O presente artigo analisa a imigração de um grupo especifico de deslocados pela Segunda Guerra Mundial denominado de Suábios do Danúbio. Esse grupo veio com o auxílio de organizações internacionais para o Distrito de Entre Rios no Município de Guarapuava-PR. A dificuldade dos Suábios do Danúbio foi que essas terras já encontravam habitadas por fazendeiros e um grupo de descendentes de ex escravos, o que promoveu algumas discussões. As indenizações para esses grupos estabelecidos inicialmente demoraram a serem pagas, e com os descendentes de ex escravos as discussões permanecem até os dias atuais. Para tal, utilizam-se bibliografia sobre o tema e algumas edições do periódico Folha do Oeste, produzido no referido município, além de algumas notícias atuais.

Plutella xylostella cause considerable harm to the production of broccoli, Chinese cabbage, cabbage and cauliflower. The control of P. xylostella is mainly performed using commercial insecticides, which have even led to the emergence of resistant populations. Two easily available natural products found in different plants essential oil, thymol and eugenol, stand up as possible novel agents to control this pest. In this work a series of alkylated and acylated derivatives of eugenol and thymol were synthesized and screened for antifeedant, larvicidal and ovicidal activities against P. xylostella. The results of biological activities assays suggest that the novel 1,1’-[1,8-octanediylbis(oxy)]-bis(4-allyl-2-methoxy-benzene) (5) was the most toxic in the larvicidal test. Compounds 1-butoxy-2-isopropyl-5-methyl-benzene (8) and hexanedioic acid 1,6-bis(2-isopropyl-5-methyl-phenyl)-ester (10) were the most toxic in the ovicidal assay. The compound 8 presented the most antifeedant activity. Most of the compounds obtained were more active than commercially available insecticidal deltamethrin and azadirachtin.

Por décadas, teóricos da Pedagogia do Esporte têm sugerido que a prioridade no processo de ensino, aprendizagem e treinamento técnico-tático no futebol esteja na utilização de jogos reduzidos em detrimento as atividades analíticas. Contudo, apesar da riqueza e coerência das proposições teóricas o fato é que a aplicação de jogos reduzidos no desenvolvimento técnico-tático de crianças carece de demonstração científica acerca da sua utilidade e efetividade. Paralelamente, alguns recentes estudos sobre este tema, advindos de outras áreas do conhecimento, por diversas questões metodológicas, tem restrita aplicação na Pedagogia do Esporte. Diante disso, o objetivo do presente estudo foi comparar a frequência e distribuição de exercitação de ações técnico-táticas em jogos reduzidos por crianças de uma escolinha de futebol. Participaram do estudo 18 jogadores da escolinha de futebol da Universidade Paranaense (UNIPAR). As situações de jogo analisadas foram 3vs3 + goleiros e 4vs4 + goleiros. A análise das ações técnico-táticas foi adaptada dos critérios estabelecidos no Procedimento de Avaliação de Esportes Coletivos (TSAP). Os jogos foram gravados em câmera digital e posteriormente analisados em vídeo. Foi utilizado análise descritiva e estatística. Em todas as análises estatísticas foi estabelecido um nível de significância ≤ 5%. Na escolinha de futebol da UNIPAR foi verificado que, de modo geral, jogos de 3vs3 proporcionam maior frequência de exercitação das ações técnico-táticas. Entretanto, ambas as situações de jogo apresentam, em sua maioria, distribuição anormal na frequência de exercitação das ações técnico-táticas e ampla diferença na frequência de exercitação entre os jogadores.

Performing secondary studies is an important stage during the execution of any research. If performed systematically, secondary studies can be replicated, including new publications. This chapter presents an analysis of two types of secondary studies: Systematic Literature Reviews (SLRs), that aim to comparatively identify, evaluate and interpret all empirical studies about a research topic; and Systematic Mappings Studies (SMSs), which aim to characterize a research area. We will present the concepts and basics of these types of secondary studies, including necessary information and a description of their application processes. Furthermore, we will provide examples of these types of studies and show how to employ tools to support the execution of secondary studies. ResumoA realização de estudos secundários é uma das etapas mais importantes de uma pesquisa. Se conduzidos de forma sistemática, estes estudos podem ser replicados, permitindo a inclusão de novas publicações. Este capítulo apresenta uma análise de dois tipos de estudos secundários: Revisões Sistemáticas da Literatura (RSLs), que identificam, avaliam e interpretam todos os estudos experimentais sobre um tópico de pesquisa de maneira comparativa; e Mapeamentos Sistemáticos da Literatura (MSLs), que permitem caracterizar uma área de pesquisa. Considerando este tipo de estudos, serão apresentados os seus objetivos e fundamentos, incluindo os conceitos e etapas necessários para sua execução. Finalmente, este processo será exemplificado, apresentando também ferramentas de apoio.

Scleropages formosus (Osteoglossiformes, Teleostei) represents one of the most valued ornamental fishes, yet it is critically endangered due to overexploitation and habitat destruction. This species encompasses three major color groups that naturally occur in allopatric populations, but the evolutionary and taxonomic relationships of S. formosus color varieties remain uncertain. Here, we utilized a range of molecular cytogenetic techniques to characterize the karyotypes of five S. formosus color phenotypes, which correspond to naturally occurring variants: the red ones (Super Red); the golden ones (Golden Crossback and Highback Golden); the green ones (Asian Green and Yellow Tail Silver). Additionally, we describe the satellitome of S. formosus (Highback Golden) by applying a high-throughput sequencing technology. All color phenotypes possessed the same karyotype structure 2n = 50 (8m/sm + 42st/a) and distribution of SatDNAs, but different chromosomal locations of rDNAs, which were involved in a chromosome size polymorphism. Our results show indications of population genetic structure and microstructure differences in karyotypes of the color phenotypes. However, the findings do not clearly back up the hypothesis that there are discrete lineages or evolutionary units among the color phenotypes of S. formosus, but another case of interspecific chromosome stasis cannot be excluded.

O artigo analisa a Educação Rural no Estado do Paraná, nas duas gestões do governador do Paraná, Moysés Lupion. Identifica-se que, nos anos 1946-1950 e 1956-1960, se instalou um programa educacional denominado desenvolvimento de comunidade, cujo componente principal foi a educação rural. Nesta fase, havia uma preocupação com o campo, que se intensificou nos mandatos de Lupion.  Na região de Guarapuava foram investidos recursos do governo federal e estadual para a expansão das escolas rurais, inclusive para a instalação de uma instituição secundária de formação de professores.

Resumo: Este artigo apresenta uma discussão em torno de como o Curso de Pedagogia para os Povos Indígenas da Universidade Estadual do Centro-Oeste (Unicentro), organizado de forma bilíngue, desenvolveu-se durante a pandemia de Covid-19. Para desenvolver esse objetivo, situamos o leitor na constituição do Curso e de como ele se estrutura pensando a língua materna de três etnias: Guarani, Kaingang e Xetá; e o português no seu currículo. Empregamos uma análise com pesquisadores que trabalharam com essa temática, promovendo uma discussão bibliográfica e documental. Como resultados, percebemos que, apesar dos processos terem se desenvolvido de maneira satisfatória, há ainda muito a avançar nos debates sobre ensino remoto emergencial, principalmente para os povos indígenas.

O presente estudo apresenta como proposta central caracterizar o perfil dos acadêmicos que ingressam à Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS), Campus Laranjeiras do Sul, Paraná, no curso Interdisciplinar em Educação no Campo. Partindo das especificidades da criação dessa Instituição e visto que se trata de um curso voltado à educação do campo e sua importância em estar instalado nesse campus, localizado dentro do Território Cantuquiriguaçu, que tem como característica a forte presença da agricultura familiar e camponesa. Curso este cujo objetivo principal é formar profissionais capacitados para atuarem nas escolas do campo. Para traçar esse perfil utilizou-se como base uma pesquisa de campo, que teve como local de aplicação a UFFS, Campus Laranjeiras do Sul. Nessa pesquisa foram aplicados 47 questionários aos educandos matriculados nas quatro primeiras fases do curso, buscando conhecer o perfil socioeconômico e acadêmico. A partir disso, verificam-se dois aspectos relevantes: por um lado a instituição vem cumprindo o seu papel em atender as reivindicações populares, priorizando o processo de expansão da educação superior pública e gratuita a uma região e população historicamente esquecida, e, por outro, um problema enfrentado pelo curso: a evasão.