reserved spots. The criteria for reserved spot distribution comprehend not only the obligation of study all the high school in a public institution, but also devices for calculus of the groups with access with reserved spots, according to four classifications: I-a: students from public middle schools, with per capita family income equal or less than 1,5 minimum wage, and PPI; I-b: students from public middle schools with per capita family income equal to or less than 1,5 minimum wage, no PPI; and II-a: students from public middle schools with per capita family income above 1,5 minimum wage, PPI; II-b: students from public middle schools with per capita family income above 1,5 minimum wage, no PPI. Metodologically, we analyzed documents related to the quota law process, and comparative quantitative analisys of the educational and demographical census is made. We conclude that despite its importance as a landmark to affirmative actions in higher education, quota law doesn’t have the necessary conditions to guarantee a fair distribution of the reserved spots.

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“…Além disso, as motivações de compra dos adolescentes e a decisão sobre os produtos que desejam adquirir são infl uenciadas pelas normas da classe social na qual estão inseridos (Gade, 1998;Shim, Serido, & Barber, 2011 (Costa & Koslinski, 2012;França & Gonçalves, 2010;Pasdiora & Brei, 2014;Sampaio & Guimarães, 2009).…”

Section: Contextos Socioeconómicosunclassified

Gastar dinheiro em roupas no shopping: os significados de "comprar" para adolescentes brasileiros e portugueses

Lins¹,

Poeschl²

2015

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ResumoA adolescência é um período de confl itos onde o consumo desempenha um papel importante na construção da identidade pessoal e social. Contudo, apesar da vasta investigação sobre o comportamento de consumo, pouca atenção parece ter sido dada aos adolescentes. Esta investigação teve o objectivo de conhecer os signifi cados que rapazes e raparigas atribuem ao acto de comprar, bem como o de analisar a infl uência que o sexo de pertença e o contexto socioeconómico têm sobre estes signifi cados. O contexto socioeconómico considerado foi, no Brasil, o tipo de escola, em Portugal, a percepção da crise econó-mica, sendo ambos os factores ligados a diferenças sociais. A amostra do primeiro estudo foi composta por 482 adolescentes brasileiros, sendo 272 alunos da escola privada (129 rapazes e 143 raparigas) e 210 alunos da escola pública (84 rapazes e 126 raparigas). No segundo estudo participaram 238 adolescentes portugueses de uma escola pública (117 rapazes e 121 raparigas). Os resultados indicam que existe uma grande homogeneidade nos signifi cados atribuídos ao acto de "comprar" no público adolescente, e que o sexo de pertença, associado a diferentes tipos de produtos, modula mais do que o contexto socioeconómico esses signifi cados. Palavras-chave:Signifi cados, associação livre de palavras, consumo, adolescência. Spending Money in Clothes within the Shopping Mall: The Meanings of "Buying" for Brazilian and Portuguese Adolescents AbstractAdolescence is a time of confl icts in which consumption plays an important role in the construction of personal and social identity. However, in spite of the extensive research on consumption behavior, not much attention has been given to adolescents. This research aimed to uncover the meanings that boys and girls associate to the buying behavior, as well as to analyze the effect that sex belongingness and socioeconomic status have on these meanings. The effect of the socioeconomic context was studied, in Brazil, through the type of school, and, in Portugal, through the perception of the economic crisis, being both factors related to social differences. In the fi rst study participants were 482 Brazilian adolescents,

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Escolha, estratégia e competição por escolas públicas

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Quando jovens ativistas do hip hop encontram a política partidária

Quando jovens ativistas do hip hop encontram a política partidária

Limites da lei de cotas nas universidades públicas federais

Gastar dinheiro em roupas no shopping: os significados de "comprar" para adolescentes brasileiros e portugueses

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