A diabetes é considerada um importante problema de saúde pública em todos os países. As Doenças Crônicas não Transmissíveis, dentre a quais encontra-se a diabetes, podem ser gerenciadas, mas não curadas, assim, os tratamentos vão além da redução da morbimortalidade. O objetivo deste estudo foi conhecer as práticas construídas sobre autocuidado, especialmente no que diz respeito à adesão e às escolhas terapêuticas relacionadas à alimentação de pessoas com Diabetes Mellitus tipo 2. Trata-se de uma pesquisa do tipo exploratória, descritiva e de abordagem qualitativa. Foram incluídos no estudo indivíduos com Diabetes Mellittus tipo 2, usuários de Unidades de Estratégia de Saúde da Família. Para a seleção dos participantes utilizou-se a técnica de “Bola de Neve” e como instrumento de pesquisa foi usado entrevistas norteadas por um roteiro. Para a análise das informações foi utilizada a análise temática, possibilitando a definição de três categorias principais: “Estratégias de enfrentamento e o cotidiano do autocuidado dos indivíduos com Diabete Mellitus”, “Sentimentos e percepções despertados a partir do diagnóstico do Diabetes Mellitus tipo 2” e “O lugar do serviço de saúde no cuidado da Diabetes Mellitus tipo 2”. Do ponto de vista das participantes do estudo, estas se julgam capazes de controlar a doença, sobretudo com a medicação e seleção de uma única fonte de amido durante as refeições.
Objetivo: identificar na literatura cientifica a atuação do enfermeiro relacionado ao letramento funcional em saúde de pessoas idosas com doenças crônicas não transmissíveis e sua relação com a alimentação adequada. Metodologia: Revisão integrativa de literatura realizada em fevereiro de 2022. Para a seleção dos artigos utilizou-se as seguintes bases de dados eletrônicas: Medical Literature Analysis and Retrievel System Online (MEDLINE) via National Library of Medicine (PubMed); Literatura Latino-Americana e do Caribe em Ciências da Saúde (LILACS) e Base de Dados de Enfermagem (BDENF) via Biblioteca Virtual em Saúde (BVS); Scientific Eletronic Library Online (Scielo); Web of Science; ScieVerse (Scopus). A definição da questão norteadora deste estudo se deu mediante a estratégia Population/Patient/Problem – Interest - Context, Time (PICoT): “Quais as evidências cientificas sobre o letramento funcional em saúde relacionado a alimentação adequada das pessoas idosas com doenças crônicas não transmissíveis e o papel do enfermeiro ?”.Resultados: Identificaram-se 4 estudos que evidenciaram o baixo nível de Letramento Funcional em Saúde em Idosos, tendo a idade e escolaridade como fatores primordiais. Conclusão: o planejamento de ações em saúde a fim de promover o letramento funcional em saúde é necessário para adesão e sucesso no tratamento salientando o papel da equipe de enfermagem neste processo.
OBJETIVO: identificar potencialidades e desafios do trabalho de uma Equipe Itinerante de Saúde Mental no cuidado aos usuários de drogas.MÉTODO: estudo qualitativo realizado com uma equipe itinerante de um município do Rio Grande do Sul, Brasil. Os dados foram coletados por meio da observação participante e entrevista semiestruturada com os profissionais no ano de 2015. Para a análise dos dados, utilizou-se a Análise de Conteúdo Temática.RESULTADOS: entre as potencialidades, destaca-se a própria criação deste serviço para atuar com o setor judiciário. Com relação aos desafios, elencou-se a dificuldade de discutir sobre a internação com a família.CONCLUSÃO: as inovações e os desafios são inerentes ao modo psicossocial no qual as situações complexas envolvem o território e a organização dos serviços de saúde.
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O trabalho tem como objetivo analisar os desafios docentes do ensino técnico com as tecnologias educacionais. Trata-se de revisão de literatura, de cunho qualitativo e caráter exploratório. Nas análises dos dados obtidos destacaram-se questões relativas à formação docente para o uso das tecnologias de informação e comunicação – TIC no processo de ensino aprendizagem. Observa-se que o uso das tecnologias educacionais ainda se apresenta como um desafio para docentes no desenvolvimento das atividades em sala de aula. Questionamentos e reflexões sobre quais são os reais potenciais educativos das tecnologias de informação e comunicação para o processo de ensino e aprendizagem, e de que forma elas podem influenciar as ações pedagógicas, estão presentes nas pesquisas educacionais aqui relatadas e ainda se fazem necessárias. Pode-se dizer que os docentes ainda se sentem desafiados para o uso das tecnologias em sala de aula, porém, muitos já utilizam tecnologias em suas práticas docentes e, de modo geral os achados bibliográficos, reconhecem que elas tendem a qualificar essa prática, pois permitem inovações significativas para os processos de ensino aprendizagem. Concluímos que o uso das tecnologias educacionais em sala de aula se torna forte aliado dos docentes, desde que os mesmos se sintam preparados para mediar tais ferramentas no ambiente escolar.
Objetivo: caracterizar a produção sobre o evento quedas em pacientes psiquiátricos adultos. Método:Trata-se de uma revisão integrativa baseada nos pressupostos teórico-metodológicos de Whittemore. Para coleta de dados utilizou-se os descritores: acidentes por quedas, saúde mental, psiquiatria, enfermagem psiquiátrica e enfermagem nas bases de dados Lilacs, MedLine, PubMed, Cinahl e Embase. Por meio dos critérios de inclusão e instrumentos de controle de qualidade e níveis de evidências, totalizou-se uma amostra de 57 artigos. Resultados: Emergiu da revisão integrativa aspectos referentes aos fatores de risco de pacientes psiquiátricos, mecanismos e instrumentos para avaliar as quedas em pacientes psiquiátricos e intervenções relacionadas à prevenção de quedas. Conclusão: Portanto a produção científica apresenta elementos fundamentais sobre o evento quedas em paciente psiquiátrico, contribuindo para a segurança desses pacientes nas unidades de internações psiquiátricas.
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