A Educação Especial contempla deficiências, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação (AH/SD). Tendo as AH/SD como foco de investigação, objetivamos elaborar um panorama das teses e dissertações da área, verificando quais são os temas pouco investigados, bem como aqueles que já estão suficientemente explorados. Para isso, consultamos o banco de teses e dissertações da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, a Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações e os principais Programas de Pós-Graduação na área da Educação Especial. Foram localizadas um total de 126 produções, produzidas no período de 1987 a 2014. Com base na análise do título, resumo e palavras-chave elencamos 17 categorias temáticas. A partir de 2000 houve um aumento significativo na produção, porém, muitas questões relevantes continuam carecendo de investigações.
Universidade Estadual Paulista-Campus Mar ılia, Brasil Palavras-chave: Precocidade, Superdotac ßão, Enriquecimento Extracurricular.Dentre os alunos da Educac ßão Especial encontram-se aqueles com precocidade de comportamentos de superdotac ßão 1 , os quais possuem necessidades educacionais especiais que requer atenc ßão especializada nos sistemas de ensino. No entanto, a identificac ßão e o oferecimento de atenc ßão adequada as peculiaridades desses educandos ainda e incipiente no sistema educacional brasileiro. Quando um aluno se destaca pelo bom desempenho, este passa a ser visto como um otimo aluno, no entanto, tal reconhecimento não acarreta oportunidades de desenvolvimento das suas potencialidades. Pesquisas evidenciaram a pouca atenc ßão para com esses alunos e a precariedade dos servic ßos especializados destinados a eles.E importante estarmos atentos aos perigos que emanam da negligência em relac ßão as peculiaridades desses alunos, uma vez que a não identificac ßão e falta de atenc ßão adequada traz consequências negativas a eles. Desta maneira, a partir das preocupac ßões com a educac ßão desses alunos surgiu o Programa de Atenc ßão a alunos Precoces com Comportamentos de Superdotac ßão (PAPCS), um projeto de extensão e pesquisa que articula o ensino, a pesquisa e a extensão com o intuito de favorecer a comunidade acadêmica e as escolas de educac ßão b asica. Os trabalhos desenvolvidos no PAPCS seguem os pressupostos te oricos de Joseph S Renzulli e Lev S Vygotsky e tem por objetivo identificar, alunos precoces com comportamentos de superdotac ßão da educac ßão b asica, avaliar e oferecer: atenc ßão educacional especializada; orientar e enriquecer os familiares, e criar um espac ßo para estagi arios e bolsistas de Graduac ßão e P os-Graduac ßão (Mestrado e Doutorado) cujos projetos pesquisam a Precocidade e as Altas Habilidades/Superdotac ßão, al em de capacitar professores.Introduc ßão O Projeto de Extensão denominado Programa de Atenc ßão a alunos Precoces com Comportamentos de Superdotac ßão (PAPCS) foi idealizado e elaborado para atender a carên-cia na formac ßão dos alunos de graduac ßão em Pedagogia da Faculdade de Filosofia e Ciências (FFC) -UNESP, campus de Mar ılia, uma vez que a tem atica sequer era abordada na grade curricular do curso, bem como na P osGraduac ßão Lato Sensu oferecida pelo Departamento de Educac ßão Especial (DEE) da FFC, e no Programa de P os-Graduac ßão em Educac ßão da FFC.
Para atingir o objetivo do Programa de Atenc ßão a alunos Precoces com Comportamentos de Superdotac ßão (PAPCS)as ac ßões tanto de identificac ßão de alunos junto a comunidade, quanto de enriquecimento são planejadas tendo como referenciais te oricos os pressupostos sobre superdotac ßão de Joseph S Renzulli, sobre as func ßões psicol ogicas superiores os pressupostos te oricos de Lev S Vygotsky, e as inteligências m ultiplas postuladas por Howard Gardner. Em relac ßão Joseph S Renzulli, procuramos identificar alunos que apresentam bom rendimento escolar e/ou talento para artes (m usica e desenho). Ness...
A trombose venosa profunda (TVP) é o desenvolvimento de um coágulo dentro de um vaso sanguíneo, decorrente de uma inflamação ou trauma, determinando a obstrução total ou parcial do vaso. Diante de todas as ocorrências que pode haver no puerpério, a TVP é uma das grandes causas de complicações puerperais graves. A partir dessa realidade este trabalho teve como objetivo avaliar se a equipe de enfermagem da maternidade do Hospital Universitário do interior de São Paulo, tem como rotina a orientação com relação a deambulação precoce como prevenção da TVP. O trabalho tratou-se de um estudo descritivo, exploratório, de campo com abordagem qualitativa. Os resultados encontrados demonstraram que todos os profissionais da enfermagem sabem o que é a TVP e quais são os sinais e sintomas, porém não realizam as orientações quanto a deambulação voltada para a prevenção da TVP por desconhecimento do assunto. Portanto, faz-se necessária a capacitação da equipe de enfermagem quanto a orientação correta, para alcançar os objetivos da prevenção da TVP.
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