O presente artigo buscou analisar as relações entre os custos e o desempenho das unidades escolares no município de Ibiporã-PR. Como referencial teórico, aborda o uso dos custos na administração pública, bem como índices que mensuram o desempenho educacional. A pesquisa caracteriza-se como descritiva, de abordagem quantitativa, desenvolvida via estudo de caso. Como universo, têm-se as 13 escolas de ensino fundamental, anos iniciais, da cidade de Ibiporã-PR. Apresenta, como resultado, a média do custo mensal por aluno que é de R$ 271,31. Por meio da análise de correlação de Spearman, notou-se que nenhuma das variáveis consideradas estava significativamente correlacionada ao Ideb. No entanto, outras correlações demonstraram dados interessantes, como, por exemplo, a correlação negativa entre custo social e a experiência média dos professores. O fato é que, por ser negativa a correlação, se demonstra que quanto maior o custo social da escola, menos professores experientes se têm nela.Palavras-chave: administração municipal, administração da educação, educação básica, indicador de desempenho, estudo de caso
Agradeço primeiramente à Deus pela vida e por todas as oportunidades que tive até agora, e aos meus pais, que possibilitaram o melhor para que eu alcançasse meus objetivos.Aos meus amigos e familiares, que nunca me abandonaram nos momentos difíceis dessa jornada, me motivando para seguir em frente nos momentos de dificuldades, particularmente à Eloá, Denise e Fabrício, muito obrigada por me aturarem nos meus tempos de loucuras.O agradecimento é especial também aos meus amigos que me acolheram em Ribeirão Preto, que me mostraram que eu não estava sozinha, principalmente a Victória e sua mãe, que foram minha família enquanto morei em Ribeirão Preto. E também aos meus colegas de estudo, André e Rodrigo, que deixavam os dias de estudo mais leves.Também agradeço aos meus colegas do GPublic, especialmente às minhas veteranas Luna e Marina, que me ajudaram sempre que precisei e principalmente, compartilharam suas experiências e ensinamentos que foram de fundamental importância para a realização da minha pesquisa.Não poderia deixar de agradecer aos professores do PPGAO, que contribuíram para o meu crescimento e aprendizado na vida acadêmica. Agradeço especialmente à professora Cláudia, que como orientadora foi muito paciente, solícita e compreensível, e que como amiga e colega de profissão sempre me apoiou, me ouviu, e me acolheu desde a primeira entrevista para entrar no doutorado.Agradeço ao professor Zé e ao professor Saulo, que me orientou no mestrado e que fiz questão de que participasse de minha qualificação, por todas as ricas contribuições na banca de qualificação, e auxílios no decorrer das minhas análises. Por último, agradeço à todas as organizações que contribuíram para o desenvolvimento desse estudo: à FEARP-USP, por toda estrutura disponibilizada, pelo suporte dos funcionários, e principalmente, por proporcionar paisagens encantadoras a cada visita; o presente trabalho foi realizado com apoio da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior -Brasil (CAPES) -Código de Financiamento 001. RESUMO PEREIRA, R. S. Intersetorialidade das políticas de saneamento básico e de saúde ambiental: análise dos municípios brasileiros para os anos de 2010 a 2020. 2022. Tese
Este artigo tem como proposta relatar as experiências docentes, considerando a importância das Tecnologias Digitais e de Comunicação (TDICs) no ambiente acadêmico, e mais especificamente, durante a condução de um projeto de pesquisa proposto por docentes de uma Instituição de Ensino Superior (IES) privada, sediada no norte do Paraná, com a participação de alunos voluntários matriculados em cursos de graduação dos polos de apoio presencial distribuídos em território nacional. Dentre os achados da pesquisa, o AVA e o aplicativo WhatsApp se destacaram, sendo utilizados para aperfeiçoar a interação e o vínculo entre os alunos e os professores. Concluiu-se que há a intenção e a disposição dos professores em utilizarem outras TDICs, como as redes sociais, ao longo do projeto, visando estreitar o relacionamento com os alunos pesquisadores em atividades de iniciação científica desenvolvidas na modalidade EaD.
Este artigo busca verificar a existência de diferentes configurações no processo de formação de estratégia em micro e pequenas empresas do município de Londrina (PR). O referencial teórico aborda seu contexto ambiental, o tipo de estratégia adotada, o potencial empreendedor bem como suas formas de desenvolvimento. A pesquisa se define como quantitativa e descritiva, caracterizando-se como um survey, em 219 organizações de Londrina (PR). Os resultados indicam que as empresas possuem como perfil estratégico dominante o ambiente local, e estão constantemente analisando seu ambiente de atuação para desenvolver novos conceitos. Ao analisar o perfil das empresas por ramo de atividade, observam-se semelhanças na maioria das configurações estratégicas. A principal diferença entre comércio e indústria e as empresas de serviços é: enquanto aqueles são mais cautelosos e estáveis, estas ousam mais.
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