Docência em Enfermagem: insatisfações e indicadores desfavoráveis

Abstract

Objective: To identify and analyze, among teachers from an undergraduate course in nursing, moments of dissatisfaction and unfavorable indicators of their profession, and also to verify the relationship between these elements. Methods: It was a descriptive exploratory study with a qualitative approach; 13 teachers took part in the research. The technique of data collection was a questionnaire with leading questions (identification and on the theme). The data analysis was made by identification of themes and categorization. Results: It was found that the dissatisfaction with the profession was mainly expressed by two categories: 1) ethical issues and 2) excessive activities; these categories were also identified as unfavorable indicators of the profession. Conclusion: Both, dissatisfaction and unfavorable indicators were related to ethical issues and excessive activities demanded by the academic career; this situation demands to pay attention, since those issues may cause health problems to the professional. Keywords: Faculty, nursing; Education, nursing; Education, higher; Burnout professional RESUMO Objetivo: Identificar e analisar entre docentes de um curso de graduação em Enfermagem os momentos de insatisfação e os indicadores desfavoráveis de sua profissão e a relação entre esses elementos. Métodos: Estudo descritivo-exploratório de abordagem qualitativa, tendo como participantes 13 professores. A técnica de coleta de dados foi um questionário com questões norteadoras: de identificação e sobre a temática. A análise do material foi por identificação dos eixos temáticos e categorização. Resultados: Verificou-se que a insatisfação na profissão compreendeu principalmente, duas categorias: questões éticas e o excesso de atividades, categorias que também foram identificadas como indicadores desfavoráveis da profissão. Conclusão: Tanto a insatisfação, quanto os indicadores desfavoráveis tiveram como principais questões éticas e excesso de atividades da carreira acadêmica, demandando atenção, devido aos problemas de saúde que podem acarretar ao profissional. Descritores: Docente de Enfermagem; Educação em Enfermagem; Educação superior; Estresse ocupacional RESUMEN Objetivo: Identificar y analizar entre los profesores de un curso de Enfermería los momentos de insatisfacción y los indicadores desfavorables de su profesión; y, la verificar la relación entre estos elementos. Métodos: Se trata de un estudio descriptivo exploratorio con abordaje cualitativo, en donde participaron 13 profesores. La técnica de recolección de datos fue un cuestionario con preguntas orientadoras (identificación y tema). El análisis de los datos fue realizado mediante la identificación de temas y categorización. Resultados: Se encontró que la insatisfacción en la profesión, estuvo principalmente compuesta por dos categorías: 1) aspectos éticos y 2) actividades excesivas; estas categorías también aparecieron como indicadores desfavorables de la profesión. Conclusión: Tanto la insatisfacción como los indicadores desfavorables estuvieron ...

Teaching in higher education in nursing: an integrative literature review

“…Awareness of this complex approach is needed, as well as the promotion of integration between clinical nurses and nursing teachers in order to facilitate the teaching-learning process (25)(26)(27) . On the other hand, a traditional vision, not only of education, but also the of the profession, still strongly linked to the biomedical character and charitable actions, is present (15,28) .…”

Mental Suffering and Higher Education Teaching in Nursing

“…As relações interpessoais e as exigências de sua atividade podem submeter os docentes ao sofrimento mental (Corral-Mulato et al, 2010). O intenso sofrimento docente tem como fatores responsáveis o desrespeito dos discentes (como agressividade e indisciplina), baixos salários, carga de trabalho exaustiva, turmas numerosas e pressão por produtividade (Tostes et al, 2018).…”

Produção científica sobre docência em saúde no Brasil

“…Utilizaram-se, para a coleta de dados, questionários, protocolos como o MBI (Maslach Burnout Inventory), Inventário de Sintomas de Stress para Adultos de Lipp, Questionário sobre percepção do próprio stress, entre outros. Observou-se que o quantitativo de trabalhos sobre a saúde do docente enfermeiro (7) corresponde a aproximadamente 39% dos estudos classificados nessa categoria [59][60][61][62][63][64][65] .…”