RESUMOObjetivo: descrever o processo de validação de uma tecnologia educativa sobre câncer gástrico como instrumento de educação em saúde. Método: trata-se de um estudo metodológico seguindo o modelo de Echer. Resultados: o trabalho foi desenvolvido em três etapas - revisão de literatura, construção da cartilha educativa e validação de conteúdo da tecnologia educativa. A validação de conteúdo foi realizada por quinze profissionais da Estratégia Saúde da Família de Bela Cruz-Ceará e ele foi avaliado quanto aos objetivos, estrutura, apresentação e relevância. Conclusão: foi validada a cartilha “Conhecendo e descrevendo o Câncer Gástrico” como uma tecnologia educativa. Descritores: Tecnologia em Saúde; Enfermagem; Câncer Gástrico; Educação em Saúde; Atenção Primária à Saúde; Estudos de Validação. ABSTRACTObjective: to describe the validation process of an educational technology on gastric cancer as an instrument of health education. Method: this is a methodological study following the Echer model. Results: the work was developed in three stages - literature review, construction of the educational booklet and content validation of educational technology. Content validation was carried out by fifteen professionals from the Family Health Strategy of Bela Cruz-Ceará and it was evaluated in terms of objectives, structure, presentation and relevance. Conclusion: the booklet "Knowing and describing Gastric Cancer" as an educational technology was validated. Descriptors: Health Technology; Nursing; Gastric Cancer; Health Education; Primary Health Care; Validation Studies. RESUMEN Objetivo: describir el proceso de validación de una tecnología educativa sobre cáncer gástrico como instrumento de educación en salud. Método: se trata de un estudio metodológico, siguiendo el modelo de Echer. Resultados: el trabajo fue desarrollado en tres etapas - revisión de literatura, construcción de la cartilla educativa y validación de contenido de la tecnología educativa. La validación de contenido fue realizada por quince profesionales de la Estrategia Salud de la Familia de Bela Cruz-Ceará y él fue siendo evaluado en cuanto a los objetivos, estructura, presentación y relevancia. Conclusión: fue validada la cartilla "Conociendo y describiendo el Cáncer Gástrico" como una tecnología educativa. Descritores: Tecnología de la Salud; Enfermería; Cáncer Gástrico; Educación para la Salud; Atención Primaria a la Salud; Estudios de Validación.

Objetivo: Investigar a percepção das mães das crianças submetidas à triagem neonatal biológica. Métodos: Estudo exploratório e descritivo com abordagem qualitativa, realizado com mães de crianças triadas nas 16 Unidades Básicas de Saúde localizadas na sede do município de Sobral, Ceará, no ano de 2012. A pesquisa foi aprovada pelo Comitê de Ética em Pesquisa da Universidade Estadual Vale do Acaraú. Resultados: As mães possuíam conhecimento da importância do “teste do pezinho”, porém apresentavam um conceito distorcido deste. Afirmaram que foram orientadas quanto à existência do teste no ciclo gravídico-puerperal, todavia, não houve orientação no momento da realização do procedimento. Ainda, consideraram algumas fragilidades no atendimento das unidades de saúde, contudo, mostraram-se satisfeitas. Conclusão: É fundamental a capacitação dos profissionais que realizam a triagem neonatal biológica, para que, dessa forma, promovam orientações satisfatórias a essas mães que levam seus filhos para realização do teste.

RESUMO Objetivo: identificar a experiência da gravidez entre adolescentes gestantes. Método: trata-se de um estudo qualitativo, exploratório e descritivo. Compuseram como participantes da investigação cinco adolescentes gestantes da área adscrita a uma unidade de saúde do município. O instrumento de coleta de dados foi um questionário semiestruturado composto por questões objetivas sobre o perfil sociodemográfico e obstétrico e subjetivas quanto à experiência da gravidez na adolescência. Para a análise das informações, empregou-se a Análise Temática, que viabilizou a construção de três categorias temáticas. Resultados: verificou-se a continuidade de indumentárias remotas das adolescentes, alterações no relacionamento com grupos de amigos e a incorporação de comportamentos para a promoção da saúde. A gestação intensificou a relação das adolescentes com o núcleo familiar. Estas compareciam à unidade de saúde para aquisição de informações e participação na consulta de pré-natal e no grupo de gestantes. Conclusão: a gravidez na adolescência se constitui como experiência singular composta por episódios tanto positivos quanto negativos para as jovens. Acredita-se que os resultados desta investigação possibilitaram a agregação de novos elementos sobre a experiência da gravidez na adolescência à produção científica. Descritores: Adolescentes; Gravidez; Relações Familiares; Acontecimentos que Mudam a Vida; Saúde da Mulher; Atenção Primária à Saúde. ABSTRACT Objective: to identify the experience of pregnancy among teenagers. Method: this is a qualitative, exploratory, and descriptive survey. As participants in the research comprised five pregnant teenagers of the area assigned to a unit of health of the municipality. The data collection tool was a semi-structured questionnaire composed of objective questions about the sociodemographic and obstetric profile and subjective as the experience of pregnancy in adolescence. For analysis of the data there was applied the Thematic Analysis, which enabled the construction of three thematic categories. Results: it was verified the continuity of remote outfits of adolescents, changes in relationship with groups of friends and the incorporation of behaviors for health promotion. Pregnancy has intensified the relationship of adolescents with the family core. These attended the health unit for acquisition of information and participation in prenatal consultation and in the group of pregnant women. Conclusion: pregnancy in adolescence is as singular experience composed by episodes both positive and negative for the young. It is believed that the results of this research enabled the aggregation of new elements on the experience of pregnancy in adolescence to scientific production. Descriptors: Adolescent; Pregnancy; Family Relations; Life Change Events; Women's Health; Primary Health Care.RESUMENObjetivo: identificar la experiencia del embarazo entre las adolescentes. Método: este es un estudio cualitativo, exploratorio y descriptivo. Como participantes en la investigación se compone de cinco adolescentes embarazadas del área asignada a una unidad de salud de la municipalidad. El instrumento de recolección de datos fue un cuestionario semi-estructurado compuesto de preguntas objetivas acerca del perfil sociodemográfico y obstétrico y subjetivo como la experiencia del embarazo en la adolescencia. Para el análisis de los datos se utilizó el Análisis Temático que permitió la construcción de tres categorías temáticas. Resultados: se comprobó que la continuidad de trajes apartadas de las adolescentes, los cambios en relación con grupos de amigos y la incorporación de comportamientos para la promoción de la salud. El embarazo ha intensificado la relación de los adolescentes con el núcleo familiar. Estas asistieron a la unidad de salud para la adquisición de información y la participación en las consultas prenatales y en el grupo de mujeres embarazadas. Conclusión: El embarazo en la adolescencia es una experiencia singular, compuesta por episodios tanto positivos como negativos para las jóvenes. Se cree que los resultados de esta encuesta permitieron la agregación de nuevos elementos en la experiencia del embarazo en la adolescencia a la producción científica. Descriptores: Adolescente; Embarazo; Relaciones Familiares; Acontecimientos que Cambian la Vida; Salud de la Mujer; Atención Primaria de Salud.

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Trata-se de um estudo exploratório descritivo de abordagem quantitativa, realizado na cidade de Sobral/CE com profissionais de um serviço pré-hospitalar, objetivando descrever o conhecimento sobre métodos de triagem em incidentes com múltiplas vítimas. Teve como amostra (n=30) de participantes entre médicos, enfermeiros e técnicos de enfermagem. Como método de coleta de dados, foi desenvolvido um formulário on-line por meio de uma plataforma digital para condensar e analisar os dados. Identificou-se por meio deste estudo uma percepção limitada expressa pelos profissionais quanto a vivência e o nível de conhecimento acerca dos métodos de triagem em incidentes com múltiplas vítimas. Apenas 50% dos casos apresentados em um teste simulado elaborado para o estudo tiveram resolubilidade aceitável. Diante dos achados sugere-se o fomento de um programa especifico de treinamento na ótica da educação permanente, assim como, a construção de atividades intersetoriais para a projeção de um plano de resposta frente a evento evolvendo múltiplas vítimas.

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