Sistem imun merupakan materi abstrak sehingga perlu visualisasi dalam bentuk ilustrasi. Dalam hal ini, poster merupakan alternatif visualisasi materi sistem imun sekaligus dapat memfasilitasi tagihan kompetensi dasar melakukan kampanye untuk materi tersebut. Melatihkan kemampuan membuat poster dapat dilakukan dengan media e-book tipe flipbook. Berdasarkan hal tersebut, penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan media pembelajaran ilustratif berupa e-book tipe flipbook pada materi sistem imun yang valid dan dapat melatihkan kemampuan membuat poster. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang mengacu pada model ASSURE. Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode validasi yang diukur berdasarkan penilaian pakar. Validitas e-book berdasarkan ciri spesifik menunjukkan skor rata-rata 4 dengan kategori sangat valid ditinjau dari kelayakan isi, kelayakan penyajian, dan kelayakan kebahasaan. Berdasarkan hasil validasi, e-book yang dikembangkan dapat melatihkan kemampuan membuat poster melalui beberapa fitur yang tersedia, serta dapat diakses secara online maupun offline.
Perkembangan zaman saat ini membuat tantangan kompetensi peserta didik semakin tinggi, sehingga dibutuhkan kemampuan untuk menghubungkan dan mengintegrasikan pengetahuan dalam kehidupan sehari-hari. Salah satu kemampuan tersebut adalah berpikir tingkat tinggi dalam keterampilan pemecahan masalah. Pemecahan masalah adalah keterampilan untuk memahami masalah sehingga mampu memberikan solusi yang tepat sesuai dengan pengetahuan yang dimiliki. Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan validitas baik dari segi teoritis maupun empiris, reliabilitas butir soal, dan mengukur ketercapaian indikator pemecahan masalah serta respon peserta didik terkait instrumen soal HOTS pada materi sistem gerak manusia. Pemilihan materi sistem gerak manusia dikarenakan berhubungan langsung dengan peserta didik, sehingga mampu untuk mengembangkan pengetahuan konseptual dan prosedural. Metode penelitian pengembangan yang digunakan adalah model 4-D, tanpa tahap disseminate. Validasi instrumen soal HOTS dilakukan secara teoritis dan empiris. Validasi teoritis menggunakan skala guttman, validasi empiris dengan uji coba terbatas menggunakan korelasi product-moment, reliabilitas dianalisis menggunakan cronbach alpha, dan ketercapaian indikator pemecahan masalah serta respon peserta didik. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa instrumen soal HOTS berdasarkan validitas teoritis mendapatkan hasil sangat valid dengan nilai 93,78%, validitas empiris yang diperoleh mencapai 86,67% kategori valid. Instrumen soal HOTS memiliki nilai reliabilitas sebesar 0,621 kategori reliabel, dan ketercapain indikator pemecahan masalah kategori cukup mencapai 53,33%, respon peserta didik sebesar 73,33% kategori baik. Kesimpulan dari penelitian ini adalah produk instrumen soal HOTS pada materi sistem gerak manusia valid, reliabel dan mampu mengukur keterampilan pemecahan masalah serta kategori soal baik berdasarkan respon peserta didik.
The purpose of this study was to evaluate the types of earthworms found in banana tree habitat in different areas. This research method is observational research. The sampling place was chosen in the banana tree habitat with the purphosive random sampling method. Sampling areas in 4 cities (Surabaya, Sidoarjo, Gresik and Bangkalan). The results showed that there were five types of earthworms found in Bangkalan, four types of earthworms were found in Gresik and Sidoarjo, three types of earthworms in Surabaya. Conclusion there are five types of earthworms found in banana tree habitat, namely Methaphire javanica, Amynthas robbustus, Methaphire postuma, Methaphire californica, and Pheretima recemosa.
Students' critical thinking skills in Indonesia are still categorized as low, so it is necessary to facilitate learning tools that support critical thinking activities. One of the learning tools is the inquiry-based Student Activity Sheet (LKS) which can train students' critical thinking skills. The purpose of this study was to develop inquiry-based worksheets on animal tissue learning material for class XI SMA Negeri 3 Mojokerto. The model used in this research is the 4-D model, namely define, design, develop and disseminate. The research subjects were 12 students of class XI MIPA 1 as many as 12 students of SMA Negeri 3 Mojokerto. The results of the percentage agreement validation of the LKS were 96% categorized as reliable. The effectiveness of the student worksheet is based on a gain score of 0.89 with high criteria so that the device is said to be effective. Student responses to the developed worksheets obtained results of 99.08% with a very good response. Thus, inquiry-based student worksheets on animal tissue learning material can train students' critical thinking skills.Keywords: Student activity sheet, inquiry model, critical thinking skills, animal tissue
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.
hi@scite.ai
10624 S. Eastern Ave., Ste. A-614
Henderson, NV 89052, USA
Copyright © 2024 scite LLC. All rights reserved.
Made with 💙 for researchers
Part of the Research Solutions Family.