A internet como fonte de informação bibliográfica em química

Abstract

Recebido em 29/5/07; aceito em 10/8/07; publicado na web em 26/2/08 INTERNET AS A SOURCE OF BIBLIOGRAPHIC INFORMATION IN CHEMISTRY. The internet is an important tool for obtaining information. It offers vast amounts of information ranging from basic to advanced, from general to specific. Nevertheless, its quality cannot be classified or graded. Furthermore, some technical and/or specific information may not be available for free. This work primarily shows the great utility of the internet for getting suitable information in Chemistry and emphasizes open access and quality sites in Chemistry. It directs the reader towards many useful sites within some branches of Chemistry that provide powerful tools of research and study that may not be obtained easily at a library.Keywords: chemists' education; e-learning; bibliographical research. INTRODUÇÃOO acelerado avanço da ciência e tecnologia nas últimas déca-das promoveu um enorme crescimento da quantidade de informação disponível. Este crescimento, aliado ao surgimento e à popularização da rede mundial de computadores ou internet, demandou ferramentas eficientes de busca destas informações geradas 1 . Entretanto, a internet, por si só, não é capaz de atribuir qualidade aos materiais obtidos durante uma pesquisa bibliográfica 2 . Portanto, cabe ao usuário ter a habilidade de escolher os materiais mais pertinentes à informação requerida.Um estudo da Comunidade Européia (CE) mostrou que o custo das revistas científicas aumentou 200-300% no período entre 1975-1995 3 , o que tem intensificado o debate ao acesso livre à informação científica ("Open-Access Initiative") 4 . Em uma primeira manifestação, os Institutos Nacionais de Saúde (NIH) dos EUA pretendem disponibilizar livre acesso a todas as publicações das pesquisas providas pelo seu fundo 4 . Amparados pelo estudo da CE, mais de 12.000 acadêmicos, incluindo dois vencedores do prêmio Nobel e 163 pesquisadores brasileiros, assinaram uma petição exigindo que a Comunidade Européia disponibilizasse via internet os resultados de pesquisas acadêmicas custeadas por verba pública 5 . Na medicina, outro exemplo desta manifestação é a revista cientí-fica de livre acesso e alto índice de impacto "Public Library of Science" (PLoS), uma biblioteca de livre acesso ao público 6,7 . Há uma tendência de aumento da disponibilidade dos artigos de livre acesso 4 , visto que eles são mais imediatamente reconhecidos e citados que os artigos de acesso restrito 8 . Wren 4 observou que um terço dos artigos científicos publicados em revistas de alto fator de impacto podem ser encontrados usando programas de busca pela internet.Alguns artigos sobre a utilização da internet no ensino e na prá-tica das ciências são encontrados na literatura, entretanto, o assunto foi sempre abordado de forma e natureza diferentes a do presente trabalho. Por exemplo, no artigo de Pellizon e colaboradores 9 , são encontradas citações de alguns sítios e bases de dados na área da saúde. Rzepa comentou sobre a evolução histórica da internet como ferramenta para qu...

Website for scientific dissemination of research on problem-based learning with highschool chemistry teachers: Contexts of an investigation

“…With the advance of internet, associated with its emergence and popularization, it became necessary to use efficient search tools, which were able to assist both teachers and students in the teaching and learning process (Santos et al., 2008) such as, digital repositories and digital teaching resources aimed at the educational area.…”

Introdução à ciência - uma disciplina para alunos de graduação

“…E na visão dos professores e alunos alcançou grande êxito em seus propósitos (afirmação 42 da tabela 52). Portanto, cabe ao usuário ter a habilidade de escolher os materiais mais pertinentes à informação requerida [Santos et al, 2008]. O exercício dessa habilidade foi estimulado desde o início da disciplina.…”

“…Possivelmente, os conteúdos e habilidades trabalhados na aula sobre referagem foram neste momento reaplicados, pois a habilidade de atribuir qualidade aos materiais obtidos através da internet depende da avaliação do internauta [Santos, et al, 2008].…”