This article aims to analyze the productions in scientific journals of international bases, in English, Portuguese or Spanish, about entrepreneurial university and third mission, focusing on the productions of Brazilian authors, through a systematic search of the literature. For that, we use the SSF - Systematic Search Flow method, which is applied in systematic and integrative reviews. An enterprising university, committed to the development of its region, is the key factor in achieving regional innovation, a key institution in knowledge-based societies. In the age of knowledge, the university is as important as industry and government; fundamental for the development of knowledge and innovation. As a result, we identified research challenges and opportunities, contributing to the construction of a panorama of Brazilian scientific production in international journals on the themes entrepreneurial university and third mission.
O estudo busca elucidar questões que posicionam uma Instituição de Educação Superior no contexto do desenvolvimento de políticas de inovação, ciência e tecnologia, pautado na elucidação das contribuições de uma universidade comunitária para o fortalecimento das políticas de inovação, ciência e tecnologia na região sul do estado de Santa Catarina. As contribuições teóricas elencam aspectos relacionados à sociedade do conhecimento e a contribuição das políticas de inovação, ciência e tecnologia e da tríplice-hélice para a materialização de uma sociedade baseada em um novo fator de produção. A pesquisa, pautada em uma visão de mundo interpretativista e com uma abordagem qualitativa, fez uso de métodos de pesquisa bibliográficos e documentais para a coleta de dados. Aos resultados, cabe destacar o papel da universidade estudada na perspectiva de fomentar uma das estruturas da tríplice-hélice, de modo que a contribuição para o desenvolvimento das políticas de inovação, ciência e tecnologia possam estar cada vez mais incorporadas em sua identidade institucional.
O artigo preleciona contextualizar as ações que são desenvolvidas para o gerenciamento do ENADE como um elemento importante do processo de avaliação da educação superior. A metodologia, amparada em um estudo qualitativo posicionado na visão interpretativista, preconiza uma pesquisa de campo a partir de um estudo de caso, que foi desenvolvido no âmbito de uma universidade comunitária catarinense, que está desenvolvendo uma plataforma de políticas institucionais para tratar os indicadores do CPC como um instrumento de governança, tendo no ENADE uma primeira base de reflexão para o encaminhamento de ações que vão convergir para a gestão do Conceito Preliminar de Curso. Os resultados demonstram ações convergentes no âmbito das Unidades Acadêmicas da Universidade que tem, no ENADE, um elemento de gestão e que podem culminar em um modelo de gestão alinhado com a identidade da universidade.
Sistema de avaliação: Double Blind Review Editora responsável: Verônica Paludo BressanComo citar este artigo / How to cite item: clique aqui!/click here!
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