ÖZETBu araştırmanın amacı; futbol hakemlerinin karşılaştıkları sportmenlik dışı davranışların belirlenmesi ve bu davranışların hakemlerin çeşitli değişkenleri açısından incelenmesidir. Araştırmaya 2007-2008 sezonunda Türkiye futbol liglerinde maç yöneten 129 adet gönüllü futbol hakemi katılmıştır. Araştırmada veri toplama aracı olarak "Kişisel Bilgi ve Görüş Formu" ve "Sportmenlik Dışı Davranışlar Anketi" kullanılmıştır.Araştırma sonucunda, futbol hakemlerinin sportmenlik dışı davranışlar anketinden aldıkları puanlara bakıldığında seyirci kaynaklı sportmenlik dışı davranışlarla hakemlerin yönettiği ortalama maç(P<0.01) ve lisanslı sporculuk geçmişi(P<0.05) arasında; hakeme yapılan sportmenlik dışı davranışlarla hakemlerin lisanslı sporcu geçmişi arasında(P<0.05), rakip seyircilere yapılan davranışlarla yönetilen ortalama maç arasında (P<0.01); hakemlerin yaşıyla konsantrasyon bozma(P<0.05), ve rakibi şikayet(P<0.01) davranışı arasında; hakemlerin cinsiyetiyle malzemeye zarar verme(P<0.05) davranışı arasında; hakemlerin hakemlik yaşıyla protesto(P<0.05) ve rakibi şikayet(P<0.05) davranışları arasında; hakemlerin klasmanıyla tehdit(P<0.05) ve sportif erdeme aykırılık(P<0.05) davranışları arasında; hakemlerin yönettiği ligle tahrik(P<0.05), protesto(P<0.05), hakemi şikayet(P<0.05) ve rakibi şikayet(P<0.05) davranışları arasında; hakemlerin yönettiği ortalama maç ile saygısızlık(P<0.05), tahrik(P<0.05), protesto(P<0.01), psikolojik baskı(P<0.05), konsantrasyon bozma(P<0.05) ve hakemi şikayet(P<0.05) davranışları arasında; hakemlerin lisanslı sporculuk geçmişiyle saygısızlık(P<0.01) ve itiraz(P<0.05) davranışları arasında anlamlı ilişkiler olduğu ortaya çıkmıştır. Bunun yanı sıra, araştırma sonucunda sportmenlik dışı davranışlar bakımından futbol ligleri arasında farklılıklar araştırılmış ve elde edilen veri sonucunda futbol ligleri arasında yapılan davranışın türüne göre boyutunda anlamlı farklılıklar olduğu ortaya koyulmuştur (P<0.05).Anahtar Kelimeler: Sportmenlik, Hakem, Futbol ANALYSING THE UNSPORTSMANLIKE BEHAVIORS THAT FOOTBALL REFEREES' MEET ABSTRACTThe purpose of this study is to analyse the unsportsmanlike behaviors that football referees' meet and analysing those behaviors considering some variables of referees. 129 football referees officiating in Turkey's 1 st, 2 nd and 3 rd league of football in the season of 2007-2008 voluntarily participated in this study. "Personal Information and Opinion Form" and "Unsportsmanlike Behaviors Questionnaire" were used in the study as the data-collection tools.At the end of this research, the opinion's of football referees were evaluated; in addition, we suggest that there are significant differences between unsportsmanlike behaviors made from spectators and number of matches officiated (P<0.01) and whether the referee professionally participated in that particular sport (P<0.05); between unsportsmanlike behaviors made to referee and whether the referee professionally participated in that particular sport(P<0.05); between unsportsmanlike behaviors made to opponent spect...
Bu araştırmanın amacı, Bilim ve Sanat Merkezine katılan üstün yetenekli öğrencilerin beden eğitimi dersi ve beden eğitimi öğretmeni kavramlarına yönelik görüşlerini tespit etmektir. Araştırmanın çalışma grubunu, 2013-2014 Eğitim öğretim yılı bahar döneminde Kırıkkale ve Trabzon illerinde bulunan Bilim ve Sanat Merkezleri'nde öğrenim gören üstün yetenekli 46 öğrenci oluşturmuştur. Araştırmada nitel araştırma yaklaşımı kullanılmıştır. Veriler çizme-yazma tekniği kullanılarak elde edilmiştir. Katılımcılardan elde edilen formlar 1'den 46'a kadar numaralandırılmıştır. Herhangi bir çizimin olmadığı ve anlam ifade etmeyen katılımcı formları değerlendirmeye tabi tutulmamıştır. Elde edilen veriler içerik analizine göre analiz edilmiş, kategoriler frekans değerlerine göre verilmiş ve tabloda gösterilmiştir. Çalışmanın geçerliğini sağlamak amacıyla katılımcıların her iki kavrama yönelik duygu ve düşüncelerini ifade eden çizimlere yer verilerek, bu çizimler katılımcıların belirttikleri ifadelerle desteklenmiştir. Araştırmada üstün yetenekli öğrencilerin beden eğitimi dersi kavramına yönelik bilişsel yapılarını içeren 4 kategori elde edilmiştir. Bu kategoriler: beden eğitimi dersinin genel görünüşü f(30), beden eğitimi dersinin kazanımları f(6), beden eğitimi dersinin tanımı ve özellikleri f(3) ve beden eğitimi dersinin geleneksel yapısı f(1)'dır. Araştırmanın diğer kavramı olan beden eğitimi öğretmenine yönelik verilerin analizi sonucu 7 kategori elde edilmiştir. Bunlar olumsuzluk unsuru olma f(8), bilginin kaynağı ve aktarıcısı olma f(6), birleştirici ve bütünleştirici olma f(5), adalet unsuru olma f(4), yönlendirici ve yol gösterici olma f(3), sevgi unsuru olma f(3), örnek kişilik olma f(1) ve adaletsiz olma f(1) dır. Üstün yetenekli öğrencilerin beden eğitimi dersi ve beden eğitimi öğretmeni kavramlarına yönelik genel olarak olumlu algıya sahip oldukları söylenebilir. Çizimlerde beden eğitimi dersinin oyun ve eğlence alanı olarak algılandığı ve kişiler arası birleştirici ve bütünleştirici ilişkileri içeren çizimlere yer verildiği tespit edilmiştir.
In this research is aimed to develop a measurement tool which can measure the attitudes of students towards extracurricular sports activities as valid and reliable. The research is designed with exploratory sequential patterns from mixed research approaches. The study was conducted on three different study groups consisting of 494 students (1.group: 214; 2.group: 197; 3.group: 83) participating from different high schools in 2017-2018 academic years. In order to provide evidence for the psychometric properties of the measuring tool, analyzes were first made on the validity of the structure. EFA was applied within the scope of construction validity; CFA was used to assess the relevance of the resulting structure of the EFA resulting from a different study group. As a result of the EFA, a structure consisting of 18 items and three sub-dimensions explaining 64,318 % of the total variance was obtained. Within the scope of item analysis, the corrected total item test correlation was examined in order to determine the distinction of the items and the difference between the item point average of 27% over the total score and the item point average was compared. The reliability of the instrument was examined by Cronbach's Alpha internal consistency coefficient and test-retest techniques. It can be said that “The Student Attitude Scale for Extracurricular Sport Activities” is a data collection tool that can make valid and reliable measurements and that students have a measurable attitude towards extracurricular sport activities.Extended English summary is in the end of Full Text PDF (TURKISH) file. ÖzetBu çalışmada ders dışı sportif etkinliklere yönelik öğrencilerin tutumlarını ölçebilecek geçerli ve güvenilir bir ölçme aracı geliştirmek amaçlanmıştır. Araştırma karma araştırma yaklaşımlarından keşfedici sıralı desen ile tasarlanmıştır. Çalışma 2017-2018 Eğitim-Öğretim yılında farklı lise türlerine devam eden 494 öğrenciden (1.grup: 214; 2.grup: 197; 3.grup: 83) oluşan üç farklı çalışma grubu üzerinde gerçekleştirilmiştir. Ölçme aracının psikometrik özelliklerine kanıt sağlamak amacıyla ilk olarak yapı geçerliği sınanmıştır. Yapı geçerliği kapsamında Açımlayıcı Faktör Analizi yapılmıştır. Ortaya konan yapının sonuçlarının uygunluğunu denemek için farklı çalışma grubu üzerinde Doğrulayıcı Faktör Analizi yapılmıştır. Sonuç olarak; 18 madde üç alt boyut ve %64,318 varyans oranına sahip olan bir yapı elde edilmiştir. Madde analizi kapsamında ise madde toplam test korelasyonu ve madde ayırt edici indeksini belirlemek için toplam puan üze-rinden madde puan ortalaması ile % 27 üst-alt grup arasındaki puan ortalamaları karşılaştırılmıştır. Ölçme aracının güve-nirliğine yönelik Cronbach Alpha İç Güvenirlik Katsayısı ve Test-tekrar test güvenirliği hesaplanmıştır. Elde edilen analizler sonucunda “Ders dışı sportif etkinliklere yönelik tutum ölçeği” öğrencilerin tutumlarını ölçebilecek geçerli ve güvenilir bir ölçme aracı olduğu söylenebilir.
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.
hi@scite.ai
10624 S. Eastern Ave., Ste. A-614
Henderson, NV 89052, USA
Copyright © 2024 scite LLC. All rights reserved.
Made with 💙 for researchers
Part of the Research Solutions Family.