As interações interpessoais são a base de todos os processos sociais. O objetivo deste estudo foi verificar como essas interações se relacionam com habilidades sociais e, ao mesmo tempo, investigar evidências de validade para o Checklist de Relações Interpessoais-II. Participaram 542 estudantes de diversos cursos de ensino superior do sudeste goiano, com idade entre 18 e 55 anos (M=21, DP=5,48), respondendo ao Inventário de Habilidades Sociais, de Del Prette, e ao Checklist de Relações Interpessoais-II. Os participantes com altos escores em habilidades sociais apresentaram mais posições interpessoais do quadrante Amigável-Dominador, enquanto o grupo de baixas habilidades sociais apresentou posições de Hostilidade-Submissão. Além disso, as posições interpessoais do grupo com boas habilidades sociais mostram mais variedade de posições interpessoais. As habilidades sociais têm correlações positivas com posições amigáveis, e correlações negativas com posições hostis e submissas. Esses resultados apoiam a validade para o checklist de relações interpessoais-II.

Interpersonal interactions as social processes reflect and influence individuals' mental health. The aim of the study was to verify how marital interactions relate to mental health, and to investigate evidence for the validity of the Checklist for Interpersonal Transactions II (CLOIT-II). Participants were 169 couples from the southeast of the Brazilian state of Goiás, aged between 18 and 55 years (M = 21; SD = 5.48). They responded to a General Health Questionnaire (GHQ) and the CLOIT-II. Participants with low mental health problem scores in the GHQ (asymptomatic participants) tended to occupy interpersonal positions in the range between Deference/Trust and Affective warmth/Friendliness. In the group with high scores (symptomatic participants), interactions were defined by Coldness/Hostility. Mental health problems were positively correlated with mistrust, coldness and hostility and negatively correlated with positions of Affiliation. These results, in addition to supporting the validity of the CLOIT-II, indicate that the study of interpersonal relationships is relevant for the understanding of mental health.

ResumoEste estudo teve como objetivo investigar o perfil de estudantes de Psicologia no que diz respeito às características de suas relações interpessoais e habilidades sociais e compará-lo com outros universitários. Participaram desta pesquisa 153 estudantes de Belo Horizonte e entorno. Os instrumentos utilizados foram o Checklist de Relações Interpessoais-II (CLOIT-II) e o Inventário de Habilidades Sociais (IHS). Foram traçados os perfis de resposta e estimada a significância das diferenças por meio do teste t de Student. Os resultados indicaram que o perfil dos estudantes de Psicologia pode ser caracterizado por relações mais amigáveis, maior disposição para as interações e menor demonstração de afeto, além de possuírem mais habilidades sociais que os demais universitários. Assim, pôde-se verificar que os estudantes de Psicologia percebem suas relações interpessoais como sendo adaptativas aos padrões sociais e suas habilidades sociais são um pouco mais expressivas que as de universitários de outros cursos superiores. Palavras-chave: universitários; psicologia, perfil psicológico. PROFILE OF INTERPESONAL RELATIONS AND SOCIAL SKILLS OF PSYCHOLOGY UNDERGRADUATES AbstractThis study the profile of Psychology undergraduates was compared to that of other undergraduates. Interpersonal relations and social skills were evaluated using the Checklist for Interpersonal Transactions-II (CLOIT-II) and the Social Skills Inventory (IHS). 153 students were studied in Belo Horizonte and surroundings. Significance of profile difference was evaluated using the Student's t-test. The results suggest that the profile of Psychology undergraduates can be characterized by more friendly relations, greater willingness to interact, showing less affection and having more social skills than other undergraduates. This lead to the conclusion that Psychology undergraduates perceive their interpersonal relations as adaptive to social models and their social skills as a little more apparent than undergraduates in other areas of studies.

Conjugality refers to the shared experience between partners characterized by an enduring bond. It is related to a high degree of intimacy, affective involvement, and different interpersonal strategies, and it is seen by partners as their most significant relationship. Such intensity makes couple interaction different from any other type of relationship. The objective of this study was to verify how interpersonal attitude of the participants toward their spouses are associated with their partners and the independent interviewer’s perception of their attitudes. The results showed that the participants had a perception of themselves that was, in general, congruent with their partners’ and the interviewer’s perception. However, the spouses agreed more about their relationship roles (dominant or submissive) and disagreed on the dedicated affection (friendly or hostile) between them. In contrast, the interviewer overestimated the subjects’ attempts to control but confirmed the presence of statements of affection. The results obtained also provided a realistic portrait of marital interactions, increasing the application spectrum of the Checklist de Relações Interpessoais (Check list of Interpersonal Transactions).

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ResumoO Transtorno do Espectro Autista (TEA), segundo a American Psychiatric Association (APA), é uma desordem do neurodesenvolvimento com início precoce e curso crônico, não degenerativo. De acordo com a Organização Mundial da Saúde (OMS), uma a cada 160 crianças possuem o transtorno. A proposta deste trabalho é uma revisão de literatura a respeito da eficácia das intervenções nas habilidades sociais em pessoas com o TEA. Para a realização da pesquisa foram utilizadas as bases de dados PEPSIC, SCIELO, Google Acadêmico, BVS, BIREME e CAPES. Ao todo foram selecionados 25 artigos, nacionais, no período de 2006 a 2020. As palavras-chave utilizadas para a busca foram "autismo", "teoria da mente", "habilidades sociais", "análise do comportamento aplicada" e "ABA". Artigos repetidos e que não possuíssem as variáveis procuradas foram excluídos. Como resultados foram encontrados dados de eficácia das intervenções descritas no aumento de habilidades sociais e variáveis relacionadas a elas. Estudos sobre a ABA e a Musicoterapia foram os mais

No mundo acadêmico, muitas vezes o objeto de pesquisa baseia-se em uma cultura acadêmica alheia, não retratando os valores locais, o que ocorre com a área de estudos organizacionais no Brasil. Sendo assim, o presente artigo teve como objetivo investigar a origem das referências utilizadas nos trabalhos apresentados no III e VII Encontro de Estudos Organizacionais (EnEO), que ocorreram nos anos de 2004 e 2012, respectivamente, e analisar as mudanças ocorridas neste período. Os resultados apontaram uma predominância de referências internacionais em ambos os anos, porém, de 2004 para 2012, houve uma queda nas citações internacionais. Concluiu-se, com os dados encontrados, que a cultura americana está mais fortemente impregnada nos estudos organizacionais no Brasil, do que a brasileira, o que pode gerar análises distorcidas da organização e seus aspectos, uma vez que a cultura local tem influência direta no conhecimento produzido pela organização.