O objetivo do artigo é analisar a emergência do problema do trabalho infantil no cultivo de tabaco em Agudo, desencadeado pela promulgação do Decreto n. 6.481/2008, que trata das piores formas de trabalho infantil. Os procedimentos metodológicos utilizados foram a revisão bibliográfica, pesquisa documental e um estudo de caso, realizado no município de Agudo, Rio Grande do Sul. No estudo de caso, procurou-se obter dados quantitativos e qualitativos, por meio de questionários e entrevistas abertas, dirigidos para 27 agricultores familiares fumicultores, com filhos com menos de 18 anos de idade. Os resultados da pesquisa indicam a existência de um confronto entre diferentes concepções sobre o trabalho da criança no âmbito da agricultura familiar. Os dispositivos legais, os termos de compromissos e os contratos de integração na cadeia produtiva do fumo proíbem o trabalho de menores de 18 anos, fundamentando-se nos princípios internacionais da garantia do pleno desenvolvimento das crianças. Na perspectiva das famílias, o trabalho das crianças é entendido como "ajuda", forma de socialização e formação dos herdeiros. Portanto, os pais não concordam que se trata de uma forma perversa de exploração do trabalho dos próprios filhos.
The objective of this study was to analyse the sustainability of different livestock systems in the Brazilian Pampa biome, from the perspective of the rangeland dilemma. We used the indicator-based framework for evaluating the sustainability of natural resource management systems (MESMIS). These were constructed for social, economic and environmental dimensions, and they were measured across a study suite of 115 establishments, representing the rangeland livestock system (RLS), intensive livestock system, and livestock–agricultural system (ALS). Indicator averages were compared between three systems via ANOVA and Tukey test. The results allocated a higher level of sustainability to RLS. When the three land-use systems were analysed across the dimensions, significant differences were found in their environmental sustainability, with the ALS presenting poorer results. Within each dimension, there were significant differences in the indicators for production systems, social participation and capital flow. We discussed two main points: the results found through the concept of the rangeland dilemma, by exploring its conditions, in addition to exposing the concept of functional integrity. In conclusion, an approach to develop policies for the Pampa is to recognize the rangeland as a “common good”, to generate income and stimulate the local economy.
Entre a reconexão e a revalorização: a constituição de convenções em mercados da agricultura familiar no Brasil, na Itália e na França Introdução O contexto agroalimentar mundial é marcado pela diversidade e pela dinamicidade. As preocupações com a alimentação promoveram a corrida por melhorias em tecnologias de produção agrícola, transformando os sistemas e as relações de produção. Nesse contexto, cadeias produtivas foram criadas e o distanciamento entre o produtor rural e o consumidor final foi, aos poucos, aumentando (PLOEG, 2008). Relações de proximidade e de conexão entre produtores e consumidores foram diluídas ao longo do processo de globalização, de acordo com Goodman, Sorj, Wilkinson (1990) e Ploeg (2008, transformando o agricultor em um produtor de matéria-prima para a indústria. Na concepção de Ploeg ( 2008), a produção de alimentos e o seu consumo
Este texto objetiva socializar uma experiência em Educação do Campo: o processo de implantação da Casa Familiar Rural do Vale do Jaguari-CFR/VJ. Situada na região central do Rio Grande do Sul, a CFR abrange os municípios de Jaguari, Nova Esperança do Sul, Mata e municípios de entorno. Pautada na Pedagogia da Alternância, mostra-se como uma proposta de desenvolvimento capaz de atender às demandas sociais deste grupo que historicamente vem sendo excluído ou submetido a processos educativos que não atendem efetivamente às suas necessidades e expectativas enquanto sujeitos do campo. O presente estudo, de cunho qualitativo, consiste num estudo de caso e fundamenta-se em teóricos da Educação do Campo e do Desenvolvimento Territorial. Deste modo, o artigo faz uma reflexão sobre a Pedagogia da Alternância, os processos de sensibilização e mobilização para a implantação da Casa Familiar Rural do Vale do Jaguari e os resultados, avanços e recuos, em consonância com os aspectos do desenvolvimento territorial. Field education: the deployment process of "Casa Familiar Rural do Vale do Jaguari (CFR/VJ)"
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