2009
DOI: 10.1590/s0101-73302009000300006
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A transformação da educação em mercadoria no Brasil

Abstract: RESUMO: O presente artigo apresenta pesquisa que estuda as consequências perceptíveis do processo de penetração dos fundos financeiros na educação superior no Brasil e, posteriormente, a emissão de ações de instituições de ensino diretamente na bolsa de valores. Entre os resultados observados encontra-se o rápido crescimento das instituições que adotaram tal estratégia. A forma mais visível desse crescimento é a compra de outras instituições e seu aperfeiçoamento, por meio da implantação de uma gestão mais pro… Show more

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“…Nesse período, também ocorre grande número de fusões e de aquisições de instituições, surgindo, a partir daí, gigantes do ensino superior privado no Brasil, culminando para esse ensino tornar-se um negócio com as instituições buscando financiamento para crescerem cada vez mais, inclusive na bolsa de valores com a abertura do capital (CHAVES, 2010;OLIVEIRA, 2009). …”
Section: Introductionunclassified
“…Nesse período, também ocorre grande número de fusões e de aquisições de instituições, surgindo, a partir daí, gigantes do ensino superior privado no Brasil, culminando para esse ensino tornar-se um negócio com as instituições buscando financiamento para crescerem cada vez mais, inclusive na bolsa de valores com a abertura do capital (CHAVES, 2010;OLIVEIRA, 2009). …”
Section: Introductionunclassified
“…Vale ressaltar que a modalidade a distância tem ficado a cargo, prioritariamente, das IES privadas. A questão da qualidade da formação de professores, especialmente os que irão atuar com a formação inicial das crianças, na Educação Infantil e nos anos iniciais, preocupa, já que o crescimento da EAD está associado a uma lógica de mercado de grandes grupos empresariais (nacionais e internacionais) que passaram a atuar no ensino superior brasileiro (Monfredini, Massimiano & Lotfi, 2013;Oliveira, 2009).…”
Section: Grupo 2 -Licenciaturas Tradicionaisunclassified
“…A capacidade de expansão do Grupo Kroton é fruto do seu modelo de gestão, centrado na massificação do ensino, ou seja, tornando-o mais abrangente e popularizado em todo país (OLIVEIRA, 2009). Para tanto, o grupo reúne um conjunto de habilidades (infraestrutura, recursos financeiros, sistemas administrativos, recursos humanos e intangíveis) que o possibilita criar vantagens competitivas frente às demais instituições não pertencentes ao grupo, obtendo, com isso, superlucros para serem investidos continuamente.…”
Section: A Fusão Dos Grupos Kroton E Anhanguera E Suas Implicações Paunclassified