ResumoAtualmente, observa-se um período de transição e de importantes mudanças no que diz respeito à função parental, à paternidade, aos valores e modos de vida, tanto no contexto individual, como no ambiente da família. Nessa conjuntura, é feito um estudo teórico psicológico, com o objetivo de refletir a respeito da evolução das funções do pai em relação aos papéis na família e enquanto cuidador de seus filhos. O papel paterno tem mudado de um patriarcalismo para o de parentalidade, um conceito mais amplo e contemporâneo. O pai pode estar deixando de ter uma posição secundária em relação à mãe, quer na criação e no desenvolvimento emocional dos filhos, quer pelos benefícios advindos quando se envolve afetivamente como cuidador. Palavras-chave: paternidade; relação pai-filho; cuidado da criança. THE NEW PLACE OF THE FATHER AS CAREGIVER OF THE CHILD AbstractCurrently, there are important changes regarding the parental function, the paternity, the values and the way of life, as much in the individual context as in the environment of the family. It is longed for a theoretical psychological study, with the aim to reflect on the evolution of the paternal function in relation to the roles inside the family. The paternal function has evolved from a patriarchal view to a newer and larger contemporary: conception, a father who also provides support and care by looking after the children. Therefore, the father could be leaving to have a secondary role in relation to the mother. Concerning the education and the emotional development of the child, the emotional father's relationship does have significant benefits to himself, to the growing and development of the child and also to the dynamics of the family Keywords: paternity; father-child relations; child care. EL NUEVO LUGAR DEL PADRE COMO CUIDADOR DEL NIÑO ResumenHoy día, nos defrontamos con un período de transición y de cambios importantes en lo que respecta a la función parental, a la paternidad, a los valores y conductas de vida, así en el contexto individual como en el ambiente familiar. En ese encuadre, se hizo un estudio teórico psicológico con el objetivo de reflexionar sobre la evolución de las funciones del padre cuanto a los roles en la familia y cuanto a ser cuidador de sus hijos. El papel paterno ha evoluyido desde un modo patriarcal a uno de parentalidad, un concepto mucho más amplio y contemporáneo. El padre puede estar dejando de tener una posición secundaria a la de la madre, sea por su participación en los cuidados y en el desarrollo emocional de los hijos, sea también por los beneficios consecuentes a su envolvimiento afectivo como cuidador. Palabras clave: paternidad; relaciones padre-hijo; cuidado del niño.

Boarati MCB et al. Abuso sexual na infância: a vivência em um ambulatório de psicoterapia de crianças. Rev Bras Crescimento Desenvolv Hum. 2009; 19(3): 412-425. Resumo:O Ambulatório de Psicoterapia de Crianças é um serviço do Setor de Saúde Mental da Criança e do Adolescente. Funciona no Hospital das Clínicas da UNICAMP, recebe encaminhamentos de ambulatórios do próprio hospital e de outros serviços do município e região e oferece as seguintes modalidades de atendimento segundo o referencial psicodinâmico: psicoterapia lúdica individual, grupal e orientação de pais. Considera-se que a criança é um ser em desenvolvimento e que intervenções no âmbito psíquico podem ter tanto uma dimensão terapêutica, como um caráter preventivo. Objetivou-se apresentar o funcionamento deste ambulatório a partir do relato de uma experiência de psicoterapia de uma criança que havia sofrido abuso sexual. Buscou-se tecer considerações teóricas acerca do desenvolvimento emocional da criança e do abuso sexual na infância e discutir as possíveis intervenções neste contexto. Percebeu-se a importância do acolhimento da família como um todo, afetada pela ocorrência do abuso sexual, além do diálogo entre serviços, algo facilitado no atendimento institucional.Palavras-chave: psicoterapia lúdica; criança; hospital; abuso sexual infantil. Rev Bras Crescimento Desenvolvimento Hum. 2009; 19(3): 426-434 PESQUISA ORIGINAL ORIGINAL RESEARCH

Objetiva-se descrever e discutir a formação do vínculo terapêutico entre uma criança com diagnóstico de autismo infantil e sua psicoterapeuta. Trata-se de um estudo de caso que utiliza o método clínico-qualitativo, apoiando-se em autores e textos de orientação psicodinâmica. Discute-se e analisa-se o material clínico proveniente da história de vida de uma criança de oito anos de idade, e da psicoterapia lúdica realizada semanalmente, por 16 meses, em um ambulatório público. São comentados alguns aspectos que foram fundamentais para a formação do vínculo, a saber: a configuração do setting terapêutico, o processo de discriminação eu/não-eu, o processo de construção da identidade da criança, a função de holding materno assumida pela psicóloga. O acolhimento da terapeuta foi fundamental para a psicoterapia e para o desenvolvimento psicológico do paciente, permitindo que a criança estabelecesse e desenvolvesse algum tipo de vínculo afetivo.

Trata-se do estudo de caso de uma criança com AIDS, atendida semanalmente em psicoterapia lúdica de orientação psicodinâmica durante um ano. São descritas e discutidas fantasias, angústias e defesas relacionadas às dificuldades emocionais de vivenciar sua doença e a perda de seus pais falecidos por complicações decorrentes da AIDS. Essa criança se expressou principalmente por meio de desenhos, utilizando inicialmente a negação como mecanismo de defesa. No decorrer do processo de ludoterapia, pôde usar outras defesas e formas de expressão. São observados sentimentos de abandono e de culpa relacionados com sua doença e com a morte dos pais, e fantasias inconscientes de haver provocado o falecimento dos genitores.

This study's objective was to discuss the psychotherapy process of a 12-year old boy affected by Asperger Syndrome, a pervasive developmental disorder, cared for in a public outpatient service. The therapeutic setting and the box of toys had to be modifi ed and made more fl exible to address the child's peculiarities. The bond established between the therapist and patient and the importance of dealing with the differences between Self/Not-self are discussed. The treatment, adapted to the conditions of a public outpatient service, contributed to the child's communication and interaction skills, which shows the importance of discussing psychodynamic psychotherapy with this population and how to implement it.Keywords: Asperger's Syndrome, child psychotherapy, psychotherapeutic processes Ludoterapia de Criança com Síndrome de Asperger: Estudo de CasoResumo: Este estudo objetivou discutir o processo psicoterapêutico de um menino de 12 anos de idade com Síndrome de Asperger, um transtorno global do desenvolvimento, atendido em um ambulatório de psicoterapia de um hospital público. O setting terapêutico e a caixa lúdica tiveram que ser modifi cados e fl exibilizados para atender às peculiaridades da criança. São discutidos o vínculo terapêutico e a importância de se manejarem as diferenças entre eu/não-eu para a terapia. Percebeuse que o atendimento, adaptado às condições do ambulatório público, contribuiu para a capacidade de comunicação e de interação da criança, fato que aponta para a importância do debate sobre a psicoterapia psicodinâmica com esta população e formas de realizá-la. Palavras-chave: Síndrome de Asperger, psicoterapia da criança, processos psicoterapêuticos Terapia de Juego con Niño con Síndrome de Asperger: Un Estudio de CasoResumen: La fi nalidad de ese trabajo fue discutir el proceso psicoterápico de un niño con 12 años de edad con Síndrome de Asperger, un trastorno global de desarrollo, atendido en un ambulatorio psicoterapéutico de un hospital público. El escenario terapéutico y la caja de juegos tuvieron de ser modifi cados para las necesidades y peculiaridades del niño. Fueron discutidos el vínculo con la terapeuta y la importancia de trabajar las diferencias entre el yo y el no-yo. La atención, adaptada a las condiciones de un ambulatorio público, contribuyó a la capacidad de comunicación y interacción del niño, hecho que indica la importancia del debate sobre la psicoterapia psicodinámica con esa población y formas de ponerla en práctica.Palabras clave: Síndrome de Asperger, psicoterapia infantil, procesos psicoterapéuticos

ResumoA partir de conceitos da teoria psicanalítica, é feita uma discussão teórico-clínica em que o brincar serve como meio de expressão e de comunicação na psicoterapia psicanalítica de uma menina de nove anos e de um menino de sete anos de idade, ambos com mutismo seletivo, atendidos duas vezes por semana em um hospital público. Trata-se de um estudo qualitativo, que utiliza o método psicanalítico. As discussões teóricas são ilustradas pela história de vida e por vinhetas das sessões nas quais o brincar permitiu o acesso e o trabalho do mundo interno das crianças, possibilitando que começassem a verbalizar e a produzir representações simbólicas. Palavras-chave: psicologia da criança; ludoterapia; psicanálise; mutismo seletivo. PLAYING AS A MEANS OF COMMUNICATION IN SELECTIVE MUTISM CHILD PSYCHOTHERAPY AbstractFrom psychoanalytic theory concepts, there is a theoretical and clinical discussion about the use of playing as a means of expression and communication in the psychoanalytic psychotherapy of a girl of nine years old and a boy of seven years old, both diagnosed as selective mutism, attended twice a week in a public hospital. It is a qualitative study, using the psychoanalytic method. The theoretical discussions are illustrated by the history of life and fragments of few sessions in which the playing could access and work with the internal world of the child, which they could begin to talk and produce symbols and thoughts.

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