The purpose of this study was to analyze the effect of implementing a project-based learning model (PjBL) with an ethnoscience approach on the level of understanding of elementary school students' concepts and to determine student responses to the application of a Project Based Learning Model (PjBL) with an ethnoscience approach. This study was a quasi experimental research design with a post-test only group design. The samples used were two classes of fourth grade students as the experimental class consisted of 27 students and the control class consisted of 23 students. The sampling technique used was multiple purposive sampling. The data collection method used was the test and non test method. The instruments used are multiple choice post-test questions and student response questionnaires to the application of a project-based learning model (PjBL) with an ethnoscience approach. The normality and homogeneity test as the initial test showed the data were normally distributed and homogeneous. This study used the average difference test with the parametric statistical test Independent-Sample T Test. The t-test results showed that the t-count value is 2.452 t-table 2.011 so that there is a significant difference in the post-test mean of students in the experimental class and the control class. The average score of student responses to the use of the Project Based Learning Model (PjBL) model with an ethnoscience approach is 89.6 with very good criteria. The application of the Project Based Learning (PjBL) model with the ethnoscience approach affects science conceptual understanding.
<p>This study aims to design and produce a stop motion graphic animation video oriented to STEAM global warming material that is used as a learning medium and to determine the response of students at MTs Manbaul Huda Ngaluran Karanganyar Demak to stop motion graphic animation video oriented STEAM global warming material. The research method used is Research and Development (R&D) which refers to the Borg and Gall development procedure. This research includes 7 stages. The trial was carried out after going through a validity test by media experts and material experts. The trial was carried out at MTs Manbaul Huda Ngaluran Karanganyar Demak involving 28 students of class VII. meanwhile, the data analysis technique uses qualitative data from quantitative data for the development of STEAM-oriented video stop motion graphic animation products for global warming material in order to determine the feasibility of the developed media. The results showed that the media was feasible to use based on the percentage of media experts of 92% and material experts of 84.8%, the response of students to stop motion videos was very satisfied based on the results of small-scale trials getting an average score percentage of 96.95% and the test Field trials get an average score percentage of 85.7% which means that the stop motion graphic animation video media oriented to STEAM global warming material can be accepted by students.</p>
Film animasi Jepang atau yang lebih dikenal dengan anime adalah sebutan film animasi atau kartun Jepang. Pada dasarnya anime tidak dimaksudkan khusus untuk animasi Jepang, tetapi kebanyakan orang menggunakan kata tersebut untuk membedakan antara film animasi buatan Jepang dan non-Jepang. Film animasi Hataraku Saibou yang menceritakan tentang apa yang terjadi pada sel tubuh manusia. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui materi biologi yang direpresentasikan film animasi Hataraku Saibou. Artikel ini menggunakan metode penelitian deskriptif dengan menggunakan menggunakan data primer yang berupa film Hataraku Saibou dan data sekunder yaitu literatur yang mendukung data primer tersebut. Terlihat hasil analisis dalam penelitian ini bahwa terdapat materi biologi yang direpresentasikan oleh film animasi Hataraku Saibou.
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan produk E-Quiz yang digunakan sebagai instrumen penilaian dan mempermudah guru dalam proses penilaian selama pembelajaran daring. Jenis penelitian yang digunakan adalah model pengembangan Borg and Gall yang telah dimodifikasi oleh peneliti dengan 8 langkah-langkah penelitian dan pengembangan yaitu Potensi dan masalah, Pengumpulan data, desain produk, validasi produk, revisi desain, uji coba produk, revisi produk, dan uji operasional lapangan. Data dikumpulkan melalui teknik non-tes (Angket ahli media; angket respon guru dan angket respon siswa). Subjek uji coba dilakukan pada 31 siswa Kelas VII G di SMP 2 jekulo Kudus. Hasil penelitian menunjukkan (1) bahwa selama ini guru menggunakan Google Form sebagai media penilaian selama pembelajaran daring (2) Penelitian ini menghasilkan produk berupa E-Quiz yang digunakan sebagai instrumen penilaian yang layak untuk digunakan berdasarkan penilaian dari validator ahli media dengan persentase rata-rata sebesar 88% dengan kategori “Valid”. (3) Respon guru dengan rata-rata persentase sebesar 85% dengan kategori “sangat praktis”, sedangkan rata-rata persentase yang diperoleh dari angket respon siswa sebesar 85% dengan kategori “sangat praktis”. Sehingga Instrumen penilaian E-Quiz yang dikembangkan pada penelitian ini telah layak digunakan dalam penilaian khususnya pembelajaran daring pada materi ekosistem karena telah memenuhi kriteria kevalidan dan kepraktisan.
Keberadaan evolusi menjadi ilmu, seringkali dipertanyakan bagi sebagian masyarakat dan peserta didik. Hal ini muncul karena kajian evolusi dikaitkan dengan agama, bagi sebagian orang memposisikan evolusi dan agama adalah kajian yang saling bertentangan. Metode penelitian ini menggunakan desain penelitian tindakan (action reseach) dengan memperhatikan fokus permasalahan pada kedudukan evolusi sebagai ilmu dalam pandangan mahasiswa biologi. Hasil penelitian awal pembelajaran menunjukkan kedudukan evolusi sebagai ilmu sebesar 29,70% sisanya menganggap evolusi sebatas wawasan informasi dan cerita. Maka desain pembelajaran yang dilakukan pertama melalui fieldtrip ke situs pati ayam Kudus. Kedua pembelajaran menggunakan sumber-sumber literatur mutakhir dengan fokus penjelasan evolusi dan ketiga mendialogkan secara kritis berbagai persoalan-persoalan yang muncul termasuk beberapa problematika gagasan teori Darwin yang dianggap kontroversi. Hasil pandangan mahasiswa biologi setelah mengikuti pembelajaran selama satu semester, menunjukkan 81,10% menganggap bahwa evolusi sebagai ilmu. Kajian evolusi sebagai ilmu pengetahuan telah dilakukan dengan berbagai pengamatan, metode ilmiah, proses saintifik dan masih berlanjut hingga sekarang. Oleh karena itu perlu melihat kedudukan ilmu evolusi dalam kaitan ilmu biologi molekuler, taksonomi, genetika, palaentologi dan ilmu agama.Kata kunci: mahasiswa biologi; evolusi; ilmu.
Olahraga futsal mulai berkembang pesat di Indonesia. Perkembanganya meluas ke semua kalangan tak terkecuali dikalangan mahasiswa kampus IAIN Kudus. Tak hanya mahasiswa putra, mahasiswi putri pun ikut meramaikan olahraga ini. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimental dengan pendekatan two group pretest-postest design. Pengambilan subjek penelitian dilakukan secara simple random sampling. Subjek penelitian dibagi menjadi 2 kelompok, yaitu kelompok perlakuan yang mendapat latihan fisik terprogram selama 3 minggu dan kelompok kontrol. Data diambil dari hasil tes fisik: push-up, sit-up dan running test. Hasil penelitian ini menunjukan kelompok yang mendapat latihan fisik selama 3 minggu memiliki kebugaran jasmani yang bagus hal ini terbukti dari hasil tes fisik yang tinggi, permainan tim yang bagus, fisik tidak cepat lelah, dan memperoleh kemenangan. Kesimpulan dari penelitian ini latihan fisik memiliki pengaruh terhadap kebugaran jasmani pada pemain futsal putri IAIN Kudus. Setelah melakukan penelitian ini penulis berharap artikel ini menjadi salah satu rujukan pentingnya program latihan fisik di sebuah tim olahraga umumnya, dan futsal pada khusunya, untuk menjadi salah satu agenda latihan, agar mendapat hasil sesuai yang diinginkan yaitu kemenangan dan juara.
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.
hi@scite.ai
10624 S. Eastern Ave., Ste. A-614
Henderson, NV 89052, USA
Copyright © 2024 scite LLC. All rights reserved.
Made with 💙 for researchers
Part of the Research Solutions Family.