The outbreak of COVID 19 made many poor communities in different places of the world face very challenging socioeconomic and livelihood consequences. This paper targets to analyse this socioeconomic impact to determine how the pandemic is causing various problems to the impoverished. An integrative literature review was carried out to sample the consequences of the global pandemic economic crisis on the poor communities in four different continents. The research points out how it is hard on the poor to adhere to the restrictive measures of social isolation or the lockdown. Immediate strategies that minimize the pandemic impact on the livelihood and the socioeconomic activities of the poor are suggested. The research opens future research about more specialised programs for the poor during any future lockdowns.

This study describes the use of online questionnaires and their virtual dissemination as a data collection strategy in Germany. The online questionnaire was elaborated using a virtual platform, creating a link that was disseminated in virtual environments. Participants were 100 Germans with Spina Bifida; 149 people visited the link, 83 of them coming from virtual forums, 27 from emails, 26 from social networks, ten from the German association of spina bifida site and three from the university website. With 55.7% of the participants, the virtual forum was the most agile dissemination medium to capture the data. This data collection mode should be used in future research, involving different countries, due to the speed, saving, good use of answers and help to overcome the language barrier. Public policies that support people's access to the Internet are necessary, so that these studies can be conducted successfully.

Stress and social support are relevant variables for understanding the impact of disability on the care relationship. Thus, this study investigates the association between the parental stress index, social support indicators, and the sociodemographic variables of caregivers of children with cerebral palsy in a capital city of the Eastern Amazon. The following instruments were applied to 100 caregivers: the Sociodemographic Inventory, the Gross Motor Function Classification System, the Parenting Stress Index, and the Medical Outcomes Study Social Support Survey. For data analysis, descriptive statistics were used, in addition to techniques of multivariate analysis. It was found that most participants had high parental stress and a high perception of social support. Specific aspects of the perception of social support and sociodemographic indicators were associated with stress. This knowledge favors the design of more assertive interventions because it outlines the aspects of these variables that appear to have a more effective impact on parental stress.

RESUMO -A rotina das famílias tem se revelado uma estratégia interessante que permite conhecer não apenas seu funcionamento, mas também o desenvolvimento de seus membros. Todavia, investigar rotinas constitui um desafio para os pesquisadores interessados nessa temática, principalmente quando se trata de grupos inseridos em contextos culturais diferenciados. Com o intuito de contribuir metodologicamente, o presente trabalho descreve um instrumento de investigação qualitativo (Questionário de Rotinas Familiares -QRF), utilizado para coletar dados de rotinas de famílias que vivem em uma comunidade ribeirinha amazônica, cuja característica principal é o isolamento geográfico e social. São apresentadas as etapas de construção do instrumento, as adaptações necessárias e o modo de organização dos resultados (Diagrama de Atividades Familiares -DAF), ilustrados a partir de um caso investigado.Palavras-chave: rotinas familiares; comunidades ribeirinhas; instrumento de avaliação. Family Routines of Amazonia's Riverside People: A Possibility of InvestigationABSTRACT -Family routines have been revealed as an interesting strategy that allows the knowledge not only of its operation, but also the development of its members. Nevertheless, investigating routines constitutes a challenge to researchers interested in this subject, mainly when it is about groups inserted in differentiated cultural contexts. In order to provide a methodological contribution, this work describes an instrument of qualitative investigation (IFR -Inventory of Family Routines). This instrument was used to collect data about the routines of families who live in an Amazonia's riverside community, and whose main feature is the geographical and social isolation. The steps of the instrument construction are presented along with the necessary adaptations and the manner of results organization (FAD -Family Activities Diagram), all of them illustrated through an investigative case.Keywords: family routines; riverside communities; evaluation instrument. Partindo da perspectiva sistêmica para averiguar as características dos grupos familiares, considera-se a família como um "sistema constituído por subsistemas que mantêm entre si relações de interdependência" (Minuchin, 1985, p. 289) que marcam o desenvolvimento dos sujeitos que o compõe. A dinâmica dessas relações se concretiza no cotidiano, nas rotinas das famílias, de modo que essas rotinas se tornam os principais indicadores das formas de organização típicas do grupo familiar (Fiese & cols., 2002;Geertz, 1966).Deste modo, o interesse científico pelas rotinas familiares é grande e seus achados têm permitido não apenas estabelecer definições básicas na área de família, mas também têm ratificado o impacto da rotina na organização do subsistema familiar e, em termos mais gerais, no desenvolvimento humano (Haugland, 2005;Nelson, 1981Nelson, , 1996. Na tentativa de definir operacionalmente o termo rotina e de validar cientificamente o conceito, Boyce, Jensen, James e Peacock (1983) produziram um instrumento cujo obj...

O objetivo deste estudo foi comparar dois grupos de mães de crianças com autismo (com e sem estresse), quanto à: (a) sobrecarga de cuidado; (b) autonomia da criança; e (c) percepção de suporte familiar. Participaram 30 mães de crianças, de três a sete anos de idade, com Transtorno do Espectro Autista (TEA). Os instrumentos utilizados foram: Inventário Biosociodemográfico, Inventário de Sintoma de Stress de Lipp, Escala de Sobrecarga de Zarit, Inventário de Avaliação Pediátrica de Incapacidade e Inventário de Percepção de Suporte Familiar. Os resultados revelaram que, mães com estresse tiveram quase o dobro de percepção de sobrecarga, enquanto as sem estresse perceberam maior suporte familiar, principalmente nos aspectos de afetividade e autonomia em relação aos familiares, como expressão e comunicação de afetos e respeito pela sua liberdade e tomadas de decisões. Nesse sentido, os resultados apontaram a importância do suporte familiar na adaptação de mães de crianças com autismo.

A teoria do apego tem considerado a relação mãe-criança como um determinante do desenvolvimento, sendo que sua qualidade tem sido relacionada com a sensibilidade do cuidador, e conseqüentemente com a qualidade das relações com seus próprios cuidadores. Recentemente, tem se relacionado a sensibilidade materna com vários fatores, incluindo classe social e educação. Este trabalho teve como objetivo investigar as variáveis que influenciam a sensibilidade materna na situação de banho. Foram filmados 60 banhos dados por mães de classe baixa e classe média. As díades foram constituídas por mães que tinham entre 18 a 40 anos de idade, e por crianças de zero a um ano. Encontraram-se menores freqüências de comportamentos sensíveis entre mães de classe baixa do que entre mães de classe média, que possuíam mais escolaridade, mais idade e tinham com quem dividir os cuidados infantis. Estes resultados sugerem que a sensibilidade materna é um fenômeno relacionado com variáveis socioculturais.

ResumoO presente estudo tem como objetivo analisar a produção científica acerca da inclusão de estudantes com deficiência no ensino superior. A metodologia adotada foi uma revisão sistemática da literatura na base de dados dos Periódicos da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior -CAPES, entre o período de 2003 e 2013. As buscas resultaram em 22 artigos cujos resultados foram submetidos à técnica de análise e visualização de dados com grafos. Dentre as variáveis analisadas, destacam-se aspectos relativos à acessibilidade, tecnologia virtual, capacitação de professores, reforma educacional, entre outros. Os resultados orientam a elaboração de práticas inclusivas que fortaleçam os serviços disponibilizados aos estudantes universitários com deficiência. Palavras-chave: Ensino superior; Educação inclusiva; Estudante com deficiência.Palavras-chave: Ensino superior; Educação inclusiva; Estudante com deficiência.

RESUMOO presente estudo visa demonstrar a utilização do diário de campo em pesquisas realizadas em contexto natural sob a perspectiva do modelo bioecológico de Bronfenbrenner. Para efeito de ilustração, são apresentados dados que fizeram parte da pesquisa de mestrado da primeira autora sobre as percepções de uma família com uma criança com deficiência intelectual no contexto ribeirinho amazônico. Após a coleta das informações, os dados foram organizados com base nos conceitos propostos por Bronfenbrenner. O diário de campo permitiu o aprofundamento das análises em que foram contemplados tanto os aspectos contextuais (cultura ribeirinha amazônica), como os pessoais (características biossociopsicológicas da criança/pais) e os processuais (relações, papéis familiares e atividades compartilhadas). Os dados são discutidos considerando a contribuição do diário de campo nas pesquisas que investigam famílias em seu contexto.Palavras-chave: diário de campo; inserção ecológica; modelo bioecológico; comunidade ribeirinha amazônica. RESUMENEste estudio tiene como objetivo demostrar el uso de un diario de campo en la investigación en el contexto natural desde la perspectiva del modelo bioecológico de Bronfenbrenner. Para fines de ilustración, son presentados datos que fueron parte de la tesis de maestría del primer autor sobre las percepciones de una familia con un niño con discapacidad intelectual en el contexto ribereño. Después de recoger la información, se organizaron los datos en base a los conceptos propuestos por Bronfenbrenner. El diario de campo permitió a la profundización de las análisis que se incluyeron tanto factores contextuales (la cultura ribereña del Amazonas), como personales (de los niños/padres) y de procedimiento (las relaciones, funciones familiares y las actividades compartidas). Los datos son discuten considerando la contribución del diario de campo en la investigación de las familias en contexto.Palabras clave: diario de campo; de compromiso ecológico; modelo bioecological; comunidad ribereña del Amazonas. ABSTRACTThe present study aims to demonstrate the use of daily field research in the natural context from the perspective of Bronfenbrenner's bioecological model. For purposes of illustration are presented data that were part of the masters research of the first author that investigated the perceptions of a family with a child with intellectual disabilities in the Amazon's river context. After data collection, data were organized based on the concepts proposed by Bronfenbrenner. The field diary allowed the deepening of analyses that were included both contextual factors (Amazon's river culture) and personal (characteristics of the child and parents) and procedural (relationships, family roles and shared activities). The data are discussed considering the contribution of the field diary in research that investigating families in context.