Este artigo apresenta dados de pesquisa aplicada desenvolvida no âmbito do Grupo de Pesquisa Cultura Digital e Educação. Teve como objetivo investigar pressupostos teóricos conceituais para a criação de um modelo conceitual que fundamentou a produção do protótipo de material didático hipermídia. O modelo foi consubstanciado na Teoria das Inteligências Múltiplas (TIM) de Howard Gardner com aplicação interativa para TVDI e potencial para ativar as cinco mentes que serão necessárias aos gestores do futuro. Como resultado, foram produzidos dois materiais: um caderno didático e uma videoaula interativa, a ser utilizados na formação de gestores por meio da educação a distância (EAD). Os resultados finais comprovaram os pressupostos levantados, demonstrando que as aplicações interativas produzidas podem possibilitar aos gestores acionarem suas múltiplas inteligências e buscarem diferentes caminhos para a aprendizagem. A validação do modelo permitiu verificar que a interatividade proporcionada pelo material pode conduzir o aprendente a desenvolver potencialidades para acionar as mentes mais valorizadas no futuro.
RESUMOEsta pesquisa tem como objetivo a construção de um modelo conceitual para produção de conteúdos digitais ancorados na Teoria das Inteligências Múltiplas de Gardner -TIM. Este modelo fundamentou a produção do protótipo de material didático hipermídia com aplicação para a Televisão Digital Interativa -TVDI e potencial para ativar as cinco mentes definidas por Gardner (2007) como as necessárias aos gestores do futuro. O uso da ferramenta de autoria denominada MARKER validou o modelo conceitual e comprovou que ele possui boa aplicabilidade, visto que as aplicações interativas produzidas podem possibilitar aos gestores acionar suas múltiplas inteligências e buscar diferentes caminhos para a aprendizagem. A associação de recursos como a TVDI e conteúdos educativos interativos na educação propicia o surgimento de uma ferramenta midiática capaz de alavancar a construção de uma educação pautada em estratégias que lancem mão de técnicas e práticas que podem favorecer a aquisição do conhecimento. PALAVRAS-CHAVE: Televisão digital interativa. Teoria das inteligências múltiplas. Aplicações interativas. ABSTRACTThis research aims to build a conceptual model to the production of digital content based on the Theory of Multiple Intelligences Gardner -TIM. This model is related to the production of teaching materials with prototype hypermedia application for Interactive Digital Television -iDTV with potential to activate five minds that will be necessary to the future managers. The usage of an authoring tool called MARKER validated the conceptual model and proved that it has good applicability, since the produced interactive applications may enable managers to operate their multiple intelligences and search different paths for learning. The association resources such as iDTV and interactive educational content in education fosters the emergence of a media tool able to leverage the construction of guided education strategies that produce techniques and practices that can 1 Mestre em Gestão em Organizações Aprendentes pela Universidade Federal da Paraíba, UFPB, João Pessoa, PB -Brasil. Pesquisadora da Universidade Federal da Paraíba, UFPB, João Pessoa, PB -Brasil.
Introdução: Como consequência do envelhecimento populacional, o quantitativo de pessoas idosas cresceu exponencialmente em áreas urbanas, o que culminou na evolução de políticas públicas, leis, fomentos e ações que viabilizam um olhar integral para indivíduos com 60 anos ou mais. Desse modo, os municípios buscam meios para que esse grupo populacional esteja cada vez mais incluído nos múltiplos pilares sociais. Pensando na territorialidade, Franca/SP se destaca por possuir um arsenal de recursos assistenciais que possuem a finalidade de corroborar de modo positivo e significativo para o envelhecimento. Objetivo: verificar por meio de análise documental investigativa estratégias e ações gerontólogas à luz da promoção da saúde na cidade de Franca/SP. Metodologia: Trata-se de um estudo descritivo, do tipo exploratório e investigativo acerca de estratégias e ações pautadas para a pessoa idosa, sendo estruturadas sob a ótica da promoção da saúde e do envelhecimento ativo preconizado pelo Programa Cidade Amiga do Idoso. Por se tratar de uma investigação bibliográfica de origem secundária, disponíveis abertamente na internet e sem o envolvimento de seres humanos, o estudo dispensou apreciação de comitê de ética, regulado pela Resolução 466/12. Resultados: A análise documental acerca de estratégias e ações à pessoa idosa na referida cidade revela a existência de uma gama de serviços e ações que auxiliam no manejo da independência, bem-estar e autonomia nos mais variados parâmetros sociais, abarcando cuidado em saúde, proteção multifatorial, senso inclusivo, recreativo e pautado na redução das desigualdades encontradas em um ambiente urbano. Conclusão: Quanto mais a cidade evolui, maiores são os problemas nela encontrados, desse modo, além dos resultados positivos encontrados, faz-se importante admitir que este estudo, por se tratar de uma investigação bibliográfica de origem secundária, com análise documental, tem limitações intrínsecas que demandam a realização de estudos primários para aprofundar o conhecimento sobre a qualidade dos serviços ofertados. Uma cidade estruturada e pensada para as múltiplas necessidades que podem surgir na vida das pessoas idosas apresenta ambientes comunitários de cunho integrador e acessível, que otimizam as oportunidades de acesso à saúde, participação e segurança, fazendo com que o olhar promotor da saúde ganhe ênfase e empodere o indivíduo frente aos aspectos referentes à qualidade de vida, bem-estar, autonomia e dignidade, de modo a garantir um nível de reconhecimento e trocas intergeracionais.
O PAIS é uma tecnologia social criada para desenvolver a agricultura familiar por meio de padrões agroecológicos, integrando em um mesmo sistema a criação de animais e produção de hortaliças, frutas, cereais e adubação por compostagem. Agricultores em diversas regiões do país têm recebido unidades do PAIS através da iniciativa do SEBRAE, Fundação Banco do Brasil e o Ministério da Integração Nacional. Apesar da propagação desta tecnologia há uma grande disparidade em relação ao desempenho desse sistema entre as unidades implantadas. O presente artigo faz uma análise dos principais fatores que contribuem para o desenvolvimento da tecnologia social PAIS, tendo por base, estudos realizados em 24 unidades no município de Macaíba, região metropolitana de Natal, RN, distribuídas em quatro comunidades Através do método comparativo foi possível observar que duas comunidades houve desistência da produção pelo PAIS e em outras duas há uma produção crescente de alimentos através desse sistema. Os resultados demonstram que, os fatores que mais influenciaram na desistência ou permanência dos agricultores na produção com o PAIS foram aspectos relacionadas ao nível de organização comunitária, pois as comunidades onde os agricultores tinham uma maior entrosamento social foram as que conseguiram continuar com a manutenção das unidades do PAIS, por outro lado, nas comunidades onde houveram desistências foi notado um menor grau de coesão social entre eles.
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