As Contribuições De Uma Universidade Comunitária No Fomento À Inovação: Um Estudo Amparado No Conceito Da Tríplice-Hélice

Abstract

O estudo busca elucidar questões que posicionam uma Instituição de Educação Superior no contexto do desenvolvimento de políticas de inovação, ciência e tecnologia, pautado na elucidação das contribuições de uma universidade comunitária para o fortalecimento das políticas de inovação, ciência e tecnologia na região sul do estado de Santa Catarina. As contribuições teóricas elencam aspectos relacionados à sociedade do conhecimento e a contribuição das políticas de inovação, ciência e tecnologia e da tríplice-hélice para a materialização de uma sociedade baseada em um novo fator de produção. A pesquisa, pautada em uma visão de mundo interpretativista e com uma abordagem qualitativa, fez uso de métodos de pesquisa bibliográficos e documentais para a coleta de dados. Aos resultados, cabe destacar o papel da universidade estudada na perspectiva de fomentar uma das estruturas da tríplice-hélice, de modo que a contribuição para o desenvolvimento das políticas de inovação, ciência e tecnologia possam estar cada vez mais incorporadas em sua identidade institucional.

Importância De Incubadoras De Empresas Em Ambiente Acadêmico: Um Estudo Do Perfil Empreendedor Dos Discentes

“…Segundo Perucchi (2015) a interação das três vertentes da tríplice hélice possibilita a condução do conhecimento para um ambiente produtivo de forma mais rápida e eficaz. Francisco et al, (2015) afirma que a universidade se apresenta como um caminho no processo de desenvolvimento social e seu papel na economia do conhecimento é importante. Ou seja, as instituições de ensino constituem-se como meio principal no alicerce do desenvolvimento de novos saberes.…”

“…A partir das análises dos perfis das modalidades de cursos, pode-se concluir que as modalidades do integrado, subsequente e graduação obtiveram o mesmo resultado de perfil, enquadrando-se no perfil empreendedor em desenvolvimento-PED, o que segundo Dornelas (2008) é um tipo de perfil que é tido como conhecedor do empreendedorismo, mas que ainda apresenta dificuldades em melhorar seus pontos fracos, para assim, tornar-se um empreendedor nato. Este resultado é oriundo do ensino do instituto que permite aos alunos a participação em pesquisas, extensões e projetos integradores que proporciona aos discentes o contato com práticas e pensamentos empreendedores, o que é ressaltado por Francisco et al, (2015) que afirma que a universidade se apresenta como um caminho no processo de desenvolvimento social e seu papel na economia do conhecimento é importante.…”