The bullying of students in schools can have a negative impact on students. The impact of bullying can take the form of anxiety, low psychological well-being, low social adjustment, psychological distress, and risk of suicide. Incidents of bullying are still considered normal, and there has not been a focus on reducing their incidence and impact. The purpose of this study is to describe nursing interventions to reduce the incidence of bullying and its impact on students at school. This study used the scoping review method and literature reviews via CINAHL, PubMed, and ProQuest databases. The keywords used in English were “bullying OR cyberbullying OR aggression” AND “students OR school students” AND “school OR schools” AND “nursing intervention”. The criteria for articles in this study were: full texts, student populations and samples, randomized control trials or quasi-experiment research designs, use of the English language, and the publication period of the last 10 years (2013–2022). We found 11 articles discussing nursing interventions to reduce the incidence of bullying and its impact on students in schools. There are four types of interventions that can be provided to students, namely, prevention programs, activities programs, peer group programs, and resilience programs. Most of the articles used randomized control trials and quasi-experiment designs. The samples in the articles analyzed were in the range of 50–7121 students. These four types of interventions can reduce the incidence of bullying and its impact on students at school, and in addition, they can improve the social skills and mental health of students, for example, by increasing their self-efficacy, resilience, and adaptive coping. There are four nursing interventions to reduce the incidence of bullying and its impact on students in schools, namely, the prevention program, activities program, peer group program, and resilience program.
The personal recovery paradigm in schizophrenia patients require a change of service. One of the changes that can be made to support the schizophrenia recovery process is a change in the concept of the relationship between patients and nurses. Nurse mentorship for schizophrenia patients is a new terminology of innovation in a supportive relationship between health workers and patients. At present, it is not known how the structure, process, and outcome of mentorship to schizophrenia survivors. This study aimed to explain how the structure, process, and outcome of mentoring nurses to schizophrenia survivors. This research is qualitative research using the case study method involving three cases of mentorship conducted in Banyumas Regional Hospital. A total of nine participants were involved in this study which consisted of three nurses as mentors, three schizophrenia survivors, and three caregivers. Data were collected by semi-structured interview techniques, observation, and document review. After in-depth analysis seven research themes were found. Participants' perception about the structure of mentorship include the theme mentorship requires a variety of abilities of nurses and conditions of survivors who can participate in mentorship. While the mentorship process includes the theme requires patience in mentorship, giving guidance for the recovery of survivors, and facing the recurrence of survivors due to treatment factors. Participants revealed the outcome of mentorship in the theme mentors feel inner satisfaction, and survivors feel more enthusiastic about life. The results of this study provide the view that mentorship has the potential to be developed into quality nursing interventions to support the recovery process of schizophrenia survivors.
Caregiver merupakan orang yang bertanggung jawab memberikan perawatan secara langsung dalam segala situasi,baik saat pasien kambuh atau tidak kambuh. Beberapa faktor caregiver yang berhubungan dengan kekambuhanpasien skizofrenia adalah dukungan keluarga, pengetahuan tentang pengobatan skizofrenia, peristiwa kehidupan yang penuh stres, dan kualitas hidup caregiver. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis faktor caregiver yang berhubungan dengan kekambuhan pasien skizofrenia. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif analitikdengan rancangan crosssectional. Pengambilan sampel dengan consecutive sampling sebanyak 30 orang. Datadikumpulkan menggunakan kuesioner. Analisis data menggunakan uji korelasi Pearson Product Moment untukmelihat hubungan antara dua variabel dan uji regresi logistik untuk menentukan faktor yang dominan berhubungan dengan frekuensi kekambuhan pasien skizofrenia. Hasil penelitian menunjukkan semua variabel memiliki hubungan dengan frekuensi kekambuhan pasien skizofrenia. Variabel dukungan keluarga memiliki hubungan yangkuat dengan arah hubungan yang negatif (r = -0,630). Variabel pengetahuan keluarga memiliki hubungan yangsedang dengan arah hubungan yang negatif (r = -0,820). Variabel kualitas hidup memiliki hubungan yang sangatkuat dengan arah hubungan yang negatif (r = -0,560). Variabel peristiwa hidup penuh stres memiliki hubunganyang sedang dengan arah hubungan yang positif (r = 0,447). Hasil analisis regresi logistik menunjukkan bahwafaktor caregiver yang paling dominan berhubungan dengan dengan kekambuhan adalah kualitas hidup dengannilai r = -0,560 dan koefisien determinannya (r2) yaitu 0,768 yang memiliki kekuatan hubungan (OR) 25,093.Dari penelitian ini dapat disimpulkan bahwa kualitas hidup caregiver merupakan faktor yang paling dominanterhadap kekambuhan. Penelitian ini merekomendasikan agar perawat berperan aktif dalam meningkatkan kualitashidup caregiver dan pentingnya caregiver support group dalam rangka meningkatkan kualitas hidup caregiver.
Kondisi yang dialami oleh klien gangguan jiwa seringkali menyebabkan ketakutan dan kecemasan pada keluarga dan masyarakat sehingga diperlukan suatu upaya untuk bisa membantu keluarga beradaptasi dengan proses perawatan keluarganya yang mengalami gangguan jiwa. Proses adaptasi keluarga lebih cepat diwujudkan ketika keluarga dengan masalah yang sama berkumpul dan sharing untuk mengatasi masalah yang sama dalam sebuah kelompok swabantu yang disebut self help group. Tujuan dari kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini adalah untuk memfasilitasi pembentukan self help groups keluarga klien gangguan jiwa di wilayah kerja puskesmas Sukamerang Kabupaten Garut. Tahapan dalam kegiatan terdiri dari sosialisasi kegiatan nersama tokoh masyarakat setempat, pelatihan kader kesehatan, psikoedukasi keluarga, terapi suportif keluarga, dan proses pembentukan self help group. Metode pelaksanaan kegiatan pengabdian pada masyarakat ini adalah psikoterapi kelompok (group therapy) yang dimana dalam kelompok tersebut dilaksanakan diskusi, sharing experience, role play, dan tanya jawab. Luaran yang akan dihasilkan dalam kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini adalah terbentuknya self help group atau kelompok swabantu pada keluarga klien dengan gangguan jiwa. Kesimpulan dari kegiatan ini adalah self help group yang terbentuk pada keluarga klien dengan gangguan jiwa merupakan suatu cara untuk menurunkan dampak psikososial pada keluarga dalam perawatan klien gangguan jiwa dan meningkatkan adaptasi dan produktifitas keluarga dalam merawat klien gangguan jiwa di rumah Kata Kunci: Gangguan jiwa, kelompok swabantu,keluarga, self help group.
Remaja merupakan masa peralihan dari anak-anak menuju dewasa, pada masa ini terjadi berbagai perkembangan fisik maupun non fisik yang dapat meningkatkan hasrat seksual pada remaja. Permasalah yang sering terjadi pada remaja yaitu perilaku seksual. Konsep diri dapat mempengaruhi perilaku seseorang termasuk perilaku seksual beresiko. Remaja dengan konsep diri rendah rentan melakukan perilaku seksual beresiko tinggi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara konsep diri dengan perilaku seksual beresiko pada remaja. Rancangan penelitian menggunakan deskriptif korelasi dengan pendekatan cross sectional. Populasi pada penelitian ini adalah 449 siswa di SMA “X” Kota Bandung, dengan teknik stratified random sampling didapatkan sampel sebanyak 212 siswa. Instrumen penelitian terdiri dari kuesioner Tennesse Self Concept Scale dan kuesioner perilaku seksual beresiko. Penelitian ini menggunakan analisa data univariat dan bivariat dengan uji spearman rank. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 100% responden memiliki konsep diri yang tinggi, kemudian sebanyak 50,5% responden berperilaku seksual beresiko tinggi. Terdapat hubungan antara konsep diri dengan perilaku seksual beresiko (p=0,018). Disarankan kepada institusi pelayanan kesehatan untuk meningkatkan pendidikan kesehatan mengenai perilaku seksual beresiko pada remaja. Kata kunci: konsep diri, perilaku seksual beresiko, remaja THE RELATIONSHIP BETWEEN SELF CONCEPT WITH SEXUAL RISK BEHAVIOR IN ADOLESCENCE ABSTRACT Adolescence is a period of transition from children to adults, during this time various physical and non-physical developments occur that can increase sexual desire in adolescents. Problem that often occurs in adolescents is sexual behavior. Self-concept can affect a person's behavior including risky sexual behavior. Teenagers with low self-concept are prone to high-risk sexual behavior. This study was descriptive correlative, design with cross sectional approach with aims to know the relationship between self concept with sexual risk behavior in adolescence at one of the high school in Bandung. The population was 449 students, and used stratified random sampling and obtained samples as many as 212 students. This study used two instruments, Tennesse Self Concept Scale questionnaire and sexual risk behavior questionnaire. This study used univariate dan bivariate with spearman rank data analysis. The results showed that 100% of the respondents have high self concept. Then, 50.5% of respondents behave sexually at high risk. The results of bivariate analysis showed p value <0.05 (0.018) which means there was a correlation between self concept with sexual risk behavior. It is recommended to health service institutions to improve health education regarding risky sexual behavior inadolescents. Keywords: self-concept, sexual risk behaviour,adolescence
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.
hi@scite.ai
10624 S. Eastern Ave., Ste. A-614
Henderson, NV 89052, USA
Copyright © 2024 scite LLC. All rights reserved.
Made with 💙 for researchers
Part of the Research Solutions Family.